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철학의 이해(배움은 왜 필요한가)2025.01.201. 배움의 필요성 우리는 정식적으로 교육을 받는 초등학교 전부터 한글과 기본적인 사칙연산을 배우고 초등학교에 입학하게 됩니다. 그렇게 점점 심화되는 교육을 배우면서 중, 고등학교를 졸업해 자신만의 길을 찾아 대학에 입학을 하게 됩니다. 이런 기사와 인생의 3분의 1을 학업에 치중하는 우리는 '배움이 왜 필요한가'라는 생각이 듭니다. 저는 간호학과에 입학하기 전 어떤 형태로든 다른 사람에게 도움이 되는 사람이 되고 싶었고 도움이 된다면 생명과 관련되어 도움이 되는 사람이 되고 싶었습니다. 거기에 가능하다면 저의 배움을 타인에게 나눠...2025.01.20
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공자가 주장한 배움의 의미와 오늘날 한국의 교육 간의 적용 필요성2025.01.271. 공자의 '배움'과 오늘날 변질된 그 의미 공자는 『논어』의 첫 구절에서 '배우고 때에 맞춰 이를 실천하니 이 아니 즐거운가!'라고 말하며 배우고 실천하는 것을 '기쁘다'고 표현했다. 이는 현대 한국 사회에서 공부하는 이유가 대학과 취업을 위한 것이 되어 배움의 기쁨이 사라진 것과 대조된다. 공자의 이러한 관점은 한국 교육이 경쟁적이고 획일화되었다는 점에서 주목할 만하며, 그의 학문 방식이 감정적인 행복을 줄 수 있는지 참고할 필요가 있다. 2. 흥미를 느끼며 배움을 즐거워하다 공자는 배움을 '즐길' 수 있게 흥미 유발을 위한 ...2025.01.27
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리터러시를 읽고 요약하기2025.04.261. 디지털 기계 리터러시를 가진 디지털 기계들은 우리 생활 속 많은 영역에서 대규모의 복잡한 데이터를 정교하게 취급하며 분석한다. 개인의 크고 작은 일에 대한 처리와 전문성이 요구되는 어렵고 복잡한 업무나 과제도 해결하는데 이는 얼굴 없는 유명 기계뿐만 아니라 우리 생활 전반에서 약한 인공지능으로 무장한 강한 디지털 기계들이 읽고 쓰고 생각하며 작동하고 있다. 2. 배움 기계가 배우는 시대는 모든 지능의 핵심 기능이 배움이라는 것을 알 수 있으며 이러한 지능은 무엇을 배우고 이해하며 새롭고 도전적인 상황에 대처하는 능력이며, 지능...2025.04.26
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집단 지성과 배움에 관한 자신의 생각2025.05.041. 집단 지성 집단 지성은 네트워크 시대의 산물로, 리더가 혼자 복잡한 문제를 해결하는 것이 아니라 서로 연결된 개인들이 공개적으로 함께 문제를 해결하고 더 나은 선택을 하는 것을 의미한다. 위키피디아, 과학 연구, 오픈 소스 소프트웨어 개발이 좋은 예이다. 그러나 집단 지성은 군중 사고에 의해 쉽게 유혹되어 정보라는 이름으로 몰려다니며 패거리를 만들고 생각이 다른 이들을 위협하고 침묵시키는 경우가 많다. 집단 지성이 제대로 작동하려면 지적 다양성을 보장하고, 자유로운 의사소통을 활성화하며, 개인의 독립성을 존중하고, 서로 협력해...2025.05.04
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공부와 배움의 차이, 성인 학습효과 향상 방안2025.05.061. 공부와 배움의 차이 '공부'는 배움의 연속적인 과정이며, '학습'은 다양한 측면이 반영되는 과정이다. 공부에는 다양한 측면이 있지만, 학습은 암기, 경험, 읽기, 복습, 준비, 사고, 성찰, 조합, 토론, 공감 등 다양한 요소로 구성된다. 또한 학습의지와 지적 허영심, 지적 목표와 능력에 대한 갈망이 충족되어야 학문이 성립될 수 있다. 2. 성인 학습효과 향상 방안 성인의 학습효과를 향상시키기 위해서는 자아실현의 목표와 내적 동기부여가 중요하다. 성인 학습자는 자신을 분석하고 자아실현 목표에 맞는 학습경로를 설계하고 진단할 때...2025.05.06
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유아 놀이의 의미에 대하여2025.01.121. 유아 놀이의 의미 유아는 놀이를 통해 세상을 만나고 교감하며 성장해나간다. 유아의 놀이는 이어지고 끊어지고 생성되는 연속적인 과정을 거친다는 점에서 배움의 과정과 유사하다. 따라서 교사는 유아의 놀이를 배움의 과정으로 이해하고 놀이를 지원해주어야 한다. 유아는 놀이를 통해 자신을 드러내고 즐겁게 배우며 성장한다. 유아는 자신을 둘러싼 주변의 자연, 사물 등을 만나며 세상과 교감한다. 따라서 유아에게 놀이란 삶이자 배움의 방식이다. 2. 놀이의 의미 유아의 놀이는 즐거움과 자유로움의 특성을 갖는다. 이러한 특성은 내적 동기를 유...2025.01.12
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실습중간평가서[지역아동센터]2025.01.171. 지역아동센터 실습 실습생이 지역아동센터에서 실습을 하면서 경험한 내용을 정리한 것입니다. 실습생은 아동 학습지도, 실내외 놀이지도, 프로그램 참관, 식사 보조 등의 업무를 수행했으며, 실습지도자의 도움을 받아 아동을 대하는 방법과 서류 작성 등을 배웠습니다. 실습 과정에서 어려웠던 점은 많은 아동을 동시에 대해야 하는 것과 아동들의 배려심 부족 등이었습니다. 실습지도자의 열정적인 교육과 배려에 감사하며, 앞으로도 더 많은 것을 배우고 싶다고 밝혔습니다. 1. 지역아동센터 실습 지역아동센터 실습은 아동복지 현장에 대한 이해와 실...2025.01.17
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유아 놀이의 의미와 중요성2025.01.181. 유아 놀이의 의미 유아는 놀이를 통해 세상을 만나고 교감하며 성장해나간다. 유아의 놀이는 이어지고 끊어지고 생성되는 연속적인 과정을 거친다는 점에서 배움의 과정과 유사하다. 따라서 교사는 유아의 놀이를 배움의 과정으로 이해하고 놀이를 지원해주어야 한다. 유아는 놀이를 통해 자신을 드러내고 즐겁게 배우며 성장한다. 2. 유아 놀이의 중요성 유아의 일상에서 자연스럽게 나타나는 놀이는 유아가 세상과 관계를 맺고 세상에 대한 궁금증을 해결하는 데 도움을 준다. 유아는 놀이를 통해 세상을 만나고 또래와 소통하며 다른 사람의 말을 이해하...2025.01.18
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성찰의 인문학의 수업 중, 율곡 인문학에 대하여 이야기 하였습니다. 나의 마음을 가장 많이 움직이게2025.04.261. 귀족적 생애 인류가 근대로 향하기 전, 지식이란 것은 소수의 귀족에게만 주어진 혜택이었습니다. 율곡 선생 또한 이러한 귀족적 삶을 살았지만, 그의 일부 행동들은 당시로서는 파격적이었습니다. 예를 들어 어머니 상을 직접 치르거나 금기시 되었던 불교를 공부하는 등의 모습은 배움의 기회를 모두에게 열고자 했던 그의 노력을 보여줍니다. 2. 노력의 삶 율곡 선생은 의문을 가지고 끊임없이 배우고자 했습니다. 이러한 자세는 부정을 통해 새로운 시각을 얻고자 하는 노력의 모습이라고 할 수 있습니다. 필자 또한 이러한 율곡의 정신을 바탕으로...2025.04.26
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공부와 배움의 차이, 성인 학습 효과 향상 방안2025.05.061. 공부와 배움의 차이 발표자는 공부가 강제적인 느낌을 주는 반면, 배움은 삶에서 자연스럽게 습득되는 것이라고 생각합니다. 공부는 학습이라고 볼 수 있지만, 배움은 공부의 전부가 아니라고 합니다. 따라서 자신만의 차별화된 기술을 쌓기 위해서는 열심히 배우는 것보다는 배우고 탐구하려는 노력이 필요하다고 강조합니다. 2. 성인 학습 효과 향상 방안 발표자는 혼자 배우는 것만으로는 충분하지 않으며, 제대로 알기 위해서는 더 많은 시간을 투자해야 한다고 말합니다. 또한 단순히 배우는 것이 아니라 배운 후에 반복해서 배우는 것이 중요하다고...2025.05.06
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