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지적장애아동의 심리적 특성 4가지와 교사의 역할2025.01.111. 지적장애아동의 심리적 특성 지적장애아동은 반복된 실패로 인해 자신에게 주어진 과제를 받고 실패를 예상하면서 성공할 수 없다고 예상해 버리는 '학습된 무기력'의 특성을 보입니다. 또한 사회적 기술 부족으로 다른 사람과 관계를 형성하고 상호 소통하는데 어려움을 가지는 '외부지향성'의 특성, 자신의 과제에 대한 성공과 실패의 경험을 내가 아닌 외부에 두면서 스스로 하려고 하지 않는 '외적통제소'의 특성, 그리고 어려운 과제를 대하면 해결하거나 노력하지 않는 '낮은 효과성 동기'의 특성을 가지고 있습니다. 2. 지적장애아동의 심리적 ...2025.01.11
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청소년의 인터넷 사용 패턴과 성인의 인터넷 사용패턴의 차이점2025.05.041. 성인의 심리적 특성 성인발달에 있어서 친밀감과 같은 부부간의 정서적 유대관계는 성인의 자아정체감 발달과 불가분의 관계를 맺고 있으며, 친밀감 형성 능력은 부모와의 적절한 정서적 분화과정을 통해서 이루어진다. 또한 자아실현이란 일생을 통해 지속되는 성장의 과정이며 이것은 개별화된 경험이 아니라 다른 사람과의 지속적이고 심층적인 정서적 유대감을 통해서 성취되는 관계적 특성을 지닌 것임을 시사한다. 2. 청소년의 심리적 특성 청소년기는 정체성을 획득해 나가는 과정으로서 많은 가치관의 혼란을 겪는 시기이며 사회인으로서의 역할학습에 있...2025.05.04
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심리 측정 및 평가를 통한 사회적 기술과 능력 측정2025.04.271. 심리 측정 및 평가 심리 측정 및 평가를 통해 의뢰인의 타고난 기질과 성격구조를 파악할 수 있다. 이를 활용하여 의뢰인의 성격 취약점에 효과적으로 개입하고, 자신과 타인을 이해하고 수용할 수 있다. 특히 의뢰인의 관계 개선에 활용할 수 있으며, 이를 통해 자신의 감정과 행동 패턴을 파악하여 성격을 성숙시킬 수 있다. 이러한 심리적 측정과 평가가 제대로 이루어져야 고객에게 문제가 있을 경우 개선할 수 있는 방법으로 사용될 수 있다. 2. 성격검사와 기질성격검사 성격검사와 기질성격검사를 통해 의뢰인의 타고난 기질과 성격구조가 어떻...2025.04.27
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TV나 일살생활에서 어른과 아이의 차이점을 심리학적으로 분석하기2025.05.031. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론 에릭슨은 심리사회적 자기개발 단계를 8단계로 제시하며, 각 단계에서 달성해야 할 긍정적인 과업과 부정적인 과업이 제시된다. 이를 통해 각 발달 단계에서 겪게 되는 심리사회적 위기와 이를 극복했을 때 습득하게 되는 자아자질 또는 덕성을 설명할 수 있다. 2. 아동의 발달적 특성 아동의 심리적 특성은 타인에 대한 개념, 성정체성 등이 확립되지 않았기 때문에 부끄러움이 없고 자신을 표현하는 방식이 달라진다. 연령에 따라 아동의 심리적 특성이 달라지는데, 만 3세 미만은 연령, 성별, 신체적 특징 등으로...2025.05.03
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고령자와 노인의 정의 및 노인의 특성2025.05.101. 고령자와 노인의 정의 고령자와 노인은 연령에 따라 분류되는 인구 집단으로, 일반적으로 고령자는 65세 이상을 지칭하며, 이 중에서 노인은 80세 이상으로 분류됩니다. 그러나 고령자와 노인의 정의는 문화, 사회, 법적 요인에 따라 상이할 수 있습니다. 2. 노인의 신체적 특성 노인의 신체적 특성은 노화 과정과 관련되어 있으며, 일반적으로 신체 조직과 기관의 기능 저하, 만성 질환과 건강 문제 유병률 증가, 신체 기능 저하와 기능 장애 등의 특징을 가지고 있습니다. 3. 노인의 심리적 특성 노인의 심리적 특성은 정서적 변화, 인지...2025.05.10
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학자별 청소년기의 심리적 특성과 사례 설명2025.05.151. 에릭슨의 청소년기 심리적 특성 에릭슨에 따르면 청소년기는 '내가 누구인가', '내가 무엇을 좋아하는가', '무엇을 해야 하는가'를 통해 자아 정체성을 찾아가는 시기이다. 이 시기에 나타나는 정체성 혼란은 비행이나 경계선 정신장애로 이어질 수 있으며, 청소년들은 친구나 상담자, 선생님, 판사의 이해와 공감을 필요로 한다. 또한 만족스러운 직업적 정체성을 확립하지 못해 집단 정체성에 의지하거나 사랑에 빠지는 등의 행동을 보일 수 있다. 2. 프로이트의 청소년기 심리적 특성 프로이트는 청소년기 성적 에너지의 증가로 인한 스트레스와 ...2025.05.15
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청소년기에 나타나는 주요특징 3가지와 실제 사례2025.05.141. 청소년의 개념 청소년기는 유년기에서 성인기로 넘어가는 시기로서, 가족이나 사회 환경 조건에 따라 인격 형성이 매우 중요한 시기다. 일부 10대 청소년들은 집에서 불편해 밖에서 행동해 비행으로 이어지기 쉬운 환경에 있다. 학교생활에 잘 적응하는 학생들은 학습에 대한 관심과 선생님과의 좋은 관계, 그리고 반 친구들 사이의 인기로 다양한 좌절감을 극복한다. 그러나 학교생활에 제대로 적응하지 못하면 밀려나고 시간이 흐를수록 퇴학한 학생들을 만나 자연스럽게 비행에 빠지게 되는 경우가 많다. 2. 청소년기의 주요 특징 청소년기는 성인으로...2025.05.14
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성공(실패)했던 교육의 경험 소개2025.01.051. 요가 교육 경험 본인이 성공했던 교육 프로그램은 '요가'였다. 코로나19로 인해 건강에 관심이 높아졌고, 근육 키우기보다는 요가에 관심을 가지게 되었다. 처음에는 나이와 유연성 부족으로 자신감이 없었지만, 선생님의 따뜻한 격려와 다른 사람들과 비교하지 않으려 노력하면서 요가 수업을 성공적으로 이수할 수 있었다. 2. 중년기 성인학습자의 특성 본인은 48세로 중년기에 해당한다. 중년기 성인학습자의 특성은 다음과 같다. 첫째, 장기기억력이 단기기억력에 비해 떨어진다. 둘째, 인지기능은 성인기 후반까지 향상되지만 적극적인 활동을 하...2025.01.05
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특수아동들의 심리적 특성과 전문적 상담 및 심리치료 방법2025.01.181. 특수아동의 신체적 특성 특수아동들은 운동 기능 제약, 청각 및 시각적 장애 등 다양한 신체적 특성을 가지고 있다. 이러한 신체적 특성은 그들의 일상 생활과 사회적 상호작용에 큰 영향을 미치므로 이를 이해하는 것이 효과적인 상담과 지원을 위한 기반이 된다. 2. 특수아동의 심리적 특성 특수아동들은 자폐 스펙트럼 장애, ADHD 등 다양한 심리적 장애를 가질 수 있다. 이로 인해 사회적 상호작용, 의사소통, 학업 성취 등에 어려움을 겪을 수 있으며, 정서적 문제도 겪을 수 있다. 이러한 심리적 특성을 이해하는 것이 중요하다. 3....2025.01.18
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정신역동이론의 '자아의 방어기제'에 대한 학습2025.01.211. 방어기제의 개념 프로이트에 의하면 자아방어기제라고 하는 것은 내적인 갈등과 불안을 감소하게 하는 정신적인 조작이라고 했다. 사람들이 받아들이는 것이 어려운 사고와 감정 등을 막아내기 위해서 무의식적인 과정을 통하여 이들의 사고와 감정을 덜 혼란스럽게 만드는 것이 바로 방어기제에 해당한다. 2. 방어기제의 유형 방어기제의 유형에는 억압, 합리화, 유머 등 매우 다양한 유형들이 있다. 억압은 의식에 있어서 용납이 어려운 생각이나 욕망, 충동 등을 무의식의 영역으로 눌러버리는 것이고, 합리화는 잘못된 견해와 행동에 대해 자신만의 이...2025.01.21
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