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효과적인 리더의 과업지향 행동과 관계지향 행동2025.04.261. 과업지향 행동 과업지향적인 리더는 부하직원들과의 인간적인 관계보다는 조직이 달성해야 할 과업과 목표를 완수하는 것에 관심을 가집니다. 부하를 다룰 때 인간적으로 대우하기보다는 과업을 달성해야 할 도구로 여깁니다. 과업지향적인 리더는 규칙을 만들어서 이것을 준수하기를 부하 직원들에게 강요하며, 정해진 시간 동안 근무를 하고, 정해진 시간 안에 업무가 끝나기를 원합니다. 2. 관계지향 행동 관계지향적인 리더는 부하 직원들과 인간적으로 잘 어울리는 것을 중요하게 생각합니다. 부하들을 배려하고 부하들에게 어느 정도의 재량을 인정하면서...2025.04.26
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간호관리학 실습_ 간호단위관리자의 리더십 분석 및 발휘방법_ A+자료2025.05.151. 특성이론 특성이론은 모든 사람이 리더가 될 수 있는 자질을 구비한 것은 아니며 사회나 조직에서 인정받는 성공적인 리더들은 어떤 공통된 특성(trait)이나 자질을 가지고 있다는 전제하에 이러한 특성을 집중적으로 연구한 이론들을 말한다. 관찰된 간호단위관리자의 리더십은 면밀성(양심성), 동기유발, 문제해결능력 등의 특성을 보여주고 있다. 2. 행동이론 행동이론은 리더가 집단에서 어떻게 행동하는가에 따라 리더십의 효과성이 결정된다는 전제 하에 리더의 실제 행동에 초점을 둔 이론이다. 관찰된 간호단위관리자의 리더십은 '높은 구조주도...2025.05.15
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[간호관리학실습] 간호단위 관리자의 리더십 분석 보고서2025.01.231. 특성이론 특성이론(Traits Theory)은 소수의 사람들이 위대해질 수 있는 특성을 가지고 태어난다는 위인이론에서 기초가 되었다. 특성이론들은 특정한 자질을 가지고 있기 때문에 리더가 될 수 있다는 가정 하에, 추종자들로부터 존경과 신뢰를 받을 수 있는 우수성이 리더십의 결정요인이라고 본다. 하지만 이는 리더십이 타고난 것이고 개발될 수 없는 것으로 간주하는 이론이라는 점에서 비판을 받고, 행동이론과 상황이론들이 대두되기 시작한다. 2. 행동이론 행동이론(behavioral theory)은 효과적인 리더는 특정 행동 유형을...2025.01.23
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허시와 블랜차드의 리더십 상황이론 설명2025.04.301. 리더십 상황이론 허시와 블랜차드의 리더십 상황이론은 리더와 조직구성원의 성숙도 간의 관련성을 제시하고 있다. 이 이론은 리더의 행동을 과업행동과 관계성 행동의 2차원으로 분류하고, 부하의 성숙도를 능력과 의지의 수준에 따라 4가지로 구분한다. 리더는 부하의 성숙도에 맞추어 적절한 리더십 스타일을 발휘해야 한다. 이 이론은 리더십의 상황적 적응성을 강조하고 있지만, 다양한 상황변수를 고려하지 못하고 성숙도의 개념이 너무 광범위하다는 한계가 있다. 1. 리더십 상황이론 리더십 상황이론은 리더십 발휘에 있어 리더와 부하, 그리고 상...2025.04.30
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리더십 이론과 청소년지도자에게 도움이 되는 내용2025.05.021. 특성이론 특성이론은 성공적인 리더의 특성을 이해하는데 도움을 주고 조직체의 중요 직무마다 성공적인 리더십에 요구되는 특성을 분석하고 이를 중심으로 리더를 선정 또는 개발하는 노력이 증대된다는 데서 큰 의미가 있다. 그러나 성공적인 리더의 특성을 연구할수록 리더의 특성이 무한정 증가되고 리더특성과 리더십 효율성과 관계에서 연구결과의 일관성이 결여된다는 점에서 한계를 가지고 있다. 2. 행동이론 행동이론은 리더의 특성보다는 리더의 행동을 관찰하는 쪽으로 전환되어 나타난 이론이다. 관찰 가능한 행동 스타일을 파악해내고 측정할 수 있...2025.05.02
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청소년지도자의 리더십 이론과 실제2025.01.041. 특성이론 특성이론은 리더의 개인적 특성이나 성격에 초점을 맞추고 있어, 청소년지도자에게 참고할 만한 내용은 리더의 대표적인 특성에 대해 쉽게 이해할 수 있다는 점입니다. 청소년들도 이러한 특성을 이해하고 습득하기 위해 노력할 수 있습니다. 2. 행동이론 행동이론은 리더의 행동 유형을 측정하여 개선할 수 있다는 점에서 청소년지도자에게 참고할 만합니다. 청소년들은 내면보다 외면적인 행동에 더 많은 영향을 받기 때문에, 효과적인 리더십의 본보기를 보여주고 이를 훈련함으로써 청소년을 또 다른 리더로 양성할 수 있습니다. 3. 상황이론...2025.01.04
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[학점은행제] 리더십 과제2025.01.041. 피들러의 리더십 상황이론 피들러의 리더십 상황이론은 리더십 유효성이 리더의 속성뿐만 아니라 구성원의 특징, 과업의 성격, 집단구조의 특성 등 상황적 변수에 의해 결정된다고 주장합니다. 이 이론은 상황적 변수를 중심으로 리더의 속성을 상황에 맞게 적용하는 것을 주제로 합니다. 피들러는 리더-구성원 관계, 과업구조, 리더의 지휘 권력 등 3가지 상황변수를 제시했으며, 이러한 상황변수가 리더십 유형의 효율성에 영향을 미친다고 설명했습니다. 피들러의 이론은 리더십 효과가 단순한 과정이 아닌 복잡한 경로를 통해 이루어진다는 점을 강조했...2025.01.04
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간호관리학 - 리더십이론(경로-목표 이론) 정리 후 수간호사의 리더십 분석2025.05.091. 경로-목표 이론 경로-목표 이론은 상황 이론 중 하나로 로버트 하우스가 제시한 이론이다. 동기부여 이론인 기대 이론을 기반으로 하여 노력에 대한 성과와 그에 따른 보상에 대한 기대감과 유인성을 관계로 리더십을 설명한 이론이다. 즉 리더는 부하들에게 성과를 통해 얻을 수 있는 보상을 명확히 제시하고, 부하들은 자신의 목표에 도움을 주는 리더의 영향력을 수용한다. 2. 리더십 유형 하우스는 리더십 유형을 지시적, 후원적, 참여적, 성취지향적 이렇게 네 가지로 나누어 설명하며, 각기 다른 상황에서 한 사람의 리더에 의해 행사될 수 ...2025.05.09
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뛰어난 리더십을 가진 리더 사례조사2025.05.101. 특성이론 특성 접근법으로도 알려진 리더십의 특성 이론은 1940년대와 1950년대에 리더십에 대한 체계적이고 과학적인 연구로 등장했다. 지적, 성격 및 신체적 특성을 포함하여 리더의 개인적 특성에 중점을 둔다. 리더십의 특성 이론은 특정 특성을 기준으로 리더와 비리더를 구별하는 것을 목표로 한다. 일반적으로 논의되는 6가지 주요 특성은 추진력, 지도하려는 의지, 정직과 일관성, 자신감, 지적 능력, 직무와 관련된 지식을 말한다. 2. 행동이론 행동이론은 특성이론의 비판에 따라 특정 리더가 보여주는 행동에 관한 연구를 바탕으로 ...2025.05.10
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리더십 상황이론(피들러, 허시와 블랜차드의 상황이론, 하우스의 경로-목표이론)2025.01.131. 피들러의 상황이론 피들러(E. Fiedler)는 상황적 요소와 리더 유형의 상관성에 초점을 두고, 리더와 구성원 간의 관계, 과업의 구조화 정도, 그리고 리더의 권력이라는 세 가지 상황요인을 제시했습니다. 이러한 상황요인의 결합에 따라 리더십 유형이 달라지며, 과업지향적 리더는 상황이 매우 유리하거나 불리할 때 효과적이고, 상황이 중간 정도일 때는 관계지향적 리더가 효과적이라고 보았습니다. 2. 허시와 블랜차드의 상황이론 허시(Hersey)와 블랜차드(Blanchard)의 상황이론은 리더십 차원을 사람중심과 과업중심으로 나누었...2025.01.13
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