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나의 영아기에 관한 다큐멘터리(임신~첫돌까지)2025.01.031. 태아기 나는 태아기 당시 위로 언니가 3명이 있었고, 어머니는 전업 주부셨으며, 아버지가 외벌이로 경제활동을 하셨다. 어머니께서는 건강한 태교를 위해 노력하셨고, 균형 잡힌 영양 섭취, 운동, 출산 준비 등을 하셨다. 2. 출생 당시 상황 내가 출생할 당시 위에 3명의 언니가 있었고, 아들을 원하셨던 부모님과 가족들이 실망감을 느꼈지만, 점차 나에게 사랑과 관심을 쏟게 되었다. 셋째 언니가 나를 괴롭히기도 했지만, 전반적으로 가족들의 사랑을 받으며 자랐다. 3. 영아기(첫돌까지) 나는 막내였기 때문에 가족들의 사랑과 관심을 많...2025.01.03
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만3세 학기평가 7명2025.01.041. 신체운동/건강 유아들은 건강한 음식을 알고 골고루 먹으려 노력하며, 바른 자세로 식사하고 규칙적인 신체 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보였습니다. 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 있으며 친구들과 함께하는 신체 활동에 즐겁게 참여하고 있습니다. 2. 의사소통 유아들은 책에 관심을 가지고 그림을 보며 내용을 추측하여 이야기를 꾸밀 수 있습니다. 자신의 생각과 느낌을 표현하는 데 어려움이 있지만 점차 노력하는 모습을 보이고 있습니다. 교사나 친구의 이야기에 관심을 가지고 경청하며 자신의 의견을 말할 수 있습니다. 3. 사회관계...2025.01.04
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유아교사의 역할과 교사-유아의 상호작용 전략2025.01.261. 유아교사의 역할 유아교사는 교육과정 설계자, 일과활동 계획 및 수행자, 상담자 및 조언자로서의 역할을 수행한다. 교육과정 설계자로서 교육목적, 내용, 방법을 고려하여 교육활동을 계획하고, 일과활동 계획 및 수행자로서 체계적이고 균형 잡힌 일과를 운영하며, 상담자 및 조언자로서 유아와의 신뢰감 형성과 개별적 지원을 제공한다. 2. 교사-유아의 상호작용 전략 교사-유아의 상호작용은 유아의 발달을 이끄는 주요 요인이다. 교사는 유아의 발달, 관심, 상황을 고려하여 적절한 상호작용 전략을 선택해야 한다. 구성주의적 관점에서 유아의 사...2025.01.26
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나의 영아기에 관한 다큐멘터리(임신-첫돌까지)2025.01.281. 태아기 나의 태아기 동안 부모님은 나의 건강을 최우선으로 고려하며 다양한 준비를 했습니다. 임신 초기에는 영양 섭취가 중요하다는 점을 인지하고 균형 잡힌 식단을 유지했으며, 정기적인 산부인과 방문과 필요한 검사를 진행했습니다. 특히 임신 중 태아의 건강을 확인하기 위한 초음파 검사를 통해 나의 성장 상태를 점검하며 건강을 유지했습니다. 태아기 동안 부모님은 환경적 스트레스를 줄이고 안정된 심리 상태를 유지하기 위해 노력했으며, 이러한 환경은 내가 건강하게 태어나는 데 기여했습니다. 2. 출생 당시 상황 나의 출생 당시 상황은 ...2025.01.28
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지적장애아동의 적응행동 특성과 평가 방안2025.01.281. 적응행동의 개념 적응행동은 사회활동에 도움이 되는 인지능력, 동료 학생집단으로부터 기대되는 성숙, 의사소통, 학습, 자기관리, 가정생활, 직업기술 등을 의미하며, 일상생활 속에서 나타나는 행동들로 평가된다. 적응행동 평가는 개인의 인지능력 점수보다 더 큰 의미를 지니고 있다. 2. 지적장애아동의 적응행동 특성 지적장애는 인지적인 능력이 부족하여 정상적인 사회활동이 불가능한 상태로, IQ 70 이하인 경우 정신지체로 판정된다. 지적장애 아동은 발달기에 행동적응력 결핍과 평균 수준 이하의 인지능력을 보인다. 3. 적응행동 평가의 ...2025.01.28
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사람은 누구나 사랑을 받고 또 주고 싶어 한다. '심리학에게묻다' 교재2025.01.261. 스턴버그의 사랑의 삼각형 이론 스턴버그는 사랑이 열정, 책임감, 친밀감이라는 세 가지의 구성요소로 이루어진 다차원적인 개념으로 바라보았다. 이러한 구성요소를 바탕으로 조합하게 되면 여덟 가지 유형의 사랑이 나타난다. 저자는 자신의 과거 사랑 관계를 스턴버그의 이론에 적용하여 분석하였다. 2. 펙의 참사랑 미국의 정신과 의사인 스캇 펙 박사는 사랑에 빠지는 것이 사랑은 아니라고 보았다. 참사랑은 자신과 다른 사람의 영적인 성장을 위해서 자기를 확대하고자 하는 의지라고 정의하였다. 저자는 자신이 추구하는 사랑이 펙의 참사랑과 유사...2025.01.26
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만3세 관찰일지2025.01.291. 일상생활 OO는 여러 가지 일상생활 활동에서 자신의 의사를 표현하고 스스로 해결하려는 모습을 보였다. 식사 시간에 자신이 먹고 싶은 음식을 선택하고 골고루 먹으려 노력하며, 등원 시 자신의 물건을 정리하는 등 자립심이 향상되었다. 또한 불이 났을 때 대피하는 방법을 알고 있으나 실천에 옮기는 데에는 교사의 지도가 필요한 것으로 보인다. 2. 놀이활동 OO는 다양한 놀이 활동에 적극적으로 참여하며 자신의 생각과 경험을 표현하고자 노력한다. 색깔, 모양, 숫자 등에 관심을 가지고 탐색하며 친구들과 협력하여 놀이를 이어나가는 모습을...2025.01.29
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만1세 2학기 7명분량의 관찰일지 (9월~2월)2025.01.031. 기본생활습관 00이가 손을 씻을 때 스스로 물을 틀어 손에 물을 묻히고, 거품을 짜달라고 말하지만 비비지 않고 바로 헹구었다. 교사가 거품으로 깨끗이 비벼야 한다고 설명하며 다시 손을 씻도록 도와주었다. 2. 자연탐구 교사가 자연물로 소꿉놀이를 하자고 제안하자, 00이가 솔방울을 주워와 교사에게 보여주었다. 교사가 솔방울로 무엇을 할 수 있을지 물어보자, 00이가 솔방울을 나뭇잎 위에 모아놓고 '밥'이라고 말했다. 3. 의사소통 가을에 볼 수 있는 것들의 사진을 보며, 00이가 단풍잎, 밤 등의 이름을 말하고 자신의 경험을 이...2025.01.03
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인간행동과 사회복지실천의 관계: 발달과 사회 체계2025.01.031. 발달과 유사한 개념 발달과 유사한 개념으로는 성장, 학습, 사회화 등이 있습니다. 성장은 신체적 변화와 능력 증가를 의미하며, 학습은 지식, 기술, 태도 등을 습득하는 과정입니다. 사회화는 개인이 사회의 가치, 규범, 행동양식 등을 습득하고 적용하는 과정으로, 이를 통해 개인은 사회의 일원으로 적응하고 상호작용할 수 있습니다. 2. 발달의 특성 발달의 특성으로는 지속성, 순차성, 개인차, 상호작용, 불연속성과 연속성 등이 있습니다. 발달은 일시적이 아닌 지속적인 과정이며, 일정한 순서와 단계를 거쳐 진행됩니다. 또한 각 개인마...2025.01.03
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청소년은 다양한 환경 체계(가정, 학교, 지역사회 등)에 영향을 받으며 생활하고 있다2025.01.041. 청소년 환경체계 청소년기는 아동에서 성인으로 넘어가는 과도기의 단계에 해당한다. 본인의 정체성을 확립해 나아가는 시기이다. 이 시기 정체감 확립을 위하여 청소년은 여러 경험을 하면서 많은 가능성들과 직면하게 된다. 또한, 스스로에 관한 평가를 통하여 그들의 적성, 능력, 흥미, 가치관, 성격 등을 파악하고 미래 스스로의 삶을 주체적으로 살아가기 위한 준비를 하는 단계이며 이들은 주변 환경체계에 많은 영향을 받게 된다. 청소년 환경체계 중 하나는 바로 가정이다. 가정은 인간에게 있어서 아주 필수적이고, 청소년들에게는 가장 근본적...2025.01.04
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