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학교 밖 청소년 지원에 관한 법률 조사 및 향후 필요 법률 지원2025.01.171. 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률은 학교를 중도에 그만둔 청소년들의 보호와 교육, 자립을 지원하여 이들의 건전한 성장과 사회적 통합을 도모하는 것을 목적으로 한다. 주요 내용으로는 지원 대상, 지원 내용, 학교 밖 청소년지원센터 설치, 정보 제공 및 홍보 등이 있다. 2. 청소년복지지원법 청소년복지지원법은 청소년의 복지를 증진하고 건전한 성장을 지원하는 것을 목적으로 한다. 주요 내용으로는 청소년 복지시설 운영, 복지 서비스 제공, 특별 지원 등이 있다. 3. 청소년기본법 청소년기본법은 청소년...2025.01.17
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소아청소년 중증환자와 가족을 위한 복합공간2025.01.171. 소아암 및 중증 소아청소년 환자 한국은 초저출산으로 인해 소아청소년 인구가 감소하고 있는 상황이다. 아동 인구가 감소하고 있는 상황에서 국내 어린이병원이 체감하는 소아청소년 환자의 중증도는 오히려 높아지고 있다. 중증 소아청소년은 여러 가지 제한으로 더 많이 의사를 방문하고 입원을 하며 입원기간이 길다는 특성이 있다. 백혈병 등 소아청소년암 환자는 제대로 치료만 받으면 완치율이 80%로 높다. 장기간 장거리 통원치료로 불편을 겪는 소아암 및 중증 소아청소년 환자들의 심리적 편의를 위해 치료 기간 중 잠시나마 쉬어갈 수 있는 복...2025.01.17
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스트레스 관리법과 적용2025.01.171. 스트레스의 개념 스트레스는 신체적, 정신적, 환경적 요인에 의해 발생하는 인간의 자연스러운 반응이다. 스트레스 자체는 나쁘지 않지만, 만성적인 스트레스는 건강, 인간관계, 업무 등 삶의 다양한 영역에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 2. 스트레스를 유발하는 요인 스트레스를 유발하는 요인에는 개인적 요인(완벽주의, 부정적인 사고방식, 낮은 자존감 등), 사회적 요인(경쟁 심화, 과도한 정보 노출 등), 환경적 요인(지속적인 소음, 환경 오염 등)이 있다. 3. 스트레스 증상 스트레스 증상에는 신체적 증상(두통, 근육통, 수면 문...2025.01.17
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일상에서 여러분의 행동 중 하나를 정신분석 이론의 방어기제로 설명하시오2025.01.181. 방어기제의 이론적 배경 정신분석 이론에서 방어기제는 프로이트에 의해 처음으로 제안되었으며, 이후 다양한 심리학자들에 의해 발전되어왔습니다. 방어기제는 개인이 내적 갈등과 외적 스트레스 요인으로부터 자신을 보호하기 위해 사용하는 무의식적인 심리적 메커니즘입니다. 대표적인 방어기제로는 억압, 부정, 투사, 승화, 전위 등이 있습니다. 2. 일상생활에서의 방어기제 사례 일상생활에서 방어기제는 다양한 형태로 나타납니다. 중요한 발표를 앞두고 과도한 청소를 하는 사례는 전형적인 전위 방어기제의 예입니다. 이는 발표에 대한 불안을 직접적...2025.01.18
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청소년기 스트레스 사례 분석 및 대처방안2025.01.191. 청소년기 스트레스 사례 1: 학업 스트레스로 인한 우울증 청소년기 김모군(17세)은 과도한 학업 스트레스로 인해 우울증을 겪었다. 그는 매일 밤늦게까지 학원과 과외를 병행하며 공부에 매진하다가 식욕 부진, 불면증, 무기력증 등의 증상을 보였다. 이는 학업 성취에 대한 높은 기대와 압박, 부족한 휴식 등이 복합적으로 작용한 결과였다. 이에 대한 대처방안으로는 학습 계획 조정, 규칙적인 운동과 취미 활동 참여, 전문가 상담 등이 제시되었다. 2. 청소년기 스트레스 사례 2: 가정 문제로 인한 불안장애 중학생 이모양(15세)은 부모...2025.01.19
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집단상담 과정의 각 단계의 특징과 지도자의 역할2025.01.191. 집단상담 과정의 시작단계 시작단계는 상담사와 그룹 구성원이 상담의 기본 내용을 이해하고 바람직한 상담 분위기를 형성하는 단계입니다. 상담사는 상담의 목표와 향후 진행 방식을 명확히 알려주고, 구성원들이 서로 신뢰감을 갖고 친밀한 관계를 맺을 수 있도록 도와야 합니다. 2. 집단상담 과정의 갈등단계 갈등 단계는 그룹 구성원 간에 부정적인 반응이 일어나는 단계입니다. 리더는 구성원을 포용하고 지지하며 긍정적인 감정을 키울 수 있도록 도와야 하며, 구성원 간 갈등을 조정하고 상담사에 대한 불만을 해소해야 합니다. 3. 집단상담 과정...2025.01.19
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집단상담 프로그램 3가지 조사 및 작성2025.01.191. 성장을 위한 힐링 집단 이 프로그램의 목표는 참여자들의 심리적인 힐링과 성장을 도모하는 것입니다. 참여자들은 자기 인식과 자아 개발을 촉진하고, 감정 조절과 대인 관계 기술을 향상시키며, 서로를 지원하고 공감하는 사회적인 지원 체계를 형성하는 데 초점을 맞춥니다. 이 프로그램은 통합적인 집단상담 방식을 사용하며, 20대와 30대 청년들을 대상으로 합니다. 회기별 활동으로는 자기 인식과 목표 설정, 감정 조절과 표현, 대인 관계와 의사소통 등이 포함됩니다. 이 프로그램의 특색은 참여자들의 개인적인 목표를 중심으로 구성되어 있으며...2025.01.19
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특수아 상담의 특성과 상담전략 및 특수아 상담 시 유의점2025.01.201. 특수아 상담 특수아 상담은 내담자 유형에 따른 분류로 볼 수 있는데 특수아는 사회적 소수로의 경험과 장애에 따른 경험의 제한 등으로 인해서 일반적으로 실패에 대한 두려움이나 불안, 낮은 자아개념, 자신감의 부족, 참여 수준의 저조, 우울 등의 문제를 많이 지닌다. 특수아의 심리와 행동 문제를 실제로 다루는 특수아 상담을 통해 체계적으로 특수아의 어려움을 도와주어야 하고 특수아가 지역사회, 학교, 가정 등에 잘 적응할 수 있게 지원해야 한다. 2. 특수아 상담 특성 특수아 상담은 신체적, 인지적, 사회적, 행동적, 정서적에서 특...2025.01.20
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나의 첫 심리상담 (로보트 드보드). 위즈덤 하우스. 책 읽고 소감문 작성2025.01.201. 심리상담의 특성 상담은 상담사와 내담자가 모두 자발적으로 참여해야 하는 일이다. 도움이 필요한 내담자와 전문적인 훈련과 기술을 갖추어 도움을 제공할 수 있는 상담자가 서로 협력해 함께 설정한 하나의 목표를 달성한다는 과정은 상담을 통해 내담자의 성숙과 성장만이 아니라 상담자 역시 성숙과 성장을 경험할 수 있다. 2. 상담에서의 도덕적 관점 갈등 상황이나 문제 상황에서 한쪽만 잘못한 경우보다 양쪽 이해관계의 차이로 발생하는 경우가 많은데 둘 중 그 누구도 잘못한 것이 없을 때가 있다. 이러한 경우에서 보통은 결국 서로 자존심 싸...2025.01.20
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정신분석적 접근, 행동주의적 접근, 인본주의적 접근이 우울증에 대해 가지는 관점 비교2025.01.201. 정신분석적 이론의 우울증 관점 정신분석자 프로이트에 따르면, 우울증은 무의식적으로 분노가 자기에게 향해진 현상이다. 사랑하는 대상의 상실에 대한 반응으로 자신에 대한 분노가 내향화되어 자기 비난, 자기 책망, 죄책감으로 이어지면서 자아 기능이 약화되어 우울증이 발생한다. 정신분석 치료는 자존감 향상, 초자아 조정, 자아 강화 등을 통해 우울증을 치료하고자 한다. 2. 행동주의적 이론의 우울증 관점 행동주의 이론은 우울증을 긍정적 강화의 상실이나 약화, 부적응적 행동의 강화로 인해 발생한다고 본다. 삶에서 중요한 상실 사건을 경...2025.01.20
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