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교육 현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하는 학생을 담임하는 교육자의 지도 방안2025.01.041. 집단 따돌림 극복을 위한 지도 방안 피해 학생이 친구들이 바라는 바를 파악하고, 방과 후 하교 시 친구들과 함께 하는 시간을 가지며, 원만한 성미를 확립하는 것이 중요하다. 이를 통해 피해 학생이 따돌림에서 벗어나 긍정적인 인간관계를 형성할 수 있도록 지도해야 한다. 2. 인간관계 발전을 위한 요인 인간관계를 발전시키는 요인으로는 확연한 사회성, 배려심, 친화력이 있다. 이러한 요인들을 갖추면 깊이 있는 인간관계를 유지할 수 있으며, 따돌림 문제를 해결하는 데 도움이 될 것이다. 1. 집단 따돌림 극복을 위한 지도 방안 집단 ...2025.01.04
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인간관계론 ) 인간관계의 개념을 설명하고, 인간관계의 중요성과 자신의 인간관계역량 개발방안에 대해 논하시오.2025.05.161. 인간관계의 개념 인간관계의 개념은 상당히 광범위하다. 이는 단순히 개인 간의 상호작용을 넘어서서, 이들 상호작용이 개인, 그룹, 그리고 사회 전체에 미치는 영향을 포함한다. 이러한 상호작용은 다양한 형태를 가질 수 있으며, 이는 친구, 가족, 동료, 이웃 등 다양한 사람들과의 관계를 포함한다. 2. 인간관계의 중요성 인간관계는 개인이 사회에서 적응하고 성장하는 데 중요한 역할을 한다. 이는 개인이 다른 사람들과 협력하고, 의사소통하며, 갈등을 해결하는 능력을 배우는 데 도움이 된다. 또한, 인간관계는 개인이 자신의 사회적 역할...2025.05.16
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만3세 1학기 관찰일지 / 6개 영역별 관찰일지와 영역별 해석,평가2025.04.291. 기본생활습관 OO는 스스로 내 몸을 깨끗이 하는 습관을 기를 수 있도록 안내가 필요한 모습을 보여서 앞으로 OO가 자신의 몸과 주변을 깨끗이 할 수 있도록 청결의 중요성에 대해 이야기를 나누어 깨끗이 하는 습관을 기를 수 있도록 격려해야겠다. 2. 신체운동 OO는 자신의 신체를 인식하고 움직일 수 있으며 각 부분의 명칭을 알고 말할 수 있었다. 교사가 제시해주는 놀이에는 전혀 관심을 보이지 않았고, 블록을 가지고 쌓기 놀이에만 관심을 보이는 모습을 보인다. 3. 의사소통 책속에 있는 그림을 보며 자신의 생각을 이야기할 수 있다...2025.04.29
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만5세 1학기 3-8월 관찰일지 22명2025.01.031. 신체운동건강 유아들은 다양한 신체활동을 통해 자신의 신체를 조절하고 움직임을 익히고 있습니다. 준비운동, 공 던지기, 물놀이 등의 활동에 적극적으로 참여하며 신체 능력을 발달시키고 있습니다. 또한 건강한 식습관을 기르기 위해 음식에 대한 선호와 거부감을 표현하고 있습니다. 2. 의사소통 유아들은 언어 활동을 통해 자신의 생각과 느낌을 표현하고 있습니다. 끝말잇기, 수수께끼 놀이, 공공기관 책 만들기 등의 활동에 참여하며 언어 능력을 발달시키고 있습니다. 또한 자신의 작품을 소개하는 활동에서 자신감 있게 발표하지 못하는 모습도 ...2025.01.03
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1학기 발달평가 만 5세 22명2025.01.021. 신체건강운동 유아들은 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하며 대근육과 소근육을 조절하여 움직일 수 있습니다. 일부 유아들은 신체활동에 자신감이 부족하거나 편식이 있어 이에 대한 지도가 필요합니다. 전반적으로 유아들은 신체활동을 즐겁게 참여하고 있습니다. 2. 의사소통 대부분의 유아들은 자신의 생각과 경험을 잘 표현할 수 있습니다. 일부 유아들은 글자 쓰기나 경청하는 습관이 부족하여 이에 대한 지도가 필요합니다. 전반적으로 유아들의 언어 발달이 양호한 편입니다. 3. 사회관계 유아들은 또래와 잘 어울리며 협동하여 놀이하는 모습을 ...2025.01.02
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언어의 중요성과 개인적 경험2025.01.241. 언어의 일반적 성질 언어는 기본적으로 인간 간의 의사소통을 위한 기호 체계이다. 언어의 형식은 음성이고 내용은 의미이며, 이 둘은 필수적으로 연결되어야 한다. 언어는 사회적 약속에 의해 사용되며, 수시로 변화하는 특성을 가지고 있다. 또한 언어는 무한한 확장 가능성을 가지고 있어 실제로 존재하지 않는 것도 표현할 수 있다. 언어는 일정한 법칙에 따라 사용되어야 하며, 개별적인 기호가 아닌 상호관계 속에서 그 가치를 발휘한다. 2. 언어의 중요성을 느낀 사례 대학 시절 팀 과제를 수행하면서 팀원 간 의사소통의 어려움을 겪었다. ...2025.01.24
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만1세 (3세) 1년 관찰일지 및 1,2학기 총평2025.01.161. 일상생활 OO는 교사의 도움을 받아 하루 일과를 편안하게 경험할 수 있으며 도움을 받아 몸을 깨끗이 할 수 있다. OO가 변기에 쉬를 하기 시작하더니 빠른 속도록 배변활동을 잘 해내고 있다. 동화를 읽어주면서 상호작용을 하면서 언어적 표현을 조금이라도 해볼 수 있도록 유도해주었다. 손에 뭍거나 만지는 것이 싫었는지 가만히 앉아 있어 교사가 함께 해보자고 이야기 해도 하지 않으려고 하였다. 나중에 친구들이 하는 것을 보고 나중에 만져보며 놀이를 하였다. 2. 놀이활동 OO가 책꽂이에 있는 책을 쳐다보다 책을 한권 꺼내 매트에 앉...2025.01.16
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서울과학기술대학교 삶의윤리학 동물에게 나타나는 상호성과 상호성 기원의 조건2025.01.121. 동물의 상호성 동물에서 나타나는 상호성과 상호성의 기원에 대한 조건을 설명한다. 침팬지와 꼬리감는원숭이의 사례를 통해 동물에게서 나타나는 상호성의 특징과 상호성이 나타나는 조건을 분석한다. 상호성이 발전하기 위해서는 공동의 목표, 외집단과의 갈등, 사회적 구조, 문화 등의 요인이 영향을 미친다고 설명한다. 2. 침팬지의 상호성 침팬지는 마키아벨리적 지능을 가지고 있어 경쟁자의 인식과 목표를 이해할 수 있으며, 각 개체를 구별하고 평판이 존재한다. 침팬지들은 먹이를 공동으로 분배하여 공동 사냥이 가능하고, 집단 내에서 평화를 유...2025.01.12
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청소년기의 발달특성, 주요 발달과제 및 정신건강 문제와 우리나라 현재 상황 비교2025.01.121. 자아정체감의 형성과 청소년기 성형 청소년기에는 자신의 신체적 변화에 지나치게 집중하여 과장되게 외모를 인식하거나 부정적인 자아를 형성하는 경우가 많다. 현재 우리나라에서는 성형에 대한 관심이 높아지면서 미용성형수술을 원하는 여성들이 증가하고 있으며, 성형수술에 대한 긍정적인 태도가 나타나고 있다. 따라서 외모에 대한 관심이 집중되는 청소년기에 성형에 대한 관심도 증가할 것으로 보인다. 2. 사회적 역할의 획득과 스마트폰 청소년기에는 가정에서 벗어나 보다 넓은 사회에 적응할 수 있는 역량을 갖추어야 하며, 다양한 사회 환경에 적...2025.01.12
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만 4-5세 관찰일지 5장(5월)B2025.05.091. 신체운동 및 기본생활 유아의 대소근육 발달이 잘 이루어져 있어 다양한 신체도구를 이용한 활동에 능한 모습이 관찰되었다. 또한 활동 진행에 있어 어려움을 느낄 때 교사 또는 친구의 도움을 받아 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 그러나 때로는 행동이 크고 친구와 부딪히는 일이 발생하기도 하였으며, 놀이 시 갈등 상황에서 소리를 지르거나 구성물을 망가뜨리는 등의 방법으로 감정을 표현하는 모습이 관찰되었다. 이에 대해 지속적인 안내와 이야기가 필요할 것으로 보인다. 2. 의사소통 유아는 주말 동안의 경험을 자세히 전달할 수 있었으며...2025.05.09
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