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자폐성장애아동의 특성에 따른 교육 및 상담방법2025.01.121. 사회성 프로그램 적용 사례 자폐성장애아동을 위한 사회성 프로그램은 필수적인 사회적 기술 발달에 도움을 줍니다. 해당 프로그램은 다양한 사회적 상황에서의 적절한 행동 이해, 의사소통 기술 향상, 대인관계 구축에 초점을 맞춥니다. 구체적 사례를 통해 사회성 프로그램의 효과가 잘 드러납니다. 2. 부모교육 및 훈련의 중요성 자폐성장애아동 발달에서 부모의 역할은 매우 중요합니다. 부모교육 및 훈련 프로그램은 자녀의 특별한 요구 이해와 지원 전략을 제공하여, 부모가 자녀의 행동을 적절히 관리하고 긍정적 사회적 상호작용을 장려하도록 돕습...2025.01.12
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청소년복지론 개별상담의 이론과 기법으로 인간 중심상담 현실치료 가운에 본인이 선호하는 상담접근 방법2025.01.031. 현실치료 현실치료는 클라이언트가 자신의 욕구를 자신이나 타인에게 피해를 주지 않으면서 현실적인 방법으로 충족시킬 수 있도록 도와줌으로써 클라이언트로 하여금 성공적인 정체감을 획득하도록 하고 자신의 행동의 결과에 대해 스스로 책임을 지도록 하는 것입니다. 현실치료에서는 인간의 모든 행동들은 우리들이 가지고 있는 기본적 욕구, 즉 소속, 힘, 자유, 즐거움, 생존 등 다섯 가지 중 하나 혹은 그 이상의 욕구를 만족시키려고 항상 노력한다고 보고 있습니다. 상담에서는 바람(욕구, 바람, 지각의 탐색), 방향과 행동(direction ...2025.01.03
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진로상담이론과 실제(학지사) 7장 요약 ppt2025.01.041. 진로 상담 과정 진로 상담의 과정은 6단계로 구성됩니다. 1. 상담관계 형성하기: 내담자와 상담자 간의 긍정적이고 능동적인 협력관계를 형성합니다. 2. 문제 평가하기: 내담자의 문제를 이해하고 정교화하며, 진로 의사결정 수준에 따라 내담자를 분류합니다. 3. 목표설정하기: 내담자의 주요 문제와 원인을 파악하고, 적절한 상담이론에 따른 구체적인 목표를 설정합니다. 4. 개입하기: 내담자의 유형에 따라 차별적인 개입 전략을 사용합니다. 5. 실행 및 평가하기: 개입 과정의 실행과 평가를 통해 목표 달성 여부를 확인합니다. 6. 종...2025.01.04
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인간 중심 상담의 치료 과정의 핵심 3가지(진정성, 긍정적 수용, 공감적 이해)2025.01.241. 진정성(Genuineness) 상담자가 상담 대상자와의 관계에서 솔직하고 진실되게 자신의 감정과 생각을 표현하는 태도는 가식 없이 스스로를 드러냄으로써 상담 대상자와 신뢰를 구축할 수 있도록 도와준다. 진정성이 있는 태도는 상담 대상자로 하여금 자신의 마음을 열고 솔직해질 수 있도록 만들고, 상담자의 진실한 마음이 드러날 때 진실한 관계가 태어난다. 진정성은 단순히 솔직한 표현을 넘어서 상담자가 자신의 인간적인 한계와 감정을 인정하고 이를 투명하게 보여주는 것을 의미하며 인간 중심의 상담에 있어서 진실한 관계를 맺기 위해 필수...2025.01.24
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상담심리학 기말시험대비 1~15강 요약2025.01.251. 상담의 기초개념 상담은 개인적인 문제를 대화로 해결하는 것으로, 의학적 관점에서는 치료로서의 상담, 심리학적 관점에서는 학습으로서의 상담, 사회학적 관점에서는 의식화로서의 상담, 종교적 관점에서는 신앙과정으로서의 상담, 교육적 관점에서는 행동 변화로서의 상담으로 볼 수 있다. 상담은 생활지도를 구성하는 하위활동이며, 심리치료와는 대상, 목표, 학문적 배경 등에서 차이가 있다. 2. 상담의 학문적 기초 상담의 학문적 기초는 철학적 기초(인본주의, 학습심리, 진보주의), 심리학적 기초(성격심리, 발달심리, 학습심리, 이상심리, 임...2025.01.25
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집단상담 과정의 각 단계의 특징과 지도자의 역할2025.01.111. 집단상담의 목표 집단상담을 통해서 달성하고자 하는 목표는 참여자들에게 이어서 자신의 발달적인 욕구나 관심 그리고 문제 등에 대해서 탐색할 수 있는 그러한 기회를 제공하고 자기 자신의 감정과 행동 등에 대해서 통찰할 수 있는 어떠한 기회와 다른 사람과의 긍정적이며 자연스러운 관계를 형성할 수 있는 기회를 제공한다. 2. 집단상담의 과정 집단상담의 과정은 초기단계, 과도기단계, 작업단계, 마무리 단계로 구성된다. 각 단계에서 상담사의 역할은 신뢰감 형성, 분위기 조성, 전문적 지식 제공, 자기탐색 유도 등이 필요하다. 3. 상담사...2025.01.11
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사회적 불안 장애에 대한 인지행동치료 적용 및 모의 상담 계획2025.01.171. 사회적 불안 장애 이 내담자는 약간 아는 정도의 사람과 함께 있을 때 불편함을 호소하였다. 여러 사람 앞에서 발표하는 상황보다는 학교에서 아는 학생을 마주쳤을 때 어떻게 할지 몰라 곤혹스러워하였고 그 상황에서 얼굴이 붉어지고 긴장되는 등의 고통을 호소하였다. 이는 사회적 불안 장애의 특징으로 볼 수 있다. 인지행동치료(CBT)는 사회적 불안 장애에 효과적인 것으로 알려져 있으며, 내담자의 비합리적 사고를 식별하고 재구성하여 불안 증상을 감소시키는 데 중점을 둔다. 2. 인지행동치료(CBT) 인지행동치료(CBT)는 사고와 행동 ...2025.01.17
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나는 어떤 상담자가 되고 싶습니까2025.01.281. 상담자의 개념과 역할 상담자란 개인이나 집단이 직면한 문제를 해결하고 성장할 수 있도록 전문적인 지원과 도움을 제공하는 사람을 말합니다. 상담자의 주요 역할은 내담자와 신뢰 관계를 형성하고, 안전하고 비밀이 보장되는 환경에서 상담을 진행하는 것입니다. 이를 통해 내담자의 행동 변화와 성장을 이끌어내는 것이 상담자의 중요한 역할이라고 할 수 있습니다. 2. 상담자로서 자신은 어떤 상담자가 되고 싶은지 기술 상담자로서 저는 내담자와 깊이 있는 신뢰 관계를 맺고, 그들의 이야기에 진심으로 공감하며 전문적인 조언과 지원을 제공하는 상...2025.01.28
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클라이언트와 상담시 상담실패에 대해 설명하시오2025.01.281. 상담에 필요한 기술 상담에 필요한 기술에는 관계 형성 기술, 탐색 기술, 역량 강화 기술 등이 있다. 관계 형성 기술은 내담자와 신뢰를 쌓고 상담의 목적을 정의하는 기본적인 기술이며, 탐색 기술은 정보를 수집하고 정의를 정리하는 면담의 기본적인 도구이다. 역량 강화 기술은 내담자의 자존감, 자신감, 삶에 대한 통제력을 발달시키기 위해 필요하다. 2. 상담의 실패 원인 상담의 실패 원인은 크게 클라이언트 변인, 상담자 변인, 기법 혹은 과정 변인으로 나눌 수 있다. 클라이언트 변인에는 비현실적인 기대, 동기 부족, 무의식적인 방...2025.01.28
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청소년집단상담의 실제와 사회복지사의 고민2025.01.121. 청소년집단상담의 목적과 개요 청소년집단상담은 상담가와 청소년 집단이 집단효과를 통해서 행동의 변화 및 문제해결을 추구하는 방법입니다. 집단상담의 목적은 자신의 문제와 감정 및 태도에 대해 정확한 자각을 개발하고 보다 바람직한 자기관리와 대인관계적인 태도를 터득하는 것입니다. 2. 청소년집단상담의 과정 청소년집단상담의 과정은 참여단계, 과도적 단계, 작업단계, 종결단계로 이루어집니다. 각 단계에서 상담자는 집단원들의 의존성, 저항, 갈등 등을 잘 다루어야 하며, 집단원들이 서로 신뢰하고 협력하는 분위기를 만들어 나가야 합니다. ...2025.01.12
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