총 55개
-
사회복지실천현장에서 사회복지사의 역할2025.01.201. 옹호자로서의 사회복지사 학교사회복지현장에서 불이익을 받고 있는 학생 및 집단을 위하여 새로운 정책, 법령 등을 수정하거나 필요한 자원과 서비스를 제공받게 도와주는 역할을 한다. 2. 조력자(촉매자)로서의 사회복지사 학생 스스로가 자신의 문제를 해결할 수 있는 능력을 길러내도록 하며, 필요한 자원을 찾아갈 수 있게 도움을 주는 역할을 한다. 3. 심리치료사 및 상담자로서의 사회복지사 개인, 가족, 집단을 대상으로 심리정서적인 문제를 해결하는 역할을 수행한다. 인간행동에 관련된 지식과 사회환경이 개인에 미치는 영향, 클라이언트의 ...2025.01.20
-
사회복지사의 역할에 대해 설명하고, 이 중 3가지를 골라 구체적인 사례를 들어보세요2025.01.221. 심리치료사 또는 상담자의 역할 사회복지사는 심리사회적 문제를 가지고 있는 개인 또는 가족을 돕기 위해 개인, 가족, 집단을 대상으로 치료 및 개입을 활용하여 클라이언트가 가진 문제해결능력을 향상시키는 역할을 하게 된다. 개별적 접근으로는 아동과 청소년, 성인, 노인, 장애인 등 개인 발달문제, 성문제, 학교부적응, 대인관계문제 등과 관련된 개별 상담을 제공할 수 있다. 또한 집단을 대상으로 할 때는 특수학급아동을 대상으로 한 사회기술훈련 프로그램, 해결중심 단기집단 상담프로그램 등을 제공할 수 있으며 가족을 대상으로 할 때는 ...2025.01.22
-
클라이언트와 상담 시, 상담실패에 대해 설명하시오2025.05.041. 상담실패 상담은 대인관계를 기반으로 이뤄지기 때문에 아무리 전문적인 지식과 정보를 갖고 있다고 해도 성과를 예측하기가 어렵고 결과를 통제하기 쉽지 않다. 상담실패의 원인은 크게 상담자로 인한 원인, 내담자로 인한 원인, 환경으로 인한 원인으로 구분할 수 있다. 상담자로 인한 원인은 상담자의 부담감, 내담자에 대한 정보 부족, 지나친 감정이입 등이 있고, 내담자로 인한 원인은 강한 전이감정, 저항, 비자발적 참여 등이 있다. 환경으로 인한 원인은 상담에 집중할 수 없는 상황이나 돌발 상황 등이 있다. 2. 상담관계의 중요성 상담...2025.05.04
-
말하기 수업 상황에 따른 한국어 교사의 역할2025.05.101. 통제자로서의 교사 역할 교사는 수업을 책임지고 학생들이 해야 할 일과 언제 말을 해야 하고 어떤 언어를 사용하여 말해야 하는 가를 통제해주는 역할을 한다. 이를 통해 학습자들이 목표언어 학습에 집중할 수 있게 해야 한다. 2. 촉진자로서의 교사 역할 교사는 학습자들이 스스로 과제를 수행하지 못할 경우 과제를 수행해 나갈 수 있도록 실마리를 제공하는 역할을 함으로써 학습자가 과제의 어려움을 극복할 수 있도록 해야 한다. 3. 한국어 교사의 다양한 역할 교사는 통제자, 촉진자 외에도 상담자, 관찰자, 참여자, 평가자 등 다양한 역...2025.05.10
-
문제 상황을 설정하고, 그에 맞는 상담이론의 과정과 기법을 적용해 상담을 진행하시오2025.01.031. 상담심리학 상담은 보편적으로 일반적 회담, 면담과는 다른 성질을 지닌 것으로 여겨진다. 경험과 식견을 갖춘 사람은 그렇지 않은 사람에게 관심사 혹은 문제의 해결 방향으로 정보의 제공과 조언을 통해서 돕는 것이 일반적으로 생각될 수 있다. 현대인의 문제는 복잡하고 다양해지며 홀로 혹은 항상 대하는 주변 사람과 간단하게 해결할 수도 없게 되었다. 오늘날의 상담은 다양한 원인으로 복잡한 생활 과정상 문제를 전문적으로 다루는 것이다. 정보와 조언을 제공하는 것만이 아니라 때에 따라 심리적 문제나 행동장애를 감소할 수 있도록 하고 생활...2025.01.03
-
비자발적 내담자를 위한 상담 방법2025.01.061. 비자발적 내담자 비자발적 내담자는 정신건강 문제를 가지고 있으나 이를 인지하지 못하거나 인지하더라도 진단이나 치료를 받지 않는 사람을 의미합니다. 이들은 자신의 문제를 공유하거나 도움을 요청하지 않는 경향이 있어 사회적 고립, 성격 변화, 신체적 질환이 발생할 수 있습니다. 따라서 이들의 정신건강 상태를 파악하고 치료 및 지원을 제공하는 것이 중요합니다. 2. 상담 방법 비자발적 내담자를 상담할 때는 내담자가 자발적으로 이야기하기를 기대하기보다는 상황에 대한 부담감이나 불편함을 느끼고 있을 가능성이 높다는 점을 고려해야 합니다...2025.01.06
-
사회복지실천 현장의 개념과 사회복지사의 5가지 역할2025.01.281. 사회복지실천 현장의 개념 사회복지실천 현장은 사회적으로 취약하거나 도움이 필요한 사람들에게 서비스를 제공하고, 개인, 가족, 지역사회의 문제를 해결하며 더 나은 삶의 질을 추구하도록 돕는 활동이 이루어지는 공간이다. 현대 사회의 급격한 변화와 다양한 사회적 문제로 인해 사회복지의 필요성이 강조되고 있으며, 사회복지실천 현장은 복합적인 문제를 해결하기 위한 전문성과 역량이 요구되는 핵심적인 실천의 장으로 자리잡고 있다. 2. 사회복지사의 상담자 역할 사회복지사는 개인이나 가족이 겪는 문제를 경청하고 그들이 스스로 해결 방안을 찾...2025.01.28
-
나는 어떤 상담자가 되고 싶습니까2025.01.281. 상담자의 개념과 역할 상담자란 개인이나 집단이 직면한 문제를 해결하고 성장할 수 있도록 전문적인 지원과 도움을 제공하는 사람을 말합니다. 상담자의 주요 역할은 내담자와 신뢰 관계를 형성하고, 안전하고 비밀이 보장되는 환경에서 상담을 진행하는 것입니다. 이를 통해 내담자의 행동 변화와 성장을 이끌어내는 것이 상담자의 중요한 역할이라고 할 수 있습니다. 2. 상담자로서 자신은 어떤 상담자가 되고 싶은지 기술 상담자로서 저는 내담자와 깊이 있는 신뢰 관계를 맺고, 그들의 이야기에 진심으로 공감하며 전문적인 조언과 지원을 제공하는 상...2025.01.28
-
정신간호학실습,정신간호사,정신보건간호사의 역할(조정자,상담자,교육자,기술자로서의 역할)2025.05.051. 정신간호사의 역할 정신간호사의 역할은 치료적 환경의 조성, 정신치료적 간호중재, 부모 대리역할, 신체적 치료, 건강교육, 사회와 요원, 지도자 역할, 정신요법, 사회활동 참여 등이 있다. 이를 통해 정신간호사는 환자의 치료와 회복을 돕는다. 2. 정신간호사의 조정자, 상담자, 교육자, 기술자로서의 역할 정신간호사는 조정자로서 환자 간호 활동을 조직하고 평가하며, 상담자로서 환자의 문제해결을 돕고, 교육자로서 환자에게 병원 생활 등을 안내하며, 기술자로서 특수한 정신건강 간호를 수행한다. 3. 정신보건간호사의 역할 정신보건간호사...2025.05.05
-
특수아교사(특수교사)의 협력관계, 협력방안2025.01.161. 특수아동 지도 교사의 협력관계 특수아동을 지도하는 교사는 상담자와 동료전문가로서 협조적 관계를 유지하며, 상담자는 교사를 자문하고 지원하는 역할을 한다. 상담자와 교사는 각자의 전문성을 바탕으로 특수아동의 문제 해결과 발달을 돕는다. 2. 특수교사의 소진 현상과 리질리언스 특수아동을 지도하는 교사는 소진 현상을 경험하기 쉬우며, 상담자는 교사의 리질리언스(회복탄력성) 형성을 지원하여 이를 예방하고 극복할 수 있도록 도와야 한다. 3. 상담자의 조정자 역할 상담자는 특수아동 교육에 관련된 다양한 집단(교사, 부모, 전문가 등) ...2025.01.16
5 / 6
