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자폐 스펙트럼 장애를 가진 주인공의 이야기 - '말아톤' 영화 감상문2025.01.031. 자폐 스펙트럼 장애 영화 '말아톤'의 주인공 초원은 자폐 스펙트럼 장애를 가지고 있습니다. 자폐 스펙트럼 장애는 사회적 의사소통과 상호작용의 지속적인 결함, 제한적이고 반복적인 행동 및 관심사가 특징입니다. 초원은 사회적 상황에 적합한 행동을 하지 못하고, 자신의 감정을 표현하지 못하며, 눈 맞춤도 어려워하는 등 사회적 의사소통에 어려움을 겪습니다. 또한 얼룩말에 대한 과도한 관심과 일상적인 것에 대한 융통성 없는 집착을 보입니다. 이러한 증상은 초기 아동기부터 나타나며, 지적 장애와 동반되는 경우가 많습니다. 1. 자폐 스펙...2025.01.03
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자폐 스펙트럼 장애 아동의 상담 사례2025.01.221. 자폐 스펙트럼 장애의 특성 자폐 스펙트럼 장애 아동은 사회적 의사소통의 어려움, 제한된 관심사와 반복적 행동, 감각 처리의 이상 등의 특성을 보인다. 이러한 특성으로 인해 일상생활과 사회적 상호작용에서 많은 어려움을 겪는다. 2. 자폐 스펙트럼 장애 아동의 상담 과정 상담 목표는 사회적 의사소통 능력 향상, 일상적 변화에 대한 불안 감소, 감각 처리 문제 관리 등이다. 초기 상담에서는 현재 상태와 문제를 평가하고, 중기 상담에서는 구체적인 전략을 개발한다. 후기 상담에서는 일상생활에서의 적용과 가족과의 연계를 중점적으로 다룬다...2025.01.22
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한국어문학과 의사소통 교육론 - 사회적 의사소통 교육론의 기본 개념과 방법론2025.01.091. 한국적인 것의 의미 변화와 리터러시 사회성과 역사성 사회, 문화, 역사적인 변화에 따라 한국어의 의미와 사용이 어떤 방식으로 변화해왔는지에 초점을 맞춘다. 언어가 사회적 규범과 가치 및 권력의 역학 관계를 어떻게 반영하는지를 탐구하여 이러한 변화에 대한 근본적인 이해를 바탕으로 교육자는 포괄적인 문화적 틀 안에서 커뮤니케이션 전략을 더욱 효과적으로 맥락화할 수 있게 된다. 2. 차별 표현이란 무엇인가에 대한 논의와 교육 방법론 차별적인 표현이란 인종, 성별, 국적, 장애 또는 기타 특성에 따라 특정 개인이나 집단을 소외시키거나...2025.01.09
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DSM-5에서는 자폐스펙트럼장애에 대하여 어떤 진단기준을 제시하고 있는가2025.01.241. 사회적 의사소통 및 상호작용의 지속적인 결함 DSM-5에서 제시하는 자폐스펙트럼장애의 첫 번째 진단기준은 사회적 의사소통 및 상호작용의 지속적인 결함입니다. 자폐스펙트럼장애를 가진 아동은 다양한 상황에서 사회적 상호작용에 어려움을 겪게 되며, 구체적 진단기준은 다른 사람과 대하는 것이 어렵고, 비언어적 의사소통 행동에서 결함이 있으며, 인간관계 형성 및 유지에 어려움을 겪는 것입니다. 2. 제한적이고 반복적인 행동 양상 자폐스펙트럼장애인은 종종 반복적인 움직임이나 행동 양상을 보입니다. 이러한 행동 유형에는 손가락 튕기기, 몸...2025.01.24
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선택적 함구증2025.01.161. 선택적 함구증의 특성 선택적 함구증은 언어장애가 아니므로 말을 하는 데 문제는 없지만 어떤 장소나 상황에서는 전혀 말을 하지 못한다. 주로 집에서는 말하나, 학교에서는 말을 하지 않거나 읽기 시간에 소리 내어 읽지 않으며, 그 반대의 경우도 있다. 선택적 함구 아동은 수줍고, 불안해하고, 고집이 세고, 아기 같고, 의존적이고, 화를 잘 내고, 타인을 조종하려 하는 특성을 많이 보인다. 2. 유병률과 성차 남아보다 여아에게 선택적 함구증이 생길 확률이 더 높고 유병률은 1%미만으로 아주 낮은 편이며 발병하는 나이는 보통 3세이지...2025.01.16
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유아 놀이지원 활동계획안_샌드위치 가게놀이 역할놀이 활동계획안2025.01.221. 샌드위치 가게놀이 유아들이 샌드위치 가게놀이를 하며 다양한 사회적 의사소통을 경험하고, 자신이 맡은 역할에 대해 이해하고 놀이에 즐겁게 참여할 수 있도록 지원하는 활동입니다. 유아들이 주도적으로 샌드위치 가게놀이를 준비하고 진행할 수 있도록 교사가 지원하며, 요리 활동이나 다른 음식점 놀이로 확장할 수 있습니다. 1. 샌드위치 가게놀이 샌드위치 가게놀이는 어린이들에게 매우 유익한 활동입니다. 이를 통해 어린이들은 음식 준비, 고객 응대, 금전 거래 등 다양한 실생활 기술을 익힐 수 있습니다. 또한 협동심, 의사소통 능력, 문제...2025.01.22
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자폐스펙트럼장애의 조기발견과 중재를 위한 노력2025.01.051. 자폐스펙트럼장애의 특성 자폐스펙트럼장애 아동의 가장 큰 특성은 사회적 의사소통과 상호작용의 심각한 결함, 제한적이고 반복적인 행동 패턴, 감각적 입력에 대한 과다하거나 과소한 반응 등입니다. 이러한 특성으로 인해 자폐스펙트럼장애 아동은 일상생활과 사회생활에 상당한 제약을 받게 됩니다. 2. 자폐스펙트럼장애의 조기진단의 어려움 자폐스펙트럼장애의 조기진단이 어려운 이유는 선별 과정에서의 어려움, 진단 기준의 불확실성, 영유아기 발달의 개인차 등입니다. 특히 24개월 이하 유아의 경우 의사소통 부적절함이 잘 나타나지 않을 수 있어 ...2025.01.05
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장애 영유아의 자폐 범주성 장애와 교수 방법2025.01.201. 자폐 범주성 장애의 판단 기준과 증상 자폐 범주성 장애는 사회적 의사소통 및 상호작용의 부족, 행동·관심·활동의 제한적이고 반복적인 패턴이 특징이다. 사회적 측면에서 전형적이지 않은 방식으로 부모에게 달라붙고 눈 맞춤이 어려우며, 다른 사람과의 관계 형성이 어렵다. 행동 측면에서는 변화에 대한 저항감이 크고 특정 무생물에 과도한 애착을 보이거나 반복적인 행동을 한다. 2. 자폐 범주성 장애의 교수 방법 자폐 범주성 장애 학생을 위한 교수 방법으로는 장애 특성을 고려한 개별화된 교육과정 운영, 시각적 접근과 강화 방법이 있다. ...2025.01.20
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DSM 5에서의 자폐스펙트럼 장애 진단 기준2025.01.271. 자폐스펙트럼 장애 진단 기준 DSM-5에서는 자폐스펙트럼 장애(Autism Spectrum Disorder, ASD)라는 포괄적인 진단 범주를 도입하면서, 이전에 별도로 분류되던 자폐성 장애와 아스퍼거 증후군을 하나의 스펙트럼으로 통합하였습니다. DSM-5는 사회적 의사소통과 상호작용의 어려움, 제한적이고 반복적인 행동 패턴 등을 아스퍼거 스펙트럼의 주요 진단 기준으로 제시하고 있습니다. 또한 증상의 초기 발현 시기와 임상적 중요성도 진단에 중요한 요소로 작용합니다. DSM-5는 이러한 장애가 개인의 일상생활, 학업, 직업적 ...2025.01.27
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영화 [그것만이 내 세상]을 보고(특별한 자폐증-서번트 증후군-자폐성 장애)2025.05.131. 서번트 증후군 서번트 증후군은 자폐스펙트럼 장애, 지적장애 등 뇌 기능 장애를 가지고 있는 사람들 중 일부가 특정한 분야에서 천재성을 나타내는 현상을 의미한다. 하지만, 전반적인 지적 능력이나 일상생활 기술을 포함한 사회기술은 현저하게 저하된 모습을 확인할 수 있다. 서번트 증후군의 대표적인 원인은 '좌뇌의 손상과 우뇌의 보상'이다. 서번트 증후군을 가지고 있는 사람들은 한 가지 분야에 탁월한 능력을 보이는 경향이 있으며, 교육 방법으로는 취미 관심사 주의, 상호 작용, 비언어적 의사소통 등이 있다. 2. 자폐성 장애 자폐증은...2025.05.13
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