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유엔아동권리협약의 4대 원칙과 아동의 놀 권리 및 학습권2025.01.071. 유엔아동권리협약의 4대 원칙 유엔아동권리협약에는 생존과 발달의 원칙, 차별금지의 원칙, 최우선 이익의 원칙, 의사표현의 원칙 등 4대 핵심 원칙이 명시되어 있다. 이를 통해 모든 아동이 국적, 성별, 연령 등에 관계없이 차별 없이 생존과 발달을 보장받고, 아동의 최선의 이익이 최우선적으로 고려되며, 아동의 의사표현의 자유가 보장되어야 함을 강조하고 있다. 2. 아동의 놀 권리 아동의 놀 권리는 유엔아동권리협약에서 명시된 아동의 기본적 권리 중 하나이며, 행복추구권에서 도출된 권리이다. 놀이는 아동의 신체적, 사회적 발달에 중요...2025.01.07
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영아 학대 문제 해결을 위한 사회복지 방안2025.01.041. 정인이 사건 정인이 사건은 2020년 서울시 양천구에서 발생한 아동학대 살인사건으로, 당시 홀트아동복지회를 통해 입양한 8개월의 영아를 입양모와 입양부가 장기간 심하게 학대하여 16개월이 되었을 때 장기파열로 인해 죽음에 이르게 한 사건입니다. 이 사건으로 인해 당시 관할 경찰서장이 경질되고 경찰청장은 대국민 사과를 했지만 국민적 공분은 쉽게 사그라지지 않았습니다. 이 사건은 입양 기관인 홀트아동복지회의 부실 감독과 양천경찰서의 부실 대응, 법적, 구조적 문제가 복합되어 발생한 사건이라고 할 수 있으며 아동보호전문기관의 오판이...2025.01.04
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아동권리와 복지: 아동권리 침해 사례와 대안2025.05.081. 셰어런팅(Sharenting) 셰어런팅은 부모가 자녀의 사진과 정보를 SNS에 공유하는 행위를 말한다. 이는 아동의 초상권과 개인정보 보호 문제를 야기할 수 있다. 대안으로 아동의 동의 없이 사진을 공개하거나 상업적으로 이용하는 것을 제한하는 제도적 규제가 필요하다. 2. 헬리콥터 맘(Helicopter Mom) 헬리콥터 맘은 자녀에게 지나치게 간섭하고 통제하는 부모를 말한다. 이러한 부모의 양육 방식은 자녀의 자율성과 자아존중감 형성을 저해할 수 있다. 대안으로 부모는 자녀의 자율성을 보장하고 스스로 판단하고 책임지는 훈련을...2025.05.08
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국내 아동 인권 침해 및 학대 사례 조사2025.01.101. 11살 바지 벗기고 화장실서 '이상한 촉감놀이'한 관장 한 복싱 장에서 초등학생의 옷을 억지로 벗기는 일이 있었다. 벗겨진 바지를 올리려는 아이를 막는 건 복싱 장 관장이었다. 관장은 자신의 신체부위를 만지게 한 적은 없다고 주장하고 있다. 심리검사 결과 아이는 외출이 어려울 정도로 두려움에 떨고 일상생활에서 무력감 등을 경험하고 있다. 복싱 장 관장에게 경찰은 아동 강제추행 혐의로 구속영장을 신청하였다. 아동들에게 정확히 알려주어서 사건을 당하는 일이 없도록 교육해야 한다. 아동들이 사건에 대한 교육을 통해 재발방지 교육을 ...2025.01.10
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아동권리의 개념과 유형, 실천방안2025.01.171. 아동권리의 개념 아동권리는 사람으로서 이 세상에서 성장하고 발달하고 차별 없이 살아갈 권리를 말한다. 구체적으로 생존권, 성장발달권, 시민권과 자유권, 양육보장권, 복지권, 교육권 및 문화향유권, 특별보호권 등으로 분류할 수 있다. 2. 아동권리의 유형 아동권리는 수동적 권리와 능동적 권리의 특성을 동시에 갖는다. 수동적 권리는 보호와 양육을 제공하는 주체의 의식과 행동에 따라 수동적으로 보호되는 특성이고, 능동적 권리는 자율적 판단과 참여를 기초로 한다. 아동권리의 기본요소에는 생존, 보호, 발달, 참여의 네 가지 요소가 있...2025.01.17
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국제아동권리 협약의 형성 배경과 내용2025.01.181. 국제아동권리 협약의 형성 배경 국제 아동권리협약 형성 배경은 1924년 9월 26일 국제 연맹이 에글란타인 젭 여사가 성문화한 '아동권리에 관한 제네바 선언'을 채택하면서 시작되었다. 이후 1959년 11월 20일 유엔이 '유엔 아동권리선언'을 채택하고, 1979년 '세계 아동의 해'를 선포하면서 아동권리협약 채택의 결정적 계기가 되었다. 그러나 아동학대, 착취, 빈곤, 질병 등이 계속되자 1979년 11월 20일 유엔 총회가 국제아동권리협약을 만장일치로 채택하였다. 2. 국제아동권리 협약의 주요 내용 국제아동권리협약의 주요 ...2025.01.18
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아동인권전문가의 주요 업무에 대해 서술하시오2025.01.211. 아동인권 전문가란? 아동인권 전문가란 아동의 권리와 존엄성이 존중받는 사회를 실현하기 위해 노력하는 사람, 아동의 건강한 성장과 발달을 긍정적인 사회환경 마련에 위해 노력하는 사람을 의미한다. 2. 아동인권 전문가의 주요 업무 아동인권 전문가의 주요 업무에는 아동복지시설 내 아동학대 예방체계 확립, 아동학대 조기발견을 위한 모니터링, 아동학대에 대한 신속한 대응과 신고, 아동인식개선 사업, 아동상담, 아동학대 가해자와 아동인권 침해자 대상 교육, 아동인권 관련 종사자와의 업무협력 등이 있다. 1. 아동인권 전문가란? 아동인권 ...2025.01.21
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아동권리의 개념과 유형, 아동권리 존중 실천방안2025.04.271. 아동권리의 개념 아동은 성인과 마찬가지로 권리를 가진 인격체로 인정되어야 한다. 아동권리는 1989년 유엔 아동권리협약에서 공식화되었으며, 생명존중권, 보호권, 참여권, 발달권 등의 권리를 포함한다. 아동권리가 실제 생활에서 실천되기 위해서는 아동권리에 대한 대대적인 인식 제고, 아동을 위한 다양한 문화 및 여가 시설 마련, 아동의 참여권 보장 등의 노력이 필요하다. 2. 아동권리의 유형 아동권리에는 생명존중의 권리, 보호의 권리, 참여의 권리, 발달의 권리 등이 포함된다. 생명존중의 권리는 적절한 생활수준과 의료서비스를 받을...2025.04.27
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학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오.2025.04.261. 학생 체벌의 교육적 의미 훼손 체벌은 학생에게 신체적 고통을 가하여 학생의 부정적 행동을 감소하고, 교육의 효과를 증진하는 목적을 가진 행위이지만, 이는 학생의 인권과 존엄성, 자기 결정권을 교사가 훼손하는 행위로 볼 수 있다. 또한 체벌은 학생의 능동성을 저하하고 심리적 문제를 심화시켜 교육의 본질인 '체계적으로 인간을 변화시키는 과정'이라고 보기 어렵다. 2. 학생 체벌의 교육의 질 저하 체벌은 교사의 심리 상태, 편견, 가치관, 사상 등에 많은 영향을 받을 수밖에 없어 객관성이 결여되어 있으며, 체벌행위가 즉흥적으로 모호...2025.04.26
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아동복지 대상자로서 발달적, 사회적, 권리적, 정치.경제적 측면에서의 아동 특성2025.01.241. 아동의 특성 아동은 성인에 비해 힘, 정치, 경제적인 능력이 부족하며 미성년자인 한, 성년이 이행해야 할 의무와 같은 이행 의무가 없다. 아동을 '미성숙하고 보호 받을 존재'로 보는 것이 아니라 '능동적인 주체'로 이해해야 한다. 2. 아동복지 대상자로서 아동의 권리적 측면 생존권은 모든 아동이 갖는 권리이며 아동을 보호의 대상, 가르침을 받아야 하는 대상으로 국한하여 간주하지 않고 어른과 동등한 인간으로 본다는 차원을 기본 전제로 한다. 3. 아동복지 대상자로서 아동의 사회적 측면 보호권은 모든 아동이 신체적, 환경적, 사회...2025.01.24
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