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언어교수 이론-모국어습득과 외국어습득 간의 유사성에 대해 서술2025.05.081. 모국어 습득과 외국어 습득의 유사성 모국어 습득과 외국어 습득 간의 유사성은 1960~1970년대 모국어 습득 연구에서 발견되었다. 모국어 습득과 외국어 습득 과정에서 유사한 습득 순서와 과도기적 문장 구조, 발달성 오류가 나타났다. 촘스키의 주장에 따르면 모국어 습득은 생물학적으로 부여된 언어습득 장치에 의한 것이며, 이는 보편문법에 기반한다. 외국어 습득 또한 이러한 보편문법의 원리를 통해 이루어지며, 학습자의 모국어 설정이 외국어 습득에 영향을 미친다. 2. 모국어 습득과 외국어 습득의 차이 모국어 습득과 외국어 습득에는...2025.05.08
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언어습득이론 중, 스키너의 학습이론과 촘스키의 생득이론 비교2025.01.291. 스키너의 학습이론 스키너는 행동이 완전히 환경에 의해 결정된다고 보았다. 즉, 환경을 통제하면 행동도 통제된다는 것이다. 스키너에 따르면 언어습득 행위는 아동의 다른 행동이나 학습 능력과 유사하며, 태어날 때 영아는 백지와 같은 상태이지만 자극과 반응, 그리고 강화를 통해 언어를 습득한다고 주장하였다. 2. 촘스키의 생득이론 촘스키는 아동들이 선천적으로 '언어 습득장치(LAD)'를 가지고 있다고 하였다. 보편문법은 모든 언어에 적용되는 원리와 언어 간의 차이를 설명해 주는 매개변인 형태로 구성되어 있으며, 심층구조와 표층구조로...2025.01.29
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보편문법의 정의와 모국어 및 외국어 학습에 미치는 영향2025.01.281. 보편문법의 정의 보편문법은 인간의 언어가 매우 다양하지만 인간의 언어들이 공유하는 언어의 동질성에 주목하는 문법 체계입니다. 모든 사람은 추상적이고 무의식적인 언어 발달 체계를 갖고 태어나며, 이 보편문법이 관여하여 언어 입력을 이해하고 수행하는 것이 가능해집니다. 2. 모국어 습득과 보편문법 어린 아이들은 자연스럽게 모국어를 배우게 되는데, 이 과정에서 보편문법이 관여하여 언어 입력을 이해하고 수행하는 것이 가능해집니다. 주어, 목적어, 동사 등 문법 규칙을 자연스럽게 습득하게 됩니다. 3. 모국어와 외국어의 차이 모국어와 ...2025.01.28
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영유아의 언어습득기제2025.01.271. 어휘 습득의 기제 영아들은 빠른 대응(fast-mapping) 기제를 통해 한 번 혹은 몇 번의 경험으로도 단어의 의미를 신속히 습득할 수 있다. 또한 대상범위 제약, 분류 제약, 상호배타성 제약, 어휘대조 제약과 같은 제약들을 활용하여 단어의 의미를 효과적으로 학습한다. 2. 문법 습득의 기제 영아들은 생애 초기부터 문법에 대한 지식을 가지고 있으며, 이를 바탕으로 급속한 문법 습득이 이루어진다. 문법 습득에는 모방과 강화보다는 선천적으로 주어진 보편문법이 더 큰 역할을 한다. 1. 어휘 습득의 기제 어휘 습득은 언어 학습의...2025.01.27
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언어는 본능이다 - 인간언어란 무엇인가2025.05.161. 언어의 본능적 특성 언어는 학습의 대상도, 문화적 발명품도 아닌 인간 뇌의 생물학적 구조의 일부이다. 언어는 복잡하고 특화된 기술로서, 의식적 노력이나 정규교육 없이 어린아이에게서 자연발생적으로 발달하며, 논리에 대한 자각 없이 전개되고, 모든 개인들에게 질적으로 균등하며, 정보처리나 지능적 행동에 필요한 더 일반적인 능력들과 구분된다. 이를 통해 언어가 인간의 본능적 특성임을 알 수 있다. 2. 정신문법과 보편문법 언어학자 촘스키는 인간이 한정된 단어와 패턴을 이용하여 무한한 길이의 문장을 만들어낼 수 있다는 점에서 '정신문...2025.05.16
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