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아동문학의 정의와 교육적 의의, 사실동화와 환상동화 그림책 소개 및 비교2025.01.251. 아동문학 정의 아동문학이란 태어나서부터 초등학교 6학년까지의 유아와 아동을 위한 문학으로, 형식 면에서는 문학적, 예술적 기준을 만족시켜주고 내용 면에서는 아동의 성장, 발달에 유익하며 욕구를 충족시켜 아동이 즐겨 읽는 문학을 말한다. 2. 아동문학의 교육적 의의 아동문학의 교육적 의의에는 책을 사랑하고 즐기는 습관, 언어발달, 상상력과 창의력 발달, 문제 해결, 다른 사람과 세상에 대한 지식 습득, 일상으로부터의 탈출, 도덕적 기준과 태도의 계발, 국어와 민족에 대한 이해 증진 등 8가지가 있다. 3. 사실동화 사실동화는 현...2025.01.25
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아동문학_1. 아동문학에 대해 정의하고, 아동문학의 교육적 의의를 모두 설명하시오 2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품에 대한 소개와 유형 및 특징을 설명하시오. 이후 두 가지 그림책을 비교하여 분석하시오 3. 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그림책 (5)2025.01.251. 아동문학의 정의와 교육적 의의 아동문학은 어린이를 대상으로 하며, 어린이의 순수함을 담아내는 창작물이다. 이를 '동심'이라 하는데, 이것은 솔직하고 가식 없으며 순수하며 진실된 감정을 표현하는 특성을 가지고 있다. 아동문학의 주요 특징은 어린이의 순수한 마음을 반영한다는 것이다. 아동문학은 어린이들의 언어 발달, 독해력 향상, 상상력과 창의성 발달, 도덕적 가치와 윤리적 교훈 전달, 다양성 이해 등 다양한 교육적 의의를 가진다. 2. 사실동화 그림책 <이제 너랑 안 놀아> <이제 너랑 안 놀아>는 보미와 하나라는 단짝 친구가 ...2025.01.25
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생활주제와 관련된 그림책을 활용한 보육기관 놀이 활동2025.01.191. 아동문학 활용 아동을 교육하는 과정에서 문학작품을 활용하는 것은 아동이 학습에 대해 흥미를 가질 수 있도록 유도하고 실생활에서 직접 접하기 힘든 경험이나 사물에 대해 간접적인 경험을 하게 해준다는 장점이 있다. 유아는 문학을 통한 활동에서 이전까지 모르던 세계와 상호작용을 하게 되고, 새로운 지식을 쌓아 나가게 된다. 2. 그림책 '외톨이 사자는 친구가 없대요' 본 도서는 사자가 친구를 찾아다니는 과정에서 고슴도치, 양, 그리고 사슴을 만나는 간단한 이야기에 대해 다룬다. 사자는 외로움을 느껴 친구를 만들고 싶은 마음에 들판을...2025.01.19
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(아동문학) 전래동화와 환상동화 장르에 해당하는 좋은 그림책을 각 1권씩 선정하여 작품 소개 및 문학적 특징2025.01.241. 전래동화 전래동화는 '구연되어 내려오다가 문자로 정착된 문학작품'이다. 전래동화에는 어문학적 특징이 많이 첨가되어 있으며 구전되는 과정에서 여러 사람들의 정서가 반영된다. 전래동화는 인간 삶의 여러 가지 상황에서 펼쳐지는 다양한 문제를 본인의 관점에서 인식 및 관찰, 추론하고 주위 환경 및 세계와 연관해 타인의 관점과 비교 분석한다. 전래동화는 전체적 맥락 안에서의 사고를 중요하게 여기며 우리 민족(한민족)의 불교 · 유교 · 도교, 나아가 무속적 사고의 산물 중 하나로서 동양적인 사고의 결정체라고 볼 수 있다. 2. 환상동화...2025.01.24
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아동 문학 작품 속 갈등 상황과 도덕적 추론 방법2025.01.291. 콜버그의 도덕발달이론 콜버그는 도덕적 딜레마에 대한 소년들의 반응을 토대로 피아제의 도덕발달이론을 확장하여 도덕성 발달을 3수준 6단계로 제시하였다. 그는 도덕성 발달이 인지적 요인에 의해 이루어지며, 도덕적 추론능력 향상을 위해 토론식 수업을 제안하였다. 2. 무지개 물고기 무지개 물고기는 자신의 아름다운 비늘을 다른 물고기들과 나누어 주면서 친구들을 얻게 된다. 이 작품은 나눔의 기쁨을 보여주며, 유아들에게 비늘 나누기 활동을 통해 도덕적 추론 능력을 기를 수 있다. 3. 까마귀 소년 따돌림을 당하던 '땅꼬마'가 자신의 재...2025.01.29
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아동 발달에 맞는 아동문학 선정의 중요성2025.05.121. 아동문학의 정의와 특성 아동문학은 아동 또는 아이와 같은 순수함을 가진 어른들이 작가가 편리하게 쓴 모든 작품을 말한다. 문학의 본질에 기반을 두고 있으며, 아동이 아동을 위해 가지고 있으며, 아동이 선택하여 읽을 수 있는 문학을 말한다. 아동문학은 성인문학과 구분되며, 주제가 아동에게 집중되어 있다. 아동은 작품 속 주인공에 동화되어 감정과 판단에 공감하고 삶을 배우며 경험의 폭을 넓힐 수 있다. 2. 아동문학의 교육적 가치 아동기의 상상력은 문학의 경험을 통해 창의적인 놀이로 발전할 수 있다. 질적 문학작품을 통해 긍정적인...2025.05.12
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유아교육2 아동문학 아동문학 정의 교육적 의의 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고 작품에 대한 소개와 유형 및 특징2025.01.251. 아동문학 정의 아동문학은 아동이 읽고 즐길 수 있는 책으로, 문화적 기준과 예술적 기준을 만족시키는 책을 말한다. 아동을 대상으로 만들어진 문학으로, 아동과 관련된 소재를 다루며 아동이 이해하기 쉬운 형식과 내용을 가지고 있다. 아동문학은 태어난 후 초등학교 6학년 수준까지의 유아 및 아동을 위한 문학이다. 2. 아동문학의 교육적 의의 아동문학은 책 사랑 습관 형성, 언어 발달 증진, 상상력과 창의력 발달, 감정 표현 기회 제공, 지식 습득, 일상 탈출, 도덕성 계발 등의 교육적 의의가 있다. 3. 환상동화의 정의 및 특징 환...2025.01.25
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[A+]유아교육과 아동문학 중간과제(방송통신대)2025.01.251. 아동문학의 정의와 교육적 의의 아동문학은 어린이들을 위해 쓰여진 문학 작품의 총체로, 다양한 형태의 이야기, 동화, 시, 소설, 그림책 등을 포함합니다. 아동문학은 어린이들의 언어 발달 촉진, 상상력과 창의력 개발, 윤리적 가치와 사회적 교육, 자아 개발과 정서적 성장 등 다양한 교육적 의의를 가지고 있습니다. 이를 설명하면서 각 의의에 해당하는 그림책 예시를 제시하였습니다. 2. 사실동화와 환상동화 장르 비교 사실동화 '토끼와 거북이'는 노력과 인내의 중요성을, 환상동화 '별에서 온 소녀와 달에서 온 소년'은 사랑과 이해의 ...2025.01.25
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아동문학 중간과제물 (반응중심문학 교육의 목적과 특징, 반응중심문학활동 언어반응활동 계획안)2025.01.251. 반응중심문학 교육의 목적과 특징 반응중심문학교육의 목적은 다양한 유아들의 반응의 다양성을 인식하고 격려하며 유아들에게 반응이 즐거운 것임을 인식하게 하는 것이다. 이를 위해 교사는 다양한 책을 제공하고 유아들에게 동화를 충분히 탐색할 수 있는 기회와 시간을 제공해야 한다. 또한 유아들의 표현을 경청하고 반응을 존중하며 표현할 수 있는 기회를 제공해 주어야 한다. 반응중심문학의 특징으로는 유아 개개인의 반응을 최대한 존중하고, 작품과 상호작용하는 과정을 강조하며, 텍스트 내용 간의 연결을 이해하고, 해석 공동체의 역할을 인식하는...2025.01.25
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아동문학의 정의와 교육적 의의, 사실동화와 환상동화 그림책 비교, 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침2025.01.251. 아동문학의 정의 아동문학은 아동을 독자로 하는 문학이며, 아동이 이해할 수 있는 언어로 표현되어야 하고 문학적, 예술적 기준을 갖춘 교육적 가치가 높은 문학으로 정의할 수 있다. 2. 아동문학의 교육적 의의 아동문학은 아동에게 즐거움을 제공하고 언어발달, 상상력과 창의력, 이해력과 문제해결력, 타인과 세계에 대한 지식의 폭을 넓혀주며, 일상의 단조로움에서 벗어나게 하고 도덕성을 길러주며 우리말과 우리민족의 정서를 이해하는데 도움을 준다. 3. 사실동화와 환상동화 그림책 비교 사실동화 '파란 눈을 가진 내 친구'는 다문화 가정을...2025.01.25
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