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도박의 개념과 범주 분석2024.12.311. 도박의 정의와 특성 도박은 '결과가 불확실한 사건에 가치 있는 것을 걸고 더 많은 것을 얻으려는 행동'으로 정의됩니다. 주요 특성으로는 가치 있는 것을 걸고 시작하며, 더 많은 것을 얻고자 하는 갈망, 자발적 참여, 그리고 결과의 불확실성과 운이나 우연에 의해 결정되는 특성 등이 있습니다. 2. 고전적 범주 이론의 한계 도박은 고전적 범주 이론의 가정들을 잘 만족하지 않는 경우가 많습니다. 가치물이 금전적인 것이 아닌 경우, 더 많은 것을 얻기 위한 것이 아닌 경우, 결과가 불확실하지 않은 경우 등 다양한 예외 사례가 존재합니...2024.12.31
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최근에 우리나라에서도 특정 인종집단에 가지는 편견과 차별대우가 증가하고 있습니다2025.01.211. 특정 인종집단에 대한 차별과 편견 특정 인종집단에 대한 차별과 편견의 주요 원인은 개인의 권위주의적 성격, 자원을 둘러싼 집단 간 갈등, 사회적 범주화 과정 등으로 볼 수 있다. 이를 해결하기 위해서는 개인적으로 편견에 대한 인지와 노력이 필요하고, 사회적으로는 사회적 약자에 대한 인식 개선을 위한 다각도의 노력이 필요하다. 1. 특정 인종집단에 대한 차별과 편견 특정 인종집단에 대한 차별과 편견은 매우 심각한 문제입니다. 이는 개인의 기본적 인권을 침해하고 사회 통합을 저해하는 요인이 됩니다. 모든 사람은 인종, 피부색, 출...2025.01.21
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인간 운동의 질적 분석2025.01.141. 질적 분석을 위한 필수지식 연구대상이 되는 스포츠에 대한 일반적 지식이 필요하다. 선수가 무엇을 얻으려고 하는 동작인지, 규칙에 의해 어떤 동작들이 제한되는지를 알아야 한다. 또한 기술동작에 대한 축적된 지식이 필요하며, 이는 체육교사, 코치 또는 선수들의 현장 경험과 바이오미케닉스 등을 통해 얻을 수 있다. 2. 질적 분석을 위한 계획 질적 연구에서는 기록 정리의 어려움이 많기 때문에 면접이나 관찰 후 바로 현장기록을 재구성하고 기록하는 것이 좋다. 기록정리의 대상은 조사자의 관심에 따라 달라지며, 가능한 많은 기록을 남기는...2025.01.14
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질적연구 자료분석2025.01.031. 질적연구 자료분석 질적연구 자료분석은 공통적으로 정형화된 분석 절차나 방법을 제시하기 어렵다. 이러한 특성으로 인해 질적연구에서 자료분석은 연구과정에서 가장 중요한 부분 중의 하나이지만 가장 막연하고 진행하기 어려운 과정이기도 하다. 질적 연구에서의 자료분석은 질적자료를 통해 개념을 창출하고, 다양한 의미 단위를 생성하는 것에서부터 출발한다. 특히 의미단위를 생성하거나 범주를 구분할 때 연구자는 자신이 제기한 연구질문과 문제를 염두에 두면서 일관성 있게 분석을 진행하는 것이 중요하다. 또한 새롭게 생성된 의미단위들을 범주로 구...2025.01.03
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방통대 통계데이터과학과 R데이터분석 A+2025.01.241. 성과점수 분석 1. 연구 종료 시점에서의 성과점수(t2)의 상자그림을 성별로 나란히 그렸습니다. 그래프의 제목으로 본인의 학번을 넣었습니다. 2. 성별에 따라 연구 종료 시점에서의 성과점수(t2)의 평균에 차이가 있는지 검정한 결과, 성별에 따른 성과점수의 평균에 차이가 있는 것으로 나타났습니다(p-value = 0.04677<0.05). 3. 스트레스 그룹 별로 연구 종료 시점에서의 성과점수(t2)의 평균을 구했습니다. 4. 스트레스 그룹 별로 연구 종료 시점에서의 성과점수(t2)의 평균에 차이가 있는지 검정한 결과, 스트레...2025.01.24
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대인지각의 특성 중 상대방에 대한 인상을 형성할 때 언어적 정보의 영향은 매우 크지만 비언어적인 정보에 의해서도2025.04.261. 대인지각의 정의 대인지각이란 다른 사람에 대한 인상형성을 의미하는 개념이다. 예를 들어 인상을 형성한 지각을 통해서 성격을 추론하고 인상이 좋은지 나쁜지를 평가한다. 어떤 사람의 움직임이나 머리카락 색깔, 몸 크기, 성격특성을 추론하는 것이다. 다른 사람의 외모나 행동, 사전정보를 통해서 그 사람의 능력이나 태도, 성격을 추론하는 과정이다. 2. 대인지각의 특성 대인지각의 특성 첫 번째는 범주화이다. 대인지각은 자동으로 이루어지는 범주화를 통해서 상대방의 성격특성을 추론하고 필요시 의도적으로 새로운 정보를 찾아서 처음의 인상을...2025.04.26
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영아기의 범주화와 상징에 대한 개념, 능력, 연구방법2025.01.271. 영아기 발달 연구 방법 영아기 발달을 연구하기 위한 전통적인 방법으로는 육아일기, 자기보고법, 관찰법 등이 있다. 육아일기는 영아 발달에 대한 기본적인 정보를 제공하고 초기 아동 연구의 모델을 제공했지만, 부모의 관점에 편향될 수 있다는 한계가 있다. 자기보고법은 양육자의 지각과 태도를 반영할 수 있지만 사회적 바람직성에 의해 오염될 수 있다. 관찰법은 자연적 관찰과 구조화된 관찰로 나뉘며, 각각 장단점이 있다. 최근에는 정신생리학적 방법과 실험법 등 다양한 방법이 개발되어 연구에 활용되고 있다. 2. 영아의 범주화와 상징 능...2025.01.27
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영아기의 범주화와 상징에 대한 개념, 능력, 연구방법2025.01.271. 범주화 범주화(categorization)란 유사하거나 동일한 대상에 대한 심적 표상을 지칭하는 개념으로서 각각의 대상을 어떠한 법칙에 따른 집합으로 나누는 과정을 말한다. 범주화는 서로 조금씩 차이가 있는 대상을 비슷하게 처리하도록 하며, 수많은 새로운 대상에 대한 지나치게 인지적인 처리 부담을 감소시키는 역할을 한다. 영아의 범주화 능력은 습관화 과제, 순차적 접촉, 모방 등의 방법을 통해 연구될 수 있으며, 영아들은 점차 구체적인 범주 이해 능력을 발달시켜 나간다. 2. 상징 상징(symbol)이란 어떠한 대상, 사건, ...2025.01.27
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일상생활에서 기억술 활용하기2025.01.181. 과잉학습 과잉학습은 반복적인 암송(rehearsal)이 기억을 공고화하는데 큰 효과가 있음을 나타내는 기억술이다. 규칙적인 시간 간격을 두고 여러 번 수행하는 분산학습이 단기간 집중학습보다 더 큰 효과를 가져온다. 과잉학습은 일상생활에서 시험 준비, 언어 학습, 새로운 지식 습득 등에 활용될 수 있다. 2. 범주화 범주화는 관련된 항목들을 그룹화하여 기억하는 기억술이다. 정보의 구조화와 조직화를 통해 기억을 향상시키고 정보를 더 쉽게 추출할 수 있도록 돕는다. 쇼핑, 학습, 문제 해결 등 다양한 일상생활에서 범주화를 활용할 수...2025.01.18
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영아기의 범주화와 상징에 대한 개념, 능력, 연구방법 및 관찰 사례2025.01.151. 영아기의 범주화 범주화는 개별적인 개념, 사건, 사물 등의 공통점을 찾아 분류하고 체계화하는 것을 말한다. 영아기에는 범주화를 통해 자신이 속한 세계를 인식하고 새로운 사물을 쉽게 기억할 수 있게 된다. 예를 들어, 2세 영아가 악기 세트를 보고 트라이앵글, 탬버린, 캐스터네츠 등을 '악기'라고 분류하는 것이 범주화의 대표적인 사례이다. 2. 영아기의 상징화 상징화는 자신의 정서나 사물의 특징을 다른 사물로 표현하는 것을 말한다. 영아기 아동들은 모방과 놀이 활동을 통해 상징화를 직접 경험한다. 예를 들어, 2세 여아가 인형 ...2025.01.15
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