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OO청소년지역아동센터 실습기관 분석 보고서2025.01.031. OO청소년지역아동센터의 역사와 목적 OO청소년지역아동센터는 2014년 1월에 설립되었으며, 경제적 어려움이나 보호자의 무관심으로 방치되고 있는 청소년들을 위해 방과 후 편안하고 즐거운 쉼터를 제공하고 교육, 문화, 정서 지원 등의 프로그램을 운영하여 긍정적인 자아개념을 확립하고 건전하게 성장할 수 있도록 돕는 것을 목적으로 하고 있다. 2. OO청소년지역아동센터의 주요 사업 및 프로그램 OO청소년지역아동센터는 지역 내 초등학생 및 중학생을 대상으로 안전한 보호, 정서지원, 학습지원, 특기적성 프로그램, 문화 및 현장체험, 다양...2025.01.03
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방송중간 학교사회복지론 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳을 선정하여 학교명, 주소, 학교현황, 해당 학교 및 지역의 지리적 사회적 특성2025.01.251. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적 학교사회복지란 학교와 사회복지라는 단어의 합성어로 학교라는 장소를 통해 학교, 학생을 포함한 포괄적인 의미에서의 주민, 더불어 지역사회와 연계해서 이루어지는 사회복지를 통칭한다. 복지의 수혜자는 학생으로 학교사회복지를 통해 학생은 학교에서 받을 수 없는 학업 이외의 심리적, 정서적, 사회적, 경제적 등의 도움을 받을 수 있다. 이는 지역사회의 발전과 학교 그리고 지역 주민 모두를 위해 꼭 필요한 사회복지로, 정부의 사회복지체계에서 소외받는 계층을 보완하는 사회복지이기도 하다. 2. 안양중앙초...2025.01.25
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한국의 아동돌봄정책 방향과 이에 대한 문제점 및 개선방향2025.05.141. 아동 돌봄 정책 한국의 아동 돌봄 정책은 시설 중심이며 민간 어린이집·유치원 위주로 운영되고 있다. 특히 보육교사들의 열악한 처우로 인해 아이들이 제대로 보살핌을 받지 못하고 있다는 지적이 있다. 정부는 국공립어린이집 확충 계획을 발표했지만 실제 목표치의 절반 수준만 달성할 예정이다. 또한 저출산 대책에만 집중하다 보니 실질적인 아동 돌봄 지원책 마련에는 소홀했다는 문제점이 있다. 따라서 공공보육 인프라 확대, 보육교사 처우개선, 가정 내 돌봄서비스 활성화 등 다각도의 노력이 필요할 것으로 보인다. 2. 초등학생 방과 후 돌봄...2025.05.14
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초등 돌봄 교실 부족2025.05.031. 초등돌봄교실 부족 경기도 고양시에서는 초등돌봄교실 부족으로 인한 문제가 대두되고 있습니다. 초등돌봄교실은 초등학교 저학년 학생 중 맞벌이나 저소득층 자녀를 수업 후 별도의 교실에 모아 오후 5시까지 돌보는 제도입니다. 그러나 초등돌봄교실 수가 적은 반면 학부모들의 수요가 많아 경쟁률이 3:1에 달하고 있습니다. 이에 따라 추첨에서 탈락한 학부모들은 자녀를 돌볼 다른 기관을 찾아야 하는 어려움을 겪고 있습니다. 1. 초등돌봄교실 부족 초등돌봄교실 부족은 현재 우리 사회가 직면한 중요한 문제 중 하나입니다. 맞벌이 가정이 증가하면...2025.05.03
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사회복지 실습 소감문2025.01.201. 사회복지사의 역할 실습을 통해 사회복지사가 현장에서 다양한 역할을 수행하고 있다는 것을 알 수 있었습니다. 간단한 행정업무부터 아이들의 일상생활지원, 숙제지도, 돌봄을 수행하고 프로그램 기획?제공, 행정업무, 프로포절 작성, 차량운전을 통해 대량의 후원물품을 수행하였습니다. 이렇듯 1명의 사회복지사가 많은 업무를 수행하기 때문에 담당자의 갑작스러운 이직이 생길 경우 기관 운영 자체에 문제가 생길 수 있어 업무의 분장이 필요해 보였습니다. 2. 방과 후 돌봄 기관의 중요성 방과 후 돌봄 기관의 중요성을 느낄 수 있었는데 복합적인...2025.01.20
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기관방문분석보고서2025.01.241. 다함께돌봄센터와 지역아동센터의 차이 다함께돌봄센터와 지역아동센터는 모두 아동 돌봄을 제공하는 기관이지만, 지원대상에서 차이가 있다. 다함께돌봄센터는 주로 초등학교 아동을 대상으로 하지만 지역아동센터는 초,중,고 만18세 까지 대상이 된다. 또한 다함께돌봄센터는 소득 수준에 상관없이 누구나 이용할 수 있는 보편적 돌봄을 제공하지만 지역아동센터는 취약계층 아동이 주요 대상으로 소득 수준이 충족되어야 한다. 2. 돌봄센터 직원의 전문성 돌봄센터의 직원은 사회복지사, 보육교사 등의 자격증을 가지고 있는 전문가들로 구성되며, 이들은 아...2025.01.24
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최근 아동복지 정책 한 가지를 선택하여 자신의 생각을 정리하시오2025.05.121. 다함께돌봄센터 다함께돌봄센터는 지역 중심의 돌봄 체계를 구축하고 초등학교 연령의 아동들에 대한 돌봄 사각지대를 해소하기 위해 생겨난 아동복지 정책입니다. 이 정책은 지역사회 내의 돌봄 수요와 자원을 고려하여 상시, 일시적 돌봄, 프로그램 운영, 등, 하원지원, 급, 간식지원, 자녀돌봄과 관련 상담 등 다양한 서비스를 제공합니다. 이를 통해 지역사회가 다함께 아동을 키워나가는 자율적이며 유연한 체계를 운영하고 있습니다. 1. 다함께돌봄센터 다함께돌봄센터는 지역사회 내에서 아동의 안전하고 건강한 성장을 지원하는 중요한 역할을 합니...2025.05.12
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돌봄교육개론_돌봄교육의 개념 및 필요성을 설명하고, 이를 바탕으로 하여 자신이 생각하는 돌봄교육의 발전방안에 대해 서술하시오.2025.04.291. 돌봄교육의 개념 및 필요성 돌봄교육의 개념은 초등학교 학생을 대상으로 하여 방학이나, 학기 중 방과 전이나 후에 학교 등의 공적 기관에서 돌봄 전문가가 아이를 보호하고 교육하는 것을 말한다. 이는 일반적인 제도교육과는 구별되며, 학교와 가정, 지역사회까지 연계되는 것이 바람직하다. 돌봄교육이 필요한 이유는 맞벌이 가정 증가, 핵가족화로 인한 가정 내 양육 문제, 초등학생 대상 돌봄 지원 부족 등이다. 2. 돌봄교육 현장의 문제점 돌봄교육 현장의 문제점으로는 돌봄 교사 자격 교육 및 프로그램 부족, 재정적 지원 부족, 돌봄 교사...2025.04.29
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한국 아동돌봄 정책 방향성2025.01.281. 아동 돌봄 정책의 역사 우리나라는 1990년대 후반부터 심각한 저출산 문제에 대응하기 위해 아동 돌봄 정책을 본격적으로 도입하기 시작했습니다. 당시 취업모 증가로 인한 보육 수요가 급증하면서 정부는 1991년 '영유아보육법'을 제정하고 1995년부터 차등 보육료 지원을 시작했습니다. 이어 2004년에는 보육료 전액 지원을 시행했고, 2012년에는 0~5세 전 계층 아동에게 보육료를 지원하는 '누리과정'을 도입했습니다. 2000년대 중반부터는 초등학생 돌봄 수요도 높아지면서, 2004년 방과후학교 및 2005년 지역아동센터 사업...2025.01.28
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사회복지 아동센터 실습 소감문 예시2025.01.031. 아동센터 실습 실습 당일, 실습을 시작하기에 앞서 센터장님 및 사회복지사 선생님과 약 2주간의 실습 일정에 대해 논의를 나누고, 센터의 내부 사항 등을 전달 받은 뒤 아동센터의 업무 방향 및 처우 등에 대한 사항에 대하여 간략하게 알아갈 수 있는 시간을 가졌으며 이후 곧바로 실습에 임하였습니다. 아동들을 대상으로 하는 기관이기 때문에 아동들의 특성에 맞추어서 다양한 프로그램을 기획하시고, 아이들에게 학습 및 체험 측면에서도 다양하게 제공을 하였으며, 그러한 부분에서 아동들의 특성 등을 파악할 수 있는 좋은 기회를 가질 수 있었...2025.01.03
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