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놀이치료의 이론적 배경과 접근법2025.01.231. 놀이치료의 이론적 배경 놀이치료는 정신분석학, 인본주의, 인지행동이론 등 다양한 심리학 이론을 기반으로 발전해왔다. 정신분석적 접근은 아동의 무의식적 갈등과 억압된 감정을 놀이를 통해 표현하게 하고, 인본주의 이론은 아동의 자아실현과 자기탐색을 강조한다. 인지행동이론은 아동의 사고와 행동 패턴을 분석하고 긍정적으로 변화시키는 데 초점을 맞춘다. 2. 놀이치료의 주요 접근법 놀이치료에는 정신분석적, 인본주의, 인지행동적, 행동놀이치료, 통합적 접근법 등 다양한 방법이 존재한다. 각 접근법은 특정 이론적 배경과 치료 목표에 따라 ...2025.01.23
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아동・청소년기의 정신건강과 발달특성 및 문제해결 방안2025.01.141. 아동기 발달 특성 아동기는 6세부터 12세 정도까지의 시기로 또래 집단과의 상호작용이 활발해지는 시기입니다. 또래와 어울리면서 사회성과 운동 기술이 발달하고 논리적 사고가 가능해집니다. 아동기의 운동발달은 신체적 측면 뿐만 아니라 정서적, 사회적 발달과 성격발달, 자아 정체성 발달 등에 중요한 영향을 미칩니다. 2. 아동기 발달 과제 아동기는 생존에 필요한 기능을 습득하고 환경에 맞춰나가는 적응 과정입니다. 발달은 단계적으로 일어나고 각 단계에는 이루어야 할 발달과제가 주어집니다. 자아존중감 발달, 또래관계 형성, 학습활동 적...2025.01.14
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코로나 19가 아동의 정신건강 및 신체건강에 미치는 영향2025.05.011. 코로나 19로 인한 아동의 정신건강 영향 코로나19 사태가 장기화되며 아동들이 학습된 무력감을 느끼고 있다. 연령이 어릴수록 코로나19로 인한 사회적 변화에 대한 적응도가 낮아지는 경향을 보였다. 아동들은 코로나19의 확산 이후에 등교 중단 등과 같은 공교육이 제대로 작동되지 못하는 상황 속에서 학습의 공백을 느끼고 있다고도 말하였다. 아동들에게서는 심리적인 불안감도 강하게 나타나는 모습을 보였다. 아동들은 자신이 코로나19에 확진되거나, 이를 통하여 가족이나 주변 사람들에게 다시 코로나19를 전염시킬 것을 걱정하는 것으로 나...2025.05.01
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주의력결핍 과잉행동장애 아동 증가 추세와 원인2025.05.031. ADHD 현황 최근 중, 고교 재학 남녀 청소년 1.022명과 보호관찰소에 입소한 14세에서 20세까지의 남녀 청소년 295명을 대상으로 한 연구에 따르면, 일반 청소년 중 7.4%가 ADHD 문제를 가지고 있으며, 비행 청소년 중 19.0%가 ADHD로 일반청소년에 비해 3배 가까이 많은 것으로 나타났습니다. ADHD는 주의산만, 과잉행동, 충동성을 주 증상으로 하는 만성질환으로, 초기 아동기에 발병하여 만성적인 경과를 보이며, 학습 장애나 다른 발달상의 장애를 겸하는 경우가 많습니다. 2. ADHD 원인 및 증상 ADHD의...2025.05.03
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현대사회의 변화로 인한 아동의 문제 상황에 대해 알아보고 복지적 관점에서의 정책적 대안을 기술2025.04.261. 아동을 둘러싼 환경의 변화 저출산과 여성의 사회진출 증가, 이혼 가족 증가, 한부모 가족 증가, 조손가족 증가, 학업으로 인한 아동기 상실 등 현대사회의 변화로 인해 아동을 둘러싼 환경이 크게 변화하고 있다. 이러한 변화로 인해 아동들이 다양한 위기에 직면하게 되었다. 2. 현대 사회와 아동문제 현대사회가 직면한 아동 문제는 가족문제, 사회환경문제, 경제적 문제, 사회적 지원체계 부족 등으로 구분할 수 있다. 이러한 문제들로 인해 아동들이 건전한 성장과 발달에 어려움을 겪고 있다. 3. 정책적 대안 지역사회 중심의 재가 복지 ...2025.04.26
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자신의 관심아동문제와 개입 아동복지프로그램 조사보고서2025.04.301. 아동기 우울 아동기는 다양한 발달과업을 수행하고 습득해야 하는 시기이지만, 이 시기에 우울증을 경험하게 되면 인지와 정서, 학업능력, 사회적 유능감, 대인관계 형성 능력, 스트레스 대처 방식 등의 영역에서 부정적인 영향을 받게 된다. 최근 아동 우울의 문제가 증가하고 있는데, 이는 맞벌이 가정에서 부모의 사랑과 애정 부족, 과도한 학업 압박 등으로 인한 것으로 보인다. 아동 우울은 단기적으로 발생하는 것이 아니라 장기적으로 진행될 가능성이 높아 초기 발견이 어려운 편이다. 2. 아동복지 프로그램 아동 우울 문제를 해결하기 위한...2025.04.30
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UN 아동권리위원회의 권고사항과 우리나라의 아동권리 보장 방안2025.01.181. UN 아동권리협약과 우리나라의 이행 현황 UN 아동권리협약은 아동의 권리 보장을 목적으로 하는 최초의 국제협약으로, 우리나라는 1991년 협약을 비준하고 정기적으로 국가보고서를 제출하며 유엔의 심의를 받고 있다. 2019년 제5·6차 심의에서 유엔 아동권리위원회는 우리나라의 아동권리 이행에 대한 평가와 개선 권고를 제시하였다. 2. 유엔 아동권리위원회의 주요 권고사항 유엔 아동권리위원회는 비차별, 생명·생존 및 발달의 권리, 아동에 대한 폭력, 성착취 및 학대, 교육, 소년사법 운영 등의 분야에서 시급한 조치가 필요하다고 권고...2025.01.18
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아동 및 청소년 정신건강을 위한 중요 요인2025.01.181. 심리적 요인 인간의 정신건강을 심리적 요인으로 해석할 때 프로이트의 정신분석론이 대표적이다. 정신분석 이론에 따르면 인간의 행동은 무의식의 영향을 받으며, 부정적인 행동은 과거의 경험에 내재된 외상이나 상처에 기인한다. 이에 따라 사회적 스트레스에 직면했을 때 방어기제가 나타나며, 이는 주 양육자의 반응에 따라 아이의 성격이 형성된다. 2. 가족적 요인 가족은 인간의 정서적 안정과 발달 과정에 큰 영향을 미치는 사회 체계이다. 가족 체계에서 구성원들은 성장하고 영향력을 교환하며, 가정환경과 아이들의 인식이 긍정적일수록 정신건강...2025.01.18
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아동과 관련된 사회문제의 정의와 문제의 해결방안2025.01.191. 아동 학대 아동 학대는 사회 구조적 문제로 인해 발생하며, 아동의 정신적, 신체적 건강에 치명적인 영향을 미치는 사회문제이다. 이를 해결하기 위해서는 학교와 지역사회에서 아동 학대 예방 교육을 실시하고, 신고 체계를 강화하며, 가정에 대한 경제적·정신적 지원 프로그램을 제공하는 등의 종합적인 접근이 필요하다. 2. 교육 격차 교육 격차는 사회경제적 배경에 따른 불평등으로, 모든 사람에게 공정한 교육 기회를 제공하지 못함으로써 개인의 성공 가능성과 사회적 이동성을 제한하는 사회문제이다. 이를 해결하기 위해서는 교육 자원의 균등한...2025.01.19
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아동 및 청소년 정신건강을 위한 중요 요인2025.01.211. 아동 정신건강 요인 아동기는 정서적 발달에 중요한 시기이지만 현대사회에서 아동들은 성장 압박과 사회적 규제로 인해 많은 스트레스를 경험하게 됩니다. 또한 아동의 정서발달을 위해서는 또래집단과의 의사소통과 가족으로부터의 교육 등 타인과의 사회성 형성이 중요합니다. 아동의 부모와의 애착 형성도 신체적, 정신적 능력 향상에 지속적인 영향을 미칩니다. 2. 청소년 정신건강 요인 청소년기에는 동성친구 간의 대인관계가 급격히 확대되면서 갈등과 어려움을 겪게 됩니다. 친구의 지지는 우울을 감소시키는 보호 요인으로 작용하지만, 교우관계 악화...2025.01.21
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