총 29개
-
성인(대학생, 직장인, 노인 등)을 위한 진로지도 및 교육 계획안2025.04.291. 안드라고지 안드라고지는 1934년 베를린에서 로젠스톡이 처음 사용한 용어로, 1951년 스위스의 한셀만이 '안드라고지'라는 책을 출판하면서 성인교육 분야에서 중요한 개념으로 부각되었다. 안드라고지는 성인교육에 있어 페다고지의 원리와 실천이 적절하지 않다는 것을 의미한다. 2. 대상 선정 직장에 입사한 지 얼마 되지 않은 20대 직장인을 대상으로 교육을 실시한다. 이들은 현재 미혼 직장인으로, 향후 새로운 가정을 형성하고 육아에 대해 준비해야 하는 시기이다. 3. 교육 목적 올바르지 않은 가치관이나 선입견으로 인해 심화되고 있는...2025.04.29
-
성인학습의 이론과 실제 사례를 바탕으로 성인학습의 효과와 한계 분석2025.01.041. 성인학습과 안드라고지 성인학습은 성인이 학습을 하는 행위를 말한다. 성인의 학습과 아동의 학습은 큰 차이점이 있다. 성인은 실용적인 인생경험을 보유하고 있기 때문에 학습을 구조화시키고 제한시킨다. 안드라고지는 성인학습을 일반화한 이론으로, 성인학습자들은 개인의 경험을 통해서 얻은 지식을 바탕으로 자신의 삶에 나타난 문제를 해결하기 위해서 학습을 활용한다. 2. 성인학습의 효과와 한계 한국의 성인학습 사례를 살펴보면, 성인들이 자발적으로 평생학습에 참여하고 있으며, 이는 개인의 필요에 의해서 참여한 것이다. 하지만 대부분 일방적...2025.01.04
-
Knowles가 말하는 성숙한 성인 학습자의 특성과 평생교육의 연관성2025.05.151. Knowles의 성인 학습자 특성 Knowles는 성인 학습자의 특성을 '안드라고지(Andragogy)'라는 개념으로 정의하였다. 성인 학습자의 특성은 자기 개념, 경험, 학습 준비도, 사회적 역할, 내적 동기 등으로 나타난다. 이러한 특성은 성인 학습자가 자기주도적으로 학습하고 실제적인 학습을 추구하는 데 중요한 역할을 한다. 2. 성인 학습자의 관점에서 본 평생교육의 특성 성인 학습자의 관점에서 볼 때, 평생교육의 특성은 자기주도적 학습과 목표 설정, 경험을 활용한 학습, 자발적 준비와 높은 동기, 사회적 컨텍스트에서의 학...2025.05.15
-
성인을 교육하기 위한 방법과 아동을 교육하기 위한 방법이 달라야 한다면, 성인은2025.01.201. 아동 교육 방법 아동을 교육하는 방법으로 페다고지가 있다. 페다고지는 어린이를 위한 교육에 주로 사용되는 용어로, 교사가 주도적으로 교육을 진행하는 방식이다. 페다고지에서는 학습자가 의존적이고 경험이 가치 없는 것으로 간주되며, 교사가 학습 내용과 방법을 결정한다. 이러한 페다고지 모형은 한국의 초중고 교육에서 주로 적용되고 있다. 2. 성인 교육 방법 성인을 위한 교육 방법으로는 안드라고지가 있다. 안드라고지는 성인의 자아개념, 경험, 학습 동기 등을 고려하여 자기주도적이고 상호적인 학습을 강조한다. 안드라고지에서는 성인 학...2025.01.20
-
인적자원개발론_1. 안드라고지와 관점전환 학습 2. 시스템적 사고와 디자인 씽킹 3. 애자일 코칭 4. 직무분석과 역량모델링 5. 지방소멸 6. 위인이론과 HRD리더십연구 7. SWOT분석과 BCG매트릭스 8. 조직 문화 유형 진단 도구_경쟁하는 가치 모형 9. 앙드레 고르의 3가지 노동분류 10. 디지털 디바이드의 3가지 층위2025.05.121. 안드라고지와 관점전환 학습 안드라고지는 성인교육학으로서 성인 학습을 바라보는 방식에 대해서 성인들은 자기 주도적으로 되어야 한다고 본다. 또한 이 관점은 전통적인 교육학의 패다 고지와는 대비되는 관점으로, 성인이 사회에서 그들의 역할을 충실히 해낼 필요성 또는 배워야 할 필요성을 학습 준비도 및 동기와 연계되는 것으로 고려한다. 이에 따라 관점 전환 학습이라는 것은 성인 학습자가 세상을 인식하고 해석하는 틀인 관점의 전환으로 학습자가 자신의 사고나 행위를 조정하기 위해서는 기존의 경험 해석의 틀을 바탕으로 실행하는 경험의 의미...2025.05.12
-
성인학습자의 특성과 성인학습 지도자의 자세 및 자질2025.05.161. 성인학습자 특성 성인 학습자는 청소년과 다르게 여러 가지 심리적 조건을 가지고 있고 다양한 삶의 경험과 자기 주도적, 독립적인 특징을 가지고 학습에 임한다. 성인의 경험은 교육 상황에서 풍부한 학습자원으로 사용될 수 있고, 성인 학습자는 수업 내용이 학습자 경험이나 욕구와 관련되어 있기를 원하며 현실 적용적 학습 성향을 지니고 있다. 또한 성인 학습자는 시간적 여유가 부족하지만 높은 활용성을 추구한다. 2. 성인학습 지도자 자세와 자질 성인 교육자는 인본주의를 기반으로 물질적 측면보다 인간 존재 의미에 관한 관심을 가지고 개성...2025.05.16
-
[A+레포트] 성인을 교육하기 위한 방법이 달라야 한다면 성인은 어떻게 교육해야하고 아동은 어떻게 교육을 해야 하는가2025.01.191. 성인 교육 성인 교육은 주로 경험을 바탕으로 한 학습이 중심이 되며, 자신의 필요와 관심에 기반하여 학습에 접근하는 경향이 있다. 안드라고지 이론은 성인 학습자가 자발적이고 목표 지향적으로 학습에 임한다고 보고, 학습자의 경험을 중요시한다. 2. 아동 교육 아동 교육은 발달 단계에 맞는 지식 전달과 기술 습득이 핵심이며, 탐색적이고 지도가 필요한 학습 방식을 선호한다. 피아제의 인지 발달 이론은 아동이 각 발달 단계에서 어떻게 지식을 구성하는지를 설명하며, 각 단계에 맞는 교육 방법을 제시한다. 1. 성인 교육 성인 교육은 평...2025.01.19
-
성인학습자의 학습 장애 요인 극복을 위한 평생교육 방법2025.01.251. 페다고지와 안드라고지의 특징 비교 페다고지와 안드라고지는 교육학에서 중요한 두 개념으로, 각각 아동 및 청소년과 성인의 학습 방식에 초점을 맞춘다. 경험의 역할, 학습준비성, 학습지향성 측면에서 이 두 개념을 비교하였고, 20대 후반의 여성 성인 학습자로서의 경험을 안드라고지 개념을 활용하여 설명하였다. 2. 성인학습자의 학습 장애 요인 분석 성인학습자로서 겪은 학습 장애 요인을 인지적, 신체적, 정의적 차원에서 분석하였다. 인지적 차원에서는 시간 관리와 정보 과부하, 신체적 차원에서는 피로와 건강 문제, 정의적 차원에서는 동...2025.01.25
-
인력자원개발 및 인력자원관리의 영역과 성인학습에 대한 연구2025.01.211. 인력자원개발 및 인력자원관리의 영역 인력자원개발은 조직 구성원의 성장과 발달을 돕는 모든 활동을 의미하며, 훈련개발, 조직개발, 경력개발이 세 가지 기둥을 이룬다. 반면 인력자원관리는 채용, 평가, 보상, 직원관리 등을 포함해 조직의 인력자원을 효과적으로 관리하고 활용하기 위한 전략적인 접근을 의미한다. 두 영역은 밀접한 관련이 있으며 상호 보완적인 특성을 가진다. 2. 인력자원개발 실무자의 역량 인력자원개발 실무자에게 요구되는 역량은 기술적, 비즈니스, 대인관계, 지적 역량 등 네 가지 역량군으로 구분된다. 실무자는 개인과 ...2025.01.21
-
아동교육(페다고지)과 성인교육(안드라고지)의 효과적 방법2025.01.151. 아동교육(페다고지) 아동기에는 타인율적이며 수동적인 존재로 타인에게 의존적 자아를 지니고 있으며, 아직 삶의 경험이 거의 없고, 학습은 미래생활을 대비하는데 목적을 두고, 학습에 대한 동기가 외부적 여건에 의해 형성되는 특성을 가진다. 이 시기 학습은 교사 중심적으로 이루어지며 형식적 교육기관인 학교중심의 표준화된 교과과정에 기초한다. 2. 성인교육(안드라고지) 성인기에는 성장하면서 신체적, 심리적 변화와 함께 경험을 통해 가치관도 변화하는 양상을 보인다. 특히 의존적인 존재의 아동기에서 인간의 발달과정에서 축적된 수많은 경험...2025.01.15
1 / 3
