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방송대 남녀평등과법 기말과제물2025.01.251. 성차별과 적극적 남녀평등촉진조치 성차별은 젠더에 기초하여 특정성에서 합리적 이유 없이 불이익을 주는 행위이며, 적극적 남녀평등조치는 기회와 대우의 평등을 실현하기 위한 잠정적이고 제한적인 조치이다. 이 두 개념은 오랜 성차별로 인한 사회참여의 남녀 격차를 해소하기 위해 필요한 상호보완적인 관계에 있다. 2. 성희롱과 성폭력 성희롱은 업무와 관련하거나 지위를 이용하여 상대방의 의사에 반하는 성적 언동을 하는 행위이며, 성폭력은 상대방의 의사에 반하는 성적 폭력행위이다. 두 개념은 상대방의 의사에 반하는 성적 행위라는 점에서 공통...2025.01.25
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(여성교육론) 강의를 들은 후, 각 강의에서 가장 중요하다고 생각되는 문장 혹은 개념 2개를 제시하고2025.01.251. 여성교육의 필요성 남성중심 사회에서 남성을 표현하는 언어는 여성을 표현해 내는 언어보다 그 의미에 있어 우월적인 지위를 지니고 있다. 우리나라에서 '-녀'는 단순히 여자의 상태를 표현하는 것이 아닌 멸칭으로 쓰이고 있으며, 2010년대 한창 뜨거운 논란이 되었던 김치녀와 된장녀 등등의 온갖 여성 혐오적 표현이 등장하였고, 이를 재미있는 인터넷 밈처럼 배우고 자란 당시 청소년들이 성인이 된 지금 넷상에서 여성혐오를 중심적으로 이끌고 있어 언어의 문제가 매우 심각하다. 2. 여성주의 교육학 여성학은 여성집단의 배타적인 자기 이익을...2025.01.25
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남성다움, 여성다움의 성역할 습득 사회화 과정에 대해 논하시오2025.01.131. 성역할발달 이론 성역할 발달에 대한 주요 이론들을 설명하고 있습니다. 정신분석이론, 사회학습이론, 인지발달이론 등 다양한 관점에서 성역할 발달을 설명하고 있습니다. 2. 남성다움, 여성다움의 성역할 습득 사회화 과정 가족, 학교, 대중매체 등 다양한 사회화 요인들이 남성다움과 여성다움의 성역할 습득에 어떤 영향을 미치는지 설명하고 있습니다. 이 과정에서 발생하는 성차별적 고정관념과 문제점들도 논의하고 있습니다. 1. 성역할발달 이론 성역할발달 이론은 개인이 자신의 성별에 따라 어떻게 행동하고 사고하는지를 설명하는 이론입니다. ...2025.01.13
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Criminalisation of abortion on bodily autonomy and human rights2025.01.131. 국제 인권 조약에 따른 여성의 낙태권 보장 국제 인권 조약은 여성의 신체적 자율성과 낙태권을 보장하고 있다. 특히 자유권규약(ICCPR)과 여성차별철폐협약(CEDAW)은 여성의 기본적 인권과 자유를 명시하고 있으며, 이에 따라 여성은 자신의 건강과 복지를 위해 낙태를 선택할 수 있는 권리를 가진다. 그러나 많은 국가에서 여전히 낙태가 범죄화되어 있어 여성의 신체적 자율성과 기본적 인권이 침해받고 있다. 2. 아일랜드의 낙태법 개혁 아일랜드는 오랫동안 매우 엄격한 낙태 처벌법을 유지해왔다. 그러나 멜렛 대 아일랜드 사건과 휠런 ...2025.01.13
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여성 복지와 관련된 이슈, 사회 현상, 여성 관련 복지 실태 자료, 여성 복지 개선점, 발전 방향2025.01.131. 여성 복지와 관련된 이슈 여성 복지와 관련된 이슈는 다양한 영역에서 여전히 심각한 문제로 대두되고 있다. 먼저, 여성에 대한 성차별과 성폭력 문제는 여성들이 사회적으로 겪는 가장 심각한 문제 중 하나이다. 여성들은 여전히 직장이나 가정에서 성차별을 경험하고 있으며, 성희롱, 성폭행, 가정 폭력 등의 문제로부터 안전하지 못한 환경에 노출되어 있다. 둘째로, 여성의 경제적 어려움과 경력 단절 문제는 또 다른 중요한 이슈이다. 여성들은 종종 남성에 비해 더 낮은 임금을 받고 경력 단절 문제를 겪으며, 가사노동과 육아로 인해 경제적으...2025.01.13
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아동청소년의 올바른 성차 이해와 생산적인 양성 사회를 위한 교육방안2025.01.141. 젠더 갈등과 성차별 우리 사회에서 만연한 성차별 의식과 심각한 수준의 젠더 갈등이 발생하고 있으며, 특히 온라인 커뮤니티를 중심으로 여성에 대한 혐오 표현과 이에 대한 페미니즘 리부트로 인해 갈등이 심화되고 있다. 이러한 젠더 갈등은 아동과 청소년들에게도 영향을 미치고 있어 이에 대한 적극적인 교육 활동이 필요한 상황이다. 2. 양성평등 교육의 한계 양성평등 교육은 성교육, 성폭력 예방 교육 등과 분리된 독립적인 영역으로 자리 잡지 못하고 있다. 범교과 학습주제로 다뤄지면서 실질적인 교육 활동으로 전개되기 어려운 한계가 있다....2025.01.14
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가부장적 성별분업 사회에서 여성과 남성이 겪는 차별의 공통성과 차별성2025.01.191. 가부장적 성별분업 사회에서의 차별 가부장적 성별분업 사회에서 여성과 남성은 서로 다른 형태의 차별을 경험한다. 여성에 대한 차별은 직장 내 성별 기반 불평등, 유리천장 현상, 가사 노동 및 육아의 불균형한 분담에서 두드러진다. 반면 남성이 당하는 차별은 감정 표현의 억제, 일과 가정 생활의 균형 문제, 사회적 기대에 따른 압박에서 비롯된다. 2. 차별의 공통성과 차별성 젠더 관점에서 볼 때, 성별에 근거한 차별의 공통점은 사회적, 문화적 편견에서 비롯되며, 이로 인해 여성과 남성 모두 제한된 선택과 기회를 경험한다. 차이점은 ...2025.01.19
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콜버그 도덕발달이론의 한계점2025.01.191. 도덕발달의 단계적 접근 한계 콜버그의 도덕발달이론은 도덕적 발달을 여섯 가지 단계로 구분하여 설명하고 있지만, 이러한 단계적 접근은 개인의 도덕적 발달을 너무 단순하게 나누고 순차적으로 진행된다고 가정한다. 실제로는 도덕적 판단이 개인과 상황에 따라 복잡하게 다양하게 나타나므로, 콜버그의 단계적 접근은 이러한 다양성을 충분히 반영하지 못한다. 또한 단계적 모델은 개인의 도덕적 발달을 평가하고 예측하는 데 한계가 있으며, 문화적 차이를 고려하지 않는다. 2. 도덕 발달의 문화적 문맹과 가치 배제 콜버그의 도덕발달이론은 주로 서구...2025.01.19
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직업명에서 성별 구분 없애기: 성평등 실현을 위한 노력2025.01.201. 남녀불평등 사례 현대 사회에서 성평등은 중요한 가치로 여겨지고 있지만, 아직도 일상생활 속에서 성별에 따른 불평등이 존재한다. 그 중 하나는 직업명에 있어 남성은 그대로 사용되지만, 여성은 '여'라는 접두어를 붙여 구분하는 관행이다. 이러한 명칭의 구분은 성별에 따른 차별을 유발할 수 있으며, 여성의 전문성과 능력을 남성과 동등하게 평가하지 않는 사회적 편견을 강화할 수 있다. 2. 개인적인 생각 직업명에 성별을 붙이는 관행은 불필요하고, 성평등을 저해하는 요소로 작용한다. 모든 직업인은 성별과 무관하게 동등한 존중을 받아야 ...2025.01.20
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나의 가족을 분석하고(가족의 구조적 기능적 특성, 가족가치관, 가족생활주기의 단계 등)2025.01.201. 가족의 구조적 특성 가족의 구조적 특성으로는 가족 결손, 가족 규모, 출생순위를 생각해 볼 수 있다. 본인의 가족에서 구조적 특성으로는 가족의 규모를 생각해 보고 싶다. 가족의 규모는 가족 구성원 수나 자녀수를 의미하지만 핵가족과 대가족을 의미하기도 한다. 가족제도에서 보았을 때 전통적인 가족제도 하에서 자란 아이는 부모뿐만 아니라 조부모의 애정과 돌봄을 받고 전통적인 규범과 가치를 내면화할 수 있는 가능성이 높다고 한다. 2. 가족의 기능적 특성 가족의 기능적 특성을 보았을 때 경제적, 자녀 양육 및 사회화, 성적 및 재생산...2025.01.20
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