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지적장애아 교육과 관련한 정의, 진단 및 평가, 특성, 교육적 접근 방법2025.01.191. 지적장애의 정의 및 특성 지적장애는 평균 이하의 지적 기능과 일상생활 적응 능력의 제한으로 정의된다. 이는 일반적으로 지능지수(IQ)와 적응 행동 평가를 통해 진단된다. 지적장애를 가진 사람들은 학습 속도의 느림, 추상적 사고의 어려움, 사회적 상호작용의 어려움 등의 특성을 보인다. 2. 진단 및 평가 지적장애 진단의 주요 기준은 DSM-5와 ICD-10 등 국제 진단 기준을 따른다. 심리검사, 행동 관찰, 부모/교사 보고서 등 다양한 평가 방법이 사용되며, 이를 통해 개인의 지적 기능과 적응 기능을 종합적으로 평가한다. 평가...2025.01.19
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말하기장애 학생들에게 효과적인 교육 전략2025.05.091. 개인화된 교육 계획(IEP) 개인화된 교육 계획(IEP)은 말하기 장애가 있는 학생들을 위한 효과적인 개입을 위한 초석 역할을 한다. 교사, 전문가, 학부모의 의견으로 공동 개발된 IEP는 학생의 요구에 맞춘 구체적인 목표, 숙소 및 수정 사항을 개략적으로 설명한다. 정기적인 IEP 미팅과 진행률 평가는 학생의 발전을 추적하고 필요에 따라 전략을 조정하는 데 도움이 된다. 2. 증강 및 대안적 의사소통 시스템 증강 및 대안적 의사소통 시스템은 말하기 장애가 있는 학생들에게 대체적인 표현 수단을 제공한다. 여기에는 통신 보드, ...2025.05.09
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장애인의 교육재활에 대한 내용 정리와 교육재활의 필요성 및 지원방안2025.01.191. 장애인 교육재활 장애인 교육재활은 장애인이 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 맞춤형 교육지원을 제공하는 데 중점을 둡니다. 이 접근 방식은 포괄적이며 학문적 요구뿐만 아니라 장애인 개인의 삶의 사회적, 정서적, 신체적 측면도 다루고 있습니다. 교육재활의 주요 요소에는 개별화 교육 계획, 포괄적 교육, 보조기술, 치료 서비스, 교육자를 위한 훈련 및 전문성 개발, 가족참여, 전환계획, 정책 및 옹호 등이 포함됩니다. 2. 교육재활의 필요성 교육재활의 필요성은 다음과 같은 중요 요소에 의해 강조됩니다. 첫째, 장애인은 전통적인 교...2025.01.19
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장애인복지에서 자립생활 모델의 현황과 전망2025.01.041. 장애인복지에서 자립생활 모델의 정의 장애인 복지의 자립 모델은 장애 지원에 대한 전통적이고 가부장적인 접근 방식에서 장애인 개인이 독립적이고 자급자족할 수 있는 삶을 살 수 있도록 역량을 강화하는 패러다임 전환을 나타냅니다. 이 모델에서는 단순히 원조나 도움을 제공하는 것이 아니라 개인이 자신의 기술, 자신감, 능력을 개발하여 자신의 삶을 최대한 관리할 수 있도록 하는 데 중점을 둡니다. 2. 자립생활 모델의 현황 장애인 복지에서 자립 모델의 현재 상태는 권한 부여, 포용 및 사회 변화에 대한 관심이 높아지고 있음을 반영합니다...2025.01.04
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장애인등급제 폐지에 따른 장애인 맞춤형 지원서비스 운영 방향2025.04.301. 장애인등급제 폐지 장애등급제 폐지에 따라 장애인 개인의 필요와 능력을 정확하게 반영하지 못했던 기존 제도의 한계를 극복하고, 장애인의 욕구 중심의 맞춤형 지원서비스 제공이 필요하다. 2. 맞춤형 지원서비스 운영 방향 장애인 개인의 장점, 관심사, 목표를 강조하고 의사결정 과정에 참여하는 사람 중심의 접근이 필요하다. 개별화된 관리 계획 수립, 보조기술 및 기타 편의시설 활용 등을 통해 장애인의 독립성과 지역사회 참여를 향상시킬 수 있다. 1. 장애인등급제 폐지 장애인등급제 폐지는 장애인의 인권과 자립생활을 보장하는 데 있어 매...2025.04.30
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우리나라의 통합교육에 가장 효과적인 모범사례2025.05.011. UDL(Universal Design for Learning) UDL은 다양한 표현, 표현 및 참여 수단을 제공함으로써 모든 학습자의 요구를 충족시키는 교육을 설계하기 위한 프레임워크입니다. 교사들은 UDL 원칙을 사용함으로써 장애 학생들을 포함한 모든 학생들의 다양한 요구를 지원하는 유연한 학습 환경을 만들 수 있다. 2. 긍정적 행동 개입 및 지원(Positive Behavior Intervention and Supports) PBIS는 학교에서 긍정적 행동을 촉진하고 문제 행동을 예방하기 위한 프레임워크이다. 긍정적인 행...2025.05.01
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장애인을 위한 점자 스마트워치 기업 '닷'의 창직 사례2025.01.041. 창직 브랜드 '닷' 닷은 시각장애인의 생활 편의를 위한 보조기술에 기반하여 창업한 기업입니다. 점자 스마트워치 '닷 워치'를 세계 최초로 개발하여 2016년부터 사업을 시작했으며, 이후 촉각형 디스플레이 기술을 지속적으로 활용하여 시각장애인을 위한 다양한 제품을 선보이고 있습니다. 닷의 브랜드 네임은 점자가 점(Dot)으로 이루어져 있다는 점에서 착안되었으며, 이를 통해 기업의 사업 내용과 정체성을 잘 반영하고 있습니다. 2. 닷의 마케팅 전략 닷은 스마트워치의 기술적 혁신성과 디자인의 우수성을 언론 보도를 통해 지속적으로 알...2025.01.04
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학습 장애 학생들에게 효과적인 교육 전략2025.05.091. 개별화된 교육 계획(IEP) 개별화된 교육 계획(IEP)은 학습 장애가 있는 학생들에게 매우 중요합니다. 이 계획들은 학생들의 특정한 필요에 맞춘 개인화된 목표, 숙소, 개입을 개략적으로 설명합니다. IEP는 학생들이 교육과정에 접근하기 위해 목표 지원과 필요한 수정을 받도록 보장합니다. 2. 다감각 교육 다감각 교육은 시각, 청각, 촉각 및 움직임과 같은 다양한 감각을 결합하여 학습 및 기억 유지를 향상시킵니다. 이 접근법은 학습 장애가 있는 학생들이 다른 양식을 통해 정보를 처리할 수 있게 해주기 때문에 특히 효과적입니다....2025.05.09