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영유아 발달: 유전과 환경의 영향2025.12.141. 유전론과 환경론 인간행동 형성에 관한 기본적 쟁점으로, 유전론은 인간의 행동이 타고난다는 주장이며 환경론은 후천적으로 길러진다는 주장입니다. 칼톤, 고다르 등은 유전론을 지지했으나 이후 연구에서 사회적 지위와 문화적 환경의 영향이 더 크다는 것이 밝혀졌습니다. 미드의 부족 연구에서 남성성과 여성성이 문화적 산물임을 증명했으며, 비고츠키는 지능이 사회적 상호작용을 통해 형성된다고 주장했습니다. 현대 연구는 유전과 환경이 상호작용하며 영향을 미친다는 상호작용론을 지지합니다. 2. 브론펜브레너의 생태학적 체계이론 영유아의 발달을 이...2025.12.14
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브론펜브르너의 생태학적 체계 이론과 개인 적용 분석2025.12.101. 브론펜브르너의 5가지 환경체계 브론펜브르너는 인간과 사회의 상호작용을 기반으로 5가지 환경체계를 제시했다. 미시체계는 가정, 교육기관, 친구 등 직접적 환경이며 즉각적 영향을 준다. 중간체계는 미시체계들 간의 연결과 상호작용으로 형성된다. 외체계는 대중매체, 직업, 정부기관 등으로 직접 관여하지 않지만 간접적 영향을 미친다. 거시체계는 법률, 문화, 관습 등 사회문화적 맥락으로 강한 영향력을 발휘한다. 시간체계는 역사적 사건과 사회문화적 변화가 개인 발달에 미치는 영향을 나타낸다. 2. 미시체계와 중간체계의 상호작용 미시체계 ...2025.12.10
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전 생애 발달 관점에서 본 인간행동의 이해2025.12.181. 전 생애 발달(Lifespan Development) 인간의 발달은 아동기에만 국한되지 않으며 유아기부터 노년기까지 전 생애에 걸쳐 지속적으로 일어난다. 각 발달단계마다 신체적, 인지적, 사회적, 정서적 변화가 나타나며, 고유한 발달 과업을 경험하게 된다. 현대 발달심리학은 인간을 과거의 경험과 현재의 위치, 미래의 기대가 복합적으로 작용하는 존재로 본다. 이러한 관점은 타인의 행동을 단순히 성격 문제로 보지 않고 발달적 맥락에서 이해할 수 있게 한다. 2. Erikson의 발달이론과 중년기 과업 Erikson의 발달이론에 따...2025.12.18
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