총 20개
-
학교사회복지론4공통 학교사회복지의 개념필요성 목적을 자신거주하는 지역의 학교 한곳선정하여 체체적인 학교사회복지실천방법 제안하시오002025.01.251. 학교사회복지의 개념 학교사회복지는 교육 기관 내에서 학생들의 학업적, 사회적, 정서적 발달을 지원하고 향상시키는데 주로 초점을 맞춘 사회복지 서비스와 활동을 말한다. 이는 학생들이 교육적 성취를 이루고 학교 생활에서 성공적으로 적응할 수 있도록 지원하는 것을 목표로 한다. 학교사회복지는 심리적 지원, 학업 지원, 사회적 지원, 가정과의 협력, 자원 제공 등 다양한 영역에서 서비스를 제공한다. 2. 학교사회복지의 필요성 학교사회복지는 학생들의 학업적 성취를 촉진하고 학습 환경을 향상시키는데 중요한 역할을 한다. 또한 학교폭력 예...2025.01.25
-
게임놀이치료의 효과성에 대한 토론2025.01.161. 게임놀이치료의 개념 및 역사 게임놀이치료는 아동과 청소년의 심리적, 정서적 문제를 해결하기 위해 게임을 활용하는 치료 기법입니다. 이 치료법은 놀이와 게임이 가진 치유적 요소를 바탕으로 아이들이 자신을 이해하고 타인과의 관계를 개선할 수 있도록 돕습니다. 게임놀이치료의 역사는 비교적 최근에 시작되었지만 빠르게 발전해왔으며, 특히 디지털 게임의 인기 증가와 함께 VR 기술을 활용한 치료 기법까지 등장하며 그 적용 범위가 확대되었습니다. 2. 게임놀이치료의 이론적 배경 게임놀이치료는 놀이치료, 인지행동치료, 사회학습이론 등 다양한...2025.01.16
-
자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성과 효과적인 지원 방법2025.05.051. 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성 자폐성 장애아동은 아이컨택 부족, 얼굴 표정 및 제스처 이해의 어려움, 공감능력 및 이해의 어려움, 대인관계 형성의 어려움 등의 사회적 상호작용 특성을 보입니다. 이러한 특성을 이해하고 이를 바탕으로 한 효과적인 지원이 필요합니다. 2. 자폐성 장애아동을 위한 사회적 기술 및 의사소통 지원 방법 자폐성 장애아동에게 효과적인 사회적 기술 및 의사소통 지원 방법으로는 사회 스토리, 비디오 모델링, 연극 및 역할극, 피어 미디에이션, 의사소통 훈련 프로그램 등이 있습니다. 이러한 다양한 방법을...2025.05.05
-
인지행동 놀이치료가 ADHD 아동의 주의집중과 자기통제 및 또래관계에 미치는 영향2025.05.031. ADHD 아동의 주의집중력 향상 인지행동 놀이치료가 ADHD 아동의 주의집중력을 향상시켰다. 놀이치료를 통해 아동의 심리를 이해하고 긍정적인 변화를 이끌어낼 수 있었다. 2. ADHD 아동의 자기통제력 향상 인지행동 놀이치료가 ADHD 아동의 자기통제력을 향상시켰다. 행동 억제 훈련과 자기 인지 및 타인 인지 활동을 통해 아동이 스스로 충동적인 행동을 조절할 수 있게 되었다. 3. ADHD 아동의 또래관계 향상 인지행동 놀이치료가 ADHD 아동의 또래관계를 향상시켰다. 사회적 기술 향상 프로그램을 통해 아동이 바람직한 사회적 ...2025.05.03
-
학대 가정의 아동인 클라이언트의 사회복지실천과정2025.04.271. 아동학대 아동학대는 보호자를 포함한 성인이 아동의 건강 혹은 복지를 방해하거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적, 정신적, 성적 폭력이나 가혹행위를 하는 것으로 볼 수 있다. 또한, 보호자가 아동을 유기하거나 방임하는 것도 아동학대로 간주하고 있다. 아동학대는 최근 우리사회에서 심각한 사회적 문제로 대두되고 있으며, 가정 내에서 가장 많이 발생하고 있다. 이는 우리가 안보이는 사각지대에서 발생하는 아동학대이기 때문에 아동 스스로 외부에 신고하지 않은 이상은 현실적으로 보호해주기 어렵다. 2. 사회복지실천과정 사회복지실천과정...2025.04.27
-
장애영유아의 문제행동 개선을 위한 긍정적 행동지원 전략2024.12.311. 긍정적 행동지원 긍정적 행동지원은 문제행동의 원인을 탐색하고, 긍정적인 대안 행동을 강조하며, 원하는 행동을 강화하는 전략을 통해 아동의 행동을 향상시키는 접근 방식입니다. 이는 개인화된 접근을 강조하며, 아동의 특성과 성격을 고려하여 문제행동의 원인과 해결방안을 찾습니다. 긍정적 행동지원의 주요 원칙은 개인화, 설명 가능한 전략, 강조와 보상입니다. 긍정적 행동지원의 절차는 문제행동 분석, 목표 설정, 전략 수립, 전략 적용, 평가 및 수정으로 구성됩니다. 2. 장애영유아의 문제행동 사례 장애영유아의 문제행동 사례로 집단 활...2024.12.31
-
긍정적 행동지원을 통한 장애영유아의 문제행동 관리2025.01.221. 긍정적 행동지원의 개념과 필요성 긍정적 행동지원(Positive Behavior Support, PBS)은 문제 행동을 예방하고 대체할 수 있는 긍정적인 행동을 강화함으로써 개인의 삶의 질을 향상시키는 것을 목표로 하는 접근 방식입니다. 장애영유아의 경우, 인지적, 정서적 발달이 일반 아동과 다르기 때문에 그들의 행동 문제를 단순히 처벌이나 제재를 통해 해결하기보다는 그 행동의 근본 원인을 분석하고, 긍정적인 대안을 제공함으로써 행동을 개선하는 방법이 필요합니다. 이러한 이유로 긍정적 행동지원은 장애영유아의 교육 및 발달 과정...2025.01.22
-
사회적 기술 중재2025.04.291. 사회적 기술 중재 많은 학습장애 학생들이 사회적 영역의 결함을 겪고 이는 학령기에 걸쳐 더욱 심화되기 때문에 사회적 능력을 향상시키는 효과적인 사회적 기술 훈련이 장기간 제공될 필요가 있다. 사회적 중재 훈련(Social Skills Training, SST)은 교사들이 학생들이 필요한 사회적 기술을 가르치기 위해 개발한 것으로, 사회적 기술 훈련의 근본적인 이유는 장기적인 적응과 마찬가지로 학업적, 직업적 성공의 중요성을 담고 있다. 2. 사회적 기술 중재의 효과 학습장애 학생들의 사회적 기술 중재에 대한 메타분석 결과는 중...2025.04.29
-
자폐 스펙트럼 장애 아동의 상담 사례와 가족 연계 방안2025.01.271. 자폐 스펙트럼 장애 아동의 특성 자폐 스펙트럼 장애는 다양한 증상을 보이며 사회적 의사소통, 상호작용에 어려움을 겪고 반복적 행동이나 고정된 관심사를 나타내는 특징이 있다. 이러한 특성으로 인해 체계적이고 지속적인 상담과 중재가 필요하다. 2. 자폐 스펙트럼 장애 아동 상담의 단계별 접근 상담 과정은 초기 단계의 라포 형성 및 평가, 중기 단계의 의사소통 훈련 및 사회적 기술 향상, 후기 단계의 자립능력 향상 및 가족 연계 강화로 구분된다. 각 단계에서 아동의 특성을 고려한 맞춤형 상담 기법을 적용한다. 3. 자폐 스펙트럼 장...2025.01.27
-
게임놀이치료의 효과성에 대한 토론2025.01.211. 게임놀이치료의 이론적 배경과 목적 게임놀이치료는 아동과 청소년들이 놀이를 통해 자신을 표현하고, 심리적 문제를 해결할 수 있도록 돕는 치료적 접근입니다. 이는 주로 인지행동치료와 심리역동적 접근에서 영향을 받았으며, 아동들이 게임이라는 매체를 통해 자신의 감정과 생각을 드러낼 수 있도록 장려합니다. 게임놀이치료의 목적은 아동에게 안전한 표현 환경을 제공하고, 스트레스와 갈등을 해소하며, 사회적 기술을 배울 수 있도록 돕는 것입니다. 2. 국내외 게임놀이치료 사례와 효과성 국내외 사례를 통해 게임놀이치료의 효과성이 입증되고 있습...2025.01.21
2 / 2
