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정신장애 진단 및 통계 편람 5판(DSM-5)에서 자폐스펙트럼 장애의 진단기준2025.01.161. 자폐스펙트럼 장애의 진단기준 DSM-5에서는 DSM-IV에서 전반적 발달장애의 범주에 포함시켰던 유아자폐증, 아스퍼거 증후군, 소아기 붕괴성 장애 등의 진단명을 없애고, 이를 모두 자폐스펙트럼장애로 포괄적으로 분류하였다. 자폐스펙트럼장애의 특징은 사회적 의사소통과 상호작용 기능의 지속적 손상과 제한적이고 반복적인 행동양식과 관심분야, 활동을 특징으로 한다. DSM-5에서 제시하는 자폐스펙트럼장애의 진단기준은 A) 사회적 의사소통 및 상호작용의 지속적인 결함, B) 제한적이고 반복적인 행동이나 흥미, 활동, C) 증상의 조기 발...2025.01.16
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학습장애를 가지고 있는 학생의 학부모 상담 진행 방식과 내용2025.01.171. 학습장애 이해 학습장애(LD, Learning Disorder)란 다양한 원인을 바탕으로 산수 계산, 읽고 쓰기, 추론 등의 학습 능력을 습득 및 활용하는 것에서 곤란함을 느끼는 장애군이다. 학습장애는 학습하는 분야에 따라 분류할 수 있으며, 중추신경계, 특히 대뇌 특정 영역 발달 기능 장애로 볼 수 있다. 또한 가족력이 있는 경우를 포함해 유전적 요인이 있는 것으로 알려져 있다. 2. 학습장애 학생의 특징 학습장애 중 가장 잘 알려진 읽기 장애를 가진 학생은 초등학교 입학 후 해당 장애에 대한 증상을 발견할 수 있으며, 읽기...2025.01.17
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자페스펙트럼 장애의 4가지 특성2025.01.211. 사회적 상호작용의 어려움 자폐스펙트럼 장애의 가장 두드러진 특징 중 하나는 사회적 상호작용에서의 어려움이다. ASD를 가진 사람들은 종종 타인과의 관계 형성에 어려움을 겪으며, 이는 다양한 형태로 나타날 수 있다. 예를 들어, 사회적 신호를 읽는 데 어려움을 겪거나, 감정을 이해하고 표현하는 데 어려움이 있다. 통계에 따르면, ASD 아동의 약 50%가 사회적 상호작용에 심각한 어려움을 겪으며, 이는 그들의 일상생활에 큰 영향을 미친다. 2. 언어 및 의사소통의 어려움 언어 및 의사소통의 어려움 역시 자폐스펙트럼 장애의 주요 ...2025.01.21
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ADHD에 대한 DSM-IV 기준과 DSM-5 기준의 차이, 어린이와 성인을 대상으로 한 진단 기준의 차이2025.05.121. ADHD의 일반적인 특성 ADHD는 개인의 일상적인 기능과 삶의 질에 상당한 영향을 미칠 수 있는 지속적인 무관심, 과잉행동, 충동성의 패턴을 특징으로 하는 신경발달장애이다. ADHD의 증상은 개인의 나이와 발달 단계에 따라 다르게 나타날 수 있으며, 어린이와 성인의 진단 기준에 차이가 있다. 2. DSM-IV와 DSM-5의 ADHD 진단 기준 차이 DSM-IV에서 ADHD는 주로 주의력이 없는 유형, 주로 과잉행동-충동형, 결합형의 세 가지 하위 유형으로 분류되었지만, DSM-5는 두 가지 가장 중요한 프레젠테이션에 초점을 ...2025.05.12
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주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 진단기준과 행동특성, ADHD의 원인 및 중재방법2025.05.141. ADHD의 진단기준 ADHD 진단에는 정교하고 체계적인 접근법이 필요합니다. DSM-5와 ICD-10에서 제시하는 ADHD의 진단기준은 증상의 지속성, 심각성, 다른 신경발달 장애와의 구분 등을 고려합니다. 진단 과정은 전문가의 임상 평가, 정보 수집, 표준화된 검사 도구 활용 등 복합적인 절차를 거쳐야 합니다. 2. ADHD의 행동특성 ADHD의 주요 행동특성은 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성입니다. 이 세 가지 특성은 상호 연관되어 있으며 복합적으로 나타날 수 있습니다. 행동특성은 상황에 따라 다르게 표현될 수 있어 유동적...2025.05.14
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자폐스펙트럼장애의 4가지 특성2025.01.171. 자폐스펙트럼장애의 개념 자폐스펙트럼장애는 사회적 상호작용과 의사소통, 여러 행동에서 손상이 특징적으로 나타나는 신경발달 장애를 의미한다. 1940년대에 레오 캐너 박사가 '감정적 접촉의 자폐적 장애'라는 논문을 통해 자폐증을 정의하였다. 2. 자폐스펙트럼장애의 사회적 특성 자폐성 장애를 앓고 있는 아동은 사회적으로 상호작용하는 데 지장이 있다. 비언어적 상호작용과 타인의 행동 모방에 어려움이 있으며, 관계 형성 능력에도 상당한 어려움을 겪는다. 또한 관심사를 자발적으로 나누려 하지 않고 사회적 몸짓이 관찰되지 않는다. 3. 자...2025.01.17
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지적장애 원인이 되는 사회적, 행동적, 교육적 위험요인과 예방 전략2025.05.081. 지적장애 원인 지적장애는 유전적 요인, 출생 시 문제, 장기적인 신체적 질환, 감염병, 독성 물질 노출, 사고 등 다양한 원인으로 발생할 수 있다. 또한 부모의 교육 수준, 가정환경, 심리적 스트레스 등 사회적, 행동적, 교육적 요인도 지적장애의 원인이 될 수 있다. 2. 사회적 위험요인 지적장애의 사회적 위험요인으로는 빈곤, 교육적 밀접성 부족, 가정적인 위기 상황, 부모의 교육수준 등이 있다. 이러한 요인들은 아동의 건강한 발달을 방해하고 충분한 자극과 지원을 받지 못하게 한다. 3. 행동적 위험요인 지적장애의 행동적 위험...2025.05.08
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자폐성 장애와 정서장애의 분리와 그 영향2025.01.021. 자폐성 장애와 정서장애의 차이 자폐성 장애와 정서장애는 각각 다른 증상과 특징을 가지고 있다. 자폐성 장애는 주로 사회적 상호작용 및 의사소통 측면에서 장애를 보이는 반면, 정서장애는 감정 조절과 관련된 문제를 가진다. 또한 자폐성 장애는 어린 아이들에서 주로 발견되고, 정서장애는 어린이 및 청소년에서 발견된다는 차이점이 있다. 2. 자폐성 장애가 정서장애에서 분리된 이유 최근 연구에 따르면 자폐성 장애와 정서장애는 서로 다른 장애로 분류되어야 한다. 자폐성 장애는 사회적 상호작용과 의사소통 결함으로 정의되고, 정서장애는 감정...2025.01.02
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정신장애 진단 및 통계 편람 5판(DSM-5)에서 자폐스펙트럼 장애의 진단기준2025.01.141. 자폐스펙트럼 장애의 특성 자폐스펙트럼장애(Autism Spectrum Disorder, ASD)는 다양한 맥락에 걸쳐 사회적 상호작용과 의사소통에서 질적 결함이 있고, 행동, 흥미 또는 활동이 제한적이고 반복적인 특성을 보이며, 이러한 특성이 어린 아동기에 나타난다. 장애의 증상이 사회적, 직업적 또는 다른 중요한 기능에 심각한 손상을 초래하며 그 심각성 정도에 따라 '도움 필요', '상당한 도움 필요', '매우 상당한 도움 필요'의 세수준으로 나뉜다. 2. 정신장애 진단 및 통계 편람 5판(DSM-5)에서 자폐스펙트럼 장애의...2025.01.14
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일곱 가지 감각체계와 자폐스펙트럼 장애아동의 감각적 어려움2025.01.281. 자폐성 장애 자폐성 장애는 초기 아동기부터 상호 교환적인 사회적 의사소통과 사회적 상호작용에 지속적인 손상을 보이는 한편, 행동 패턴, 관심사 및 활동의 범위가 한정됨에 있어서 반복적인 것이 특징인 신경 발달 장애의 한 범주입니다. 자폐성 장애는 뇌의 발달 혹은 성장장애를 일컫는 신경 발달 장애의 한 종류로 볼 수 있으며, 정확한 원인은 아직 알려지지 않았지만 유전적 원인과 신경생물학적 원인 등 복합적으로 정의되고 있습니다. 2. 일곱 가지 감각체계 아동의 감각 체계가 건강하게 기능하기 위해서는 청각, 촉각, 시각, 후각, 미...2025.01.28
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