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콩쥐 팥쥐 영어 스토리텔링 지도안2025.05.031. 콩쥐 팥쥐 영어 버전 이야기 이 수업은 콩쥐 팥쥐 영어 버전 이야기를 다루고 있습니다. 학생들은 애니메이션을 보고 듣고 역할극을 하면서 이야기의 주요 표현을 익히게 됩니다. 수업 절차에는 도입, 전개, 정리 단계가 포함되어 있으며, 학생들의 참여와 활동을 통해 영어 학습이 이루어집니다. 1. 콩쥐 팥쥐 영어 버전 이야기 콩쥐 팥쥐 이야기는 한국 전통 민담으로 널리 알려져 있습니다. 이 이야기를 영어로 각색하는 것은 한국 문화를 세계에 소개하고 전파하는 좋은 기회가 될 수 있습니다. 영어 버전 이야기를 통해 한국 전통 문화의 특...2025.05.03
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초등학교 수업지도안 단원은 <겨울나기>입니다.2025.01.231. 겨울나기 사람과 동식물은 겨울 환경에 적응하며 생활한다. 이를 위해 겨울나기 단원은 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활의 교과 역량과 미래사회를 대비하는 핵심역량을 기를 수 있도록 구성되었다. 학생들은 다양한 모습으로 겨울을 나는 동식물을 알아보고, 집의 소중함을 깨달으며, 동물들이 따뜻한 겨울을 날 수 있도록 돕는 활동을 통해 지식정보처리 역량, 공동체 역량, 심리적 감성 역량 등을 기를 수 있다. 1. 겨울나기 겨울은 많은 사람들에게 힘든 계절이지만, 이 시기를 잘 견디면 새로운 봄을 맞이할 수 있습니다. 겨울에는 추...2025.01.23
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[수업지도안] 초등학교 3학년 수학 <평면도형의 이동> 단원 지도안 세안입니다.2025.05.061. 평면도형 뒤집기 이 단원에서는 평면도형을 여러 방향으로 뒤집어 바뀐 변화를 설명하고, 뒤집었을 때의 변화를 찾는 것을 목표로 합니다. 구체물 조작 활동을 통해 도형의 모양이 변하지 않고 상하좌우만 바뀌는 것을 경험하게 하며, 이를 바탕으로 도형을 뒤집어 그리는 활동과 암호 풀기 활동을 진행합니다. 1. 평면도형 뒤집기 평면도형을 뒤집는 것은 도형의 대칭성을 이해하고 공간 지각 능력을 향상시키는 데 도움이 될 수 있습니다. 이를 통해 학생들은 도형의 성질과 변환에 대한 이해를 높일 수 있습니다. 또한 뒤집기 활동은 창의성과 문제...2025.05.06
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왕자와 거지 영어 동화 지도안2025.05.051. 왕자와 거지 이야기 이 수업에서는 '왕자와 거지' 동화 이야기를 다룹니다. 학생들은 애니메이션을 보고 듣고 역할극을 연습하게 됩니다. 주요 표현들을 익히고 연습하면서 이야기의 내용을 이해하고 표현할 수 있게 됩니다. 1. 왕자와 거지 이야기 왕자와 거지 이야기는 계급 간 차이와 불평등을 다루는 고전적인 소설입니다. 이 이야기는 왕자와 거지가 서로의 입장을 이해하고 공감하게 되면서 계급 간 차이를 극복하는 과정을 보여줍니다. 이를 통해 우리 사회에 만연한 불평등과 차별에 대한 성찰의 기회를 제공합니다. 또한 외모나 신분이 아닌 ...2025.05.05
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[수업지도안] 초등학교 3학년 수학 <도형> 단원 학습과정안 세안입니다.2025.05.071. 원의 지름 이 수업에서는 원의 지름에 대해 알아봅니다. 원의 중심을 지나는 선분을 '원의 지름'이라고 하며, 지름의 길이는 반지름 길이의 2배입니다. 한 원에서 지름의 길이는 모두 같습니다. 학생들은 직접 원을 그리고 지름을 찾는 활동을 통해 원의 지름에 대한 개념을 익힙니다. 1. 원의 지름 원의 지름은 원의 가장 중요한 특성 중 하나입니다. 원의 지름은 원의 크기를 결정하는 핵심 요소로, 원의 면적과 둘레 등 다른 특성들과 밀접한 관련이 있습니다. 원의 지름은 원을 정의하는 데 필수적이며, 수학, 공학, 건축 등 다양한 분...2025.05.07
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[수업지도안] 홍순학의 <연행가> 수업지도안입니다. 유용하게 사용하시길 바랍니다.2025.05.132025.05.13
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수업지도안-길이와 시간 11차시 초등학교 3학년 수학 <길이와 시간> 단원 학습과정안 세안2025.05.071. 시각을 표시한 수직선을 이용한 시간의 덧셈과 뺄셈 이 수업에서는 시각을 표시한 수직선을 이용하여 시간의 덧셈과 뺄셈을 연습하는 활동을 진행합니다. 학생들은 수직선을 활용하여 교육방송 프로그램의 방영 시간을 계산해보고, 이를 통해 시간 계산이 더 쉽고 간단해짐을 경험할 수 있습니다. 다만 긴 시간의 합과 차를 구하는 데에는 어려움이 있을 수 있으므로 이 부분에 유의해야 합니다. 1. 시각을 표시한 수직선을 이용한 시간의 덧셈과 뺄셈 시각을 표시한 수직선을 이용한 시간의 덧셈과 뺄셈은 시간 계산을 직관적이고 효과적으로 수행할 수 ...2025.05.07
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수업지도안-길이와 시간 9차시 초등학교 3학년 수학 <길이와 시간> 단원 학습과정안 세안2025.05.071. 시간의 차 구하기 이번 수업에서는 1시간=60분, 1분=60초의 관계를 알고 시간의 뺄셈 원리를 이해하게 하며, 시, 분, 초 단위까지의 시간의 뺄셈을 계산하는 방법을 익히는 것을 목표로 합니다. 학생들은 학교 출발 시각과 도착 시각, 연극 시작 시각과 끝난 시각, 자전거 대회 출발 시각과 도착 시각 등을 통해 시간의 차를 계산하는 활동을 수행합니다. 이를 통해 시간의 차를 구하는 다양한 방법을 익히고 실제 문제에 적용할 수 있게 됩니다. 1. 시간의 차 구하기 시간의 차를 구하는 것은 일상생활에서 매우 중요한 일입니다. 시간...2025.05.07
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수업지도안-길이와 시간 5차시 초등학교 3학년 수학 <길이와 시간> 단원 학습과정안 세안2025.05.071. 길이의 차 구하기 이번 수업에서는 km, m, cm, mm로 나타낸 길이의 차를 구하는 방법을 배웁니다. 학생들은 두 길이의 뺄셈을 통해 길이의 차를 구할 수 있게 됩니다. 또한 올라갈 때와 내려올 때의 거리 차도 계산해 봅니다. 2. 단위 환산 길이의 차를 구하기 위해서는 km, m, cm, mm 단위 간 환산이 필요합니다. 학생들은 1cm가 10mm, 1km가 1000m라는 것을 알게 됩니다. 이를 바탕으로 길이와 거리의 차를 계산할 수 있습니다. 1. 길이의 차 구하기 길이의 차를 구하는 것은 일상생활에서 자주 필요한 계...2025.05.07
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[교수학습과정안] 교육학 수업지도안 예시 단원 <ARCS 이론의 요소>2025.01.291. 동기유발의 개념과 기능 동기유발이란 어떤 활동을 촉진, 지시 및 유지하려는 내적 상태 또는 과정을 포함하는 개념으로, 교육심리학의 중심 개념 중 하나이다. 동기유발의 기능에는 활성적, 내향적, 강화적, 조절적 기능이 있다. 2. Keller의 ARCS 이론 Keller는 개인의 동기를 설명하기 위해 주의력(Attention), 관련성(Relevance), 자신감(Confidence), 만족감(Satisfaction)의 네 가지 개념적 요소로 구성된 ARCS 이론을 개발했다. 이 이론은 교수-학습 상황에서 학습 동기를 유발하고 ...2025.01.29
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