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특수아상담의 특성과 상담전략 및 특수아 상담 시 유의점2025.04.271. 특수아동의 개념 특수아동은 신체적, 정신적, 사회적 평균이나 표준 또는 규준을 벗어난 특수교육 요구를 지니고 있는 아동을 뜻한다. 따라서 장애아동을 바라보는 교육적 시각은 결함보다는 능력을 고려하는 교육이 되어야 한다. 2. 특수아상담의 특성 특수아 상담이란 일반 아동과 유사한 상담 과정이다. 이는 상담과제 및 기법을 적용하거나 활용하여 건강하고 행복한 삶을 살수 있도록 지원함에 있어서 스스로 의사결정을 할 수 있는 능력을 가질 수 있도록 하는 일련의 체계적이며 전문적인 과정에 속한다. 3. 특수아상담의 영역 특수아 상담의 영...2025.04.27
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내담자에게 적용할 이론과 심리검사를 각각 1개 이상 자유롭게 선택하여 생활지도 or 상담을 진행하기 위한 전략과 목표 설정2025.04.281. 정신분석학적 이론 정신분석학적 이론은 인간의 행동을 어떻게 해석하고 이해해야 하는지에 대한 과학적이고 체계적인 이론이다. 정신분석학은 매우 오래된 심리학의 근간을 이루고 있고, 전체의 생애가 아닌 과거를 다루고 있다는 점을 이용해서 과거 내담자가 부모에 대해 느꼈을 감정에 대해 알아본다. 내담자가 부모의 관한 이야기에서는 부정적인 감정을 노출한다고 하였다. 상담자는 내담자가 문제 행동을 일으킨 부분에 있어서 부모와의 연관성이 어떻게 적용됐는지 부모의 부재로 인한 감정이 어떻게 남아있는지 또 조부모와의 갈등은 없는지를 상담을 통...2025.04.28
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상담에 있어서 내담자가 거부하는 경우에 대한 개인적 의견2025.05.031. 상담에 있어서 내담자가 거부하는 경우 상담을 거부하고 있는 내담자의 경우 상담자와 함께 다루어야 하는 문제 혹은 상담의 목표를 공동으로 확인할 수가 없다. 내담자의 경우 자신이 상담자와 다뤄야 하게 되는 문제가 있다고 인식을 하지 않거나 혹은 상담자에게 문제가 있다고 느끼게 되는 것이다. 그러므로 거부가 일어나게 된다고 한다면 내담자의 경우 변화해야 하는 어떠한 이유도 보이려 하지 않거나 혹은 상담을 받아야 하는 필요가 거의 없다고 여기고 있다고 말할 수 있다. 2. 해결방안 1) 내담자에게 자신의 지각과 관련하여 책임을 맡기...2025.05.03
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내담자에게 적용할 이론과 심리검사 선택2025.04.291. 정신분석학적 이론 정신분석 상담의 목표는 내담자의 무의식에 숨겨져 있는 충동, 갈등, 욕구, 감정 등을 의식수준으로 끌어내어 심리적 문제를 해결하는 것이다. 상담자는 내담자의 연상에 주의하면서 문제 증상과 관련된 무의식의 내용을 연관시키고 해석함으로써 내담자가 자신의 무의식의 내용들을 통찰하도록 돕는다. 2. 투사적 검사 투사적 검사는 개개인의 심리 특성의 보다 다양하고 깊이 있는 부분을 파악하기 위한 비구조적인 검사이다. 모호하고 애매한 자극을 제시해 피검사의 자유로운 표현을 허용하기 때문에 독특하고 다양한 반응이 도출될 수...2025.04.29
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지금까지 배운 주요 상담이론 중, 한 가지를 선택하여 주변 사람을 대상으로 상담사례 작성2025.05.131. 인간중심상담이론 이번 과제에서는 인간중심상담이론을 선택하여 이에 대한 사례를 작성하였다. 인간중심상담이론은 칼 로저스가 창시한 이론으로, 정신분석상담이론, 행동주의이론이 양대 산맥으로 존재하던 당시, 기존의 이론들과는 달리 내담자에 대한 무조건적인 존중과 공감을 내세워 새로운 흐름을 형성한 이론이다. 인간중심상담에서 치료자는 내담자의 경험을 이해하고 느끼며 솔직하고 진실한 모습을 내담자에게 보여주고, 내담자의 가능성을 인정함으로써 내담자를 치료하고 긍정적인 변화를 유발한다. 1. 인간중심상담이론 인간중심상담이론은 개인의 자기실...2025.05.13
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특수아상담 접근에 대한 학습2025.01.191. 특수아 상담 특수아 상담은 특수한 욕구를 지닌 특수아동을 대상으로 진행하는 상담으로, 일반 아동 상담과 유사한 과정을 거치지만 특수아동의 특성을 고려한 접근이 필요합니다. 특수아 상담의 특성으로는 치료적 매체 활용, 가족 포함, 개별화된 접근, 특수교육과의 연계 등이 있습니다. 상담전략으로는 구체적이고 실질적인 내용에 주목하기, 긍정적 강화, 개별화된 접근 등이 있으며, 상담 시 유의점으로는 지나친 이해의 자제, 서두르지 않기, 가족과의 협력 등이 있습니다. 2. 특수아 상담의 특성 특수아 상담은 아동의 제한적 언어를 보완할 ...2025.01.19
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특수아상담: 특수아상담과 일반상담의 같은 점과 다른 점, 특수아 상담 사례를 통한 교사 지원 방안2025.01.191. 특수아의 정의 특수아동이란, 지적 특성, 감각능력, 신경 혹은 신체적 및 정서적 행동 등의 다양한 방면에 있어 평균 또는 정상 아동으로부터 벗어난 정도가 심하여 자신의 잠재력을 개발하기 위해서 특수교육 및 그와 관련된 서비스를 필요로 하는 아동을 의미한다. 2. 특수아상담과 일반상담의 같은 점 특수아상담과 일반상담의 내담자가 크게 다를 바가 없으며, 라포 형성, 문제탐색-목표설정-전략개발-평가 등의 단계로 이루어지는 과정에서 상담자는 내담자의 심리적 안정과 개인적 성장을 돕는 것에 중점을 두어야 한다. 3. 특수아상담과 일반상...2025.01.19
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심리상담사2025.04.301. 상담의 개념과 역사 상담이라는 용어는 1957년 한국에서 학교 상담사 양성을 위한 수업의 기회로 사용되기 시작했다. 당시 상담의 이론과 실천은 학교생활 지도의 한 방법으로 소개되었다. 상담은 규율과 대조되는 방법으로 이해되며, 학생 이해에 초점을 맞추는 방법이다. 2. 상담자의 자질 상담자가 되기 위해서는 상담에 대한 이론적 지식과 실천적 기술을 가지고 있어야 하며, 바람직한 인간성을 가져야 한다. 상담사는 합리적인 주장을 충분히 할 수 있어야 하며, 전문성 관련 요인으로는 상담사 학위, 자격, 자격증 종류 및 등급, 전문가가...2025.04.30
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개인상담과 집단상담의 개념, 사례, 효과 및 차이점2025.05.021. 개인상담 개인 상담이란 개인의 문제를 상담해 해결해 주고 적응을 돕는 것으로서 갈등의 해소와 욕구를 충족시켜 주어 사회에 잘 순응하도록 도와주는 상담입니다. 개인 상담은 내담자의 심리적 또는 사회적 특성과 역동에 주목하며, 상담자가 도움을 제공하고 내담자의 문제를 객관적이고 정확하게 진단하여 평가할 수 있습니다. 개인 상담의 목표는 내담자의 내적인 잠재력을 발휘하게 하여 좀 더 나은 삶, 긍정적인 삶을 살 수 있도록 조력하는 것입니다. 2. 집단상담 집단상담은 개인 상담과 달리 여러 명의 내담자가 한 공간에서 상담을 받는 것입...2025.05.02
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다문화가족상담 사례 분석 및 상담 방향 제시2025.04.251. 다문화가족 상담 다문화가족 내에서 발생하는 갈등과 문제의 원인을 분석하고, 이를 해결하기 위한 상담 방향과 전략을 제시한다. 특히 이주여성의 적응 과정에서 겪는 어려움, 시부모와의 갈등, 자녀 양육 문제 등을 다룬다. 2. 가족 상담 이론 보웬의 다세대적 가족 치료 기법을 활용하여 3세대에 걸친 가족 구성원들의 역동과 상호작용을 분석하고, 이를 토대로 상담 전략을 수립한다. 3. 이주여성의 적응 과정 언어, 문화, 가치관의 차이로 인해 이주여성이 겪는 어려움을 이해하고, 이를 극복하기 위한 방안을 모색한다. 4. 가족 내 의사...2025.04.25
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