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ADHD 아동의 이해와 보육현장에 대한 고찰2025.01.051. ADHD 아동의 이해 ADHD(주의력 결핍 과잉행동장애)는 주의력이 결핍되어 행동에 과잉문제를 보이는 경우를 말한다. ADHD 아동은 한시도 가만히 있지 않고, 주의력이나 집중력이 매우 낮으며 충동적인 행동을 보인다. ADHD 아동은 부주의한 유형, 활동성이 큰 유형, 충동성이 큰 유형 등 세 가지 유형으로 나눌 수 있다. 2. ADHD 아동과 보육현장 ADHD 아동은 보육현장에서 많은 어려움을 겪는다. 교사들은 ADHD 아동을 다루기 어렵고 통제가 되지 않는다고 느낀다. ADHD 아동은 가만히 있지 못하고 규칙을 지키지 않으...2025.01.05
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지적장애 학생의 통합교육을 위한 교사의 역할2025.01.061. 통합교육의 개념과 필요성 통합교육은 모든 학생들이 함께 배우고 성장할 수 있는 교육 방식으로, 장애를 가진 학생들도 일반 교육과정에 참여할 수 있도록 지원하는 것을 의미합니다. 통합교육은 평등한 교육 기회 제공, 사회적 통합과 이해 증진, 개인 성장과 자기존중감 향상, 다양성 존중과 포용적 교육 환경 구축 등의 필요성을 가지고 있습니다. 2. 통합교육의 정의와 특징 통합교육은 장애를 가진 학생들을 포함하여 모든 학생들이 동일한 교육 기회를 가질 수 있도록 하는 교육 방식입니다. 통합교육의 주요 특징은 평등한 교육 기회 제공, ...2025.01.06
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장애유아의 유아교육기관 입학 준비절차와 보육교사의 역할2025.04.261. 장애유아의 유아교육기관 입학 준비절차 장애유아의 부모 또는 법정대리인은 유아교육기관(어린이집 등)을 선택하여 입학대기신청을 해야 합니다. 임신 육아 포털 아이사랑을 통한 온라인 신청이 가능합니다. 유아교육기관을 선택할 때에는 입소대기 신청 전 장애통합어린이집에 대한 정보를 얻는 것이 필요하며, 장애통합어린이집에 운영사항에 대한 안내를 받는 것을 권장합니다. 부모는 장애아보육료지급여부에 대한 것을 확인 후 아동을 등록하고 대기신청을 할 수 있습니다. 장애아동은 입소대기 순번을 경합하여 받게 됩니다. 장애아동은 일반장애아, 누리장...2025.04.26
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정서 및 행동장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법2025.01.261. 정서 및 행동장애의 정의 정서 및 행동장애는 아동의 감정적 반응과 행동이 또래 아동과 비교해 현저히 부적절하거나 지속적으로 부정적인 영향을 미치는 경우를 말한다. 이 장애는 단순히 일시적인 행동 문제가 아니라, 장기간 지속되며 아동의 학업 성취와 사회적 기능에 큰 영향을 미친다. 외현화 행동 문제(공격성, 반항성 등)와 내면화 행동 문제(불안, 우울 등)로 나뉜다. 2. 정서 및 행동장애의 원인 정서 및 행동장애의 원인은 생물학적 요인, 환경적 요인, 심리적 요인이 복합적으로 작용하여 발생한다. 생물학적 요인으로는 유전적 소인...2025.01.26
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보육인력의 역할과 자질2025.01.231. 보육인력의 정의 보육인력은 아동의 성장과 발달을 지원하는 전문 인력을 의미합니다. 이들은 주로 유아교육기관, 어린이집, 보육시설 등에서 근무하며, 아동에게 안전하고 건강한 환경을 제공하고, 그들의 정서적, 사회적, 인지적 발달을 촉진하는 역할을 수행합니다. 2. 보육인력의 역할 보육인력의 역할은 아동의 전인적 발달을 지원하는 데 중추적인 역할을 합니다. 이들은 아동에게 안전하고 안정적인 환경을 제공하고, 사회적 기술과 정서적 발달을 촉진하며, 인지적 발달을 지원하고, 부모와의 소통을 통해 가정과 보육 기관 간의 연계를 강화합니...2025.01.23
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통합학급 담당 일반교사의 준비사항과 자질, 입학 면담 및 놀이 활동 평가2025.04.301. 통합학급 담당 일반교사의 준비사항 통합학급을 담당하게 되는 일반교사는 '특수 유아를 둔 가족에 대한 이해'하는 마음가짐이 준비해야 할 사항이라고 생각한다. 장애를 가진 영유아의 조기 특수교육의 목표 또한 영유아를 위한 개별화된 교육을 제공하는 것 뿐 아니라, 장애를 가진 자녀를 둔 가족을 지원하는 것이 중요하다. 교사는 부모를 아동 보육의 파트너로 인식할 수 있어야 하며 부모의 협력을 이끌어 내고, 부모의 참여를 확대할 수 있어야 한다. 2. 통합학급 담당 교사의 자질과 노력 통합보육이 바람직한 방향으로 진행되기 위해서는 통합...2025.04.30
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ADHD 행동 특성과 청소년기 ADHD의 특징을 설명하고 이에 대한 청소년상담자로서의 대응을 논하시오2025.01.211. 청소년 ADHD 행동 특성 청소년 ADHD는 다양한 행동 특성으로 나타나며, 이는 청소년들이 겪는 어려움의 본질을 이해하는 데 중요한 단서가 된다. ADHD의 대표적인 행동 특성으로는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성 등이 있으며, 이러한 특성은 청소년의 일상생활에 깊은 영향을 미친다. 2. 청소년기 ADHD 특징 청소년기 ADHD는 어린 시절과는 다른 양상을 보인다. 이는 청소년들이 신체적, 정신적 발달을 겪으면서 ADHD 증상이 더 복잡해지고, 사회적 요구에 대한 대응이 어려워지기 때문이다. 청소년기 ADHD는 복합적인 사회...2025.01.21
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아동상담의 특징2025.05.141. 아동발달 아동의 인지적, 언어적 발달 수준을 고려해야 하며, 비언어적 의사소통이 중요하다. 아동의 성장 정도를 파악하고 미래 변화 가능성을 고려해야 하며, 부모의 개입과 양육태도 변화도 중요하다. 2. 상담의 매개물 아동은 언어적 표현이 어려워 놀이, 미술, 음악 등의 상담 매개물을 활용해야 한다. 3. 상담자의 역할 아동상담은 부모나 교사 등 주변인의 의뢰로 시작되며, 아동과의 신뢰관계 형성이 중요하다. 사례개념화와 목표 설정이 중요하다. 1. 아동발달 아동발달은 매우 중요한 주제입니다. 아동기는 성격, 행동, 인지 능력 등...2025.05.14
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영유아 문제행동 대처법과 방법2025.05.161. 영유아 문제행동 영유아기 문제행동의 정의와 특징, 문제행동에 영향을 미치는 요인들에 대해 설명하고 있습니다. 문제행동은 영유아의 발달 수준에 맞지 않는 부적절한 행동으로, 교사의 역할이 중요하다고 강조하고 있습니다. 2. 영유아 문제행동 대처방안 영유아의 문제행동을 지도하는 방법으로 긍정적인 지도전략, 예방적 전략, 반응적 전략 등을 제시하고 있습니다. 교사가 영유아의 발달 수준에 맞는 적절한 지도 방법을 사용해야 한다고 강조하고 있습니다. 1. 영유아 문제행동 영유아 문제행동은 아동의 발달 과정에서 나타나는 일반적인 현상입니...2025.05.16
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이혼가정 자녀에 대한 학교의 지원중재와 대책방안2025.01.201. 부모의 이혼이 청소년 자녀들에게 미치는 부정적인 영향 이혼가정 자녀들은 부모의 이혼으로 인해 다양한 어려움과 부정적인 영향을 경험할 수 있다. 이러한 경험은 자녀의 정서적, 심리적, 사회적, 학업적 측면에 걸쳐 광범위하게 나타날 수 있으며, 이는 자녀의 전반적인 성장과 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 구체적으로는 불안감과 스트레스, 우울감, 분노와 혼란, 죄책감 등의 정서적 어려움과 고립감, 친구 관계의 변화, 신뢰 관계의 어려움 등의 사회적 어려움, 학업 성취도 저하, 학교 생활 부적응 등의 학업적 어려움, 반항적 행...2025.01.20
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