총 222개
-
교육의 내재적 목적과 외재적 목적에 대해 설명하고, 자신이 생각하는 바람직한 교육의 목적에2025.05.121. 교육의 내재적 목적 교육의 내재적 목적은 교육 행위 자체에 존재하는 목적을 의미합니다. 교육은 교육을 통해 무언가를 얻고자 하기 때문에 가치 있는 것이 아니라, 교육 그 자체로서 의의가 있기 때문이라는 것이 교육의 내재적 목적을 강조하는 입장의 주장입니다. 교육의 내재적 목적은 개인의 완성, 문화의 계승, 사회의 전반적 발전 등을 포함합니다. 2. 교육의 외재적 목적 교육의 외재적 목적은 교육을 수단으로 삼아 무엇을 달성하고자 하는지를 의미합니다. 교육은 주로 정치적, 경제적, 사회적, 문화적 가치를 성취하기 위한 수단으로 여...2025.05.12
-
시민법의 형성과정과 사회복지법의 형성과정 비교를 통한 상호관계2025.05.131. 시민법의 형성과정 시민법은 18세기 말에서 19세기 초까지, 부르주아 혁명을 바탕으로 형성된 시민사회가 만들어지며 이러한 흐름을 바탕으로 출현한 법이다. 당시의 시민사회의 경우 봉건사회의 주축이 되었던 신분질서에 대한 타파와 함께 자본주의 체제가 중심이 된 사회를 확립했던 신흥 부르주아 계급, 즉 시민계급이 주도적으로 나섰던 사회를 뜻한다. 시민사회는 종교개혁, 르네상스를 바탕으로 인본주의를 내세우며 그 외에도 자유주의와 개인주의라는 사상을 배경으로 하고 있었다. 이러한 시민사회를 바탕으로 하고 있는 근대의 시민법은 자유인격의...2025.05.13
-
평생교육의 필요성과 참여 경험2025.01.221. 현대사회의 변화와 평생교육 현대사회는 빠른 속도로 발달하는 과학과 산업기술로 인해 끊임없이 새로운 지식과 정보가 생산되고 있다. 이에 따라 사람들은 새로운 것을 습득하고 적응하기 위해 계속적인 학습이 필요하게 되었다. 평생교육은 이러한 변화에 대응하고 개인의 삶의 질을 높이는데 기여한다. 2. 평생교육의 균등한 제공 평생교육은 누구나 언제 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 열린 교육 사회를 구축하여 국민의 삶의 질 향상과 사회발전에 기여한다. 사회적 약자나 소외계층 없이 모든 사람들이 개인의 자아실현과 삶의 질 향상을 위해...2025.01.22
-
유네스코 글로벌 학습도시 네트워크의 설립 의의와 우리나라 평생학습도시의 참여 성과2025.01.241. 유네스코 글로벌 학습도시 네트워크의 설립 의의 유네스코 글로벌 학습도시 네트워크는 국제적으로 인정받은 교육의 기준과 원칙을 기반으로 운영되며, 세계 각지의 다양한 도시들이 함께 학습 중심의 지속 가능한 발전을 이루는 데 기여하는 혁신적인 교육 플랫폼이다. 이 네트워크는 지역사회의 교육적 발전을 목표로 하며, 도시들이 직면한 교육적 문제들을 함께 해결하기 위해 다양한 방식으로 협력하고 있다. 또한 교육을 통해 사회 전반의 지속 가능한 발전을 촉진하려는 비전을 가지고 있다. 2. 우리나라 평생학습도시의 유네스코 글로벌 학습도시 네...2025.01.24
-
청소년문화에 대한 5가지 시각2025.01.241. 미숙한 문화 기성세대의 입장에서 청소년들의 문화를 미숙하고 모자란 것으로 보는 관점으로서, 가장 전통적인 관점이다. 어른의 시각이라고 할 수 있는데 청소년 문화를 거의 간과하거나 무시하는 시각이다. 2. 일탈적(비행)문화 기성세대의 입장에서 청소년들은 문제행동이나 비행을 지향한다고 보는 관점에서 생각하는 것이다. 부정적 시각에서 문제시하여 바라보는 입장이며, 바람직하지 못한 문제투성이의 문화 또는 기존 질서를 파괴하거나 무시함으로써 수 많은 사회적 문화를 야기하게 되는 심각한 일탈과 비행의 부정적인 문화이다. 3. 하위문화 기...2025.01.24
-
현대사회에서 자원봉사의 중요성2025.01.251. 자원봉사의 개념과 특징 자원봉사는 개인이나 단체가 자발적으로 시간, 노력, 능력 등의 자원을 기부하여 사회나 공동체의 발전과 복지에 기여하는 활동을 말한다. 이는 돈을 벌거나 보상을 받는 것이 아니라 순수한 자발적 의지로 이루어지는 것으로, 봉사자의 이해와 참여가 필요하다. 자원봉사의 주요 특징은 자발성, 비영리성, 다양한 구성 요소 등이다. 2. 자원봉사의 사회적 가치 자원봉사는 사회의 유대감 강화, 문화와 윤리 향상, 사회 문제 해결과 발전에 기여한다. 또한 봉사자 개인에게도 사회적 연결성 증진, 자아실현, 직업적 발전 등...2025.01.25
-
자원봉사 프로그램 개발 과정2025.04.271. 자원봉사 프로그램 개발 자원봉사 프로그램 개발의 단계와 과정을 설명하고 있습니다. 프로그램 개발 시 고려해야 할 사항, 실천 계획 수립, 실행, 평가 등 프로그램 개발의 전반적인 과정을 다루고 있습니다. 2. 자원봉사 프로그램 실행 자원봉사 프로그램 실행 단계에서는 구체적인 실천 계획 수립, 프로그램 참여자에 대한 오리엔테이션, 진행 과정에서의 수정 보완 등이 필요함을 설명하고 있습니다. 3. 자원봉사 프로그램 평가 자원봉사 프로그램 평가의 중요성과 평가 방법, 평가 내용 등을 다루고 있습니다. 프로그램의 목표 달성 여부와 성...2025.04.27
-
인간관계론 토론: 비합리적 사고와 분노의 순기능2025.04.281. 인간관계 인간관계에서 발생할 수 있는 갈등과 문제점, 비합리적 사고와 분노의 역할에 대해 토론합니다. 비합리적 사고와 분노가 단순히 부정적인 것이 아니라 변화와 발전의 원동력이 될 수 있다는 점을 논의합니다. 2. 비합리적 사고 인간관계에서 나타나는 비합리적 사고, 특히 당위성과 과장성에 대해 살펴봅니다. 이러한 비합리적 사고가 개인과 사회에 미치는 영향을 분석하고, 때로는 긍정적인 역할을 할 수 있음을 설명합니다. 3. 분노의 순기능 일반적으로 분노는 부정적인 감정으로 여겨지지만, 실제로는 문제에 집중하게 하고 약자들의 집단...2025.04.28
-
공부를 왜 하는지에 대한 나의 생각2025.05.021. 공부의 배경 교육은 인간 발전의 근본적인 측면이며 문명이 시작된 이래로 인간 사회의 필수적인 부분이었습니다. 공부는 우리 주변 세상에 대한 지식과 기술, 이해를 얻는 방법이며, 고대부터 인간 생활의 필수적인 부분이었습니다. 현대 사회에서 좋은 학력은 좋은 직업의 열쇠로, 좋은 직업은 성공을 의미하는 경우가 많아 공부는 흔히 개인의 '시험과 자격증을 위한 학습'과 동일시됩니다. 하지만 교육은 사회 전반에 깊은 영향을 미치며, 사회가 한 세대에서 다른 세대로 가치, 지식, 기술을 이전하는 수단이 됩니다. 2. 공부의 계기 및 이유...2025.05.02
-
양성평등을 통한 바른 인성 함양 방안2025.05.051. 성 차별적 교육의 실태 학교와 공공기관에서의 교육에서 성별에 따라 교육내용, 교육과정, 평가기준을 달리하는 경우가 있다. 또한 여학생에게는 가정생활에 필요한 덕목을, 남학생에게는 지도자로서의 역할을 강조하는 등 성별에 따른 편견이 존재한다. 진로지도 시에도 성별에 따라 진로 선택 범위를 제한하는 경우가 있다. 교사의 양성평등 의식도 문제로, 일반적으로 교사들이 양성평등 의식을 갖고 있다고 생각하지만 실제로는 그렇지 않은 경우가 더 많다. 2. 양성평등 의식 및 가치관 확립 성희롱 및 남녀 차별을 금지하고, 양성평등 의식과 가치...2025.05.05
22 / 23
