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어린이집 유치원 만5세, 7세 2학기 생활기록부(종합발달평가-10명)2025.01.231. 신체운동건강 유아는 신체 각 부분의 특성을 이해하고 활용할 줄 압니다. 도구를 활용하여 손가락으로 조작하기, 가위로 오리기 등 여러 가지 정교한 조작 운동을 할 수 있습니다. 편식하지 않고 음식을 골고루 먹는 습관을 가지고 있으며 하루 일과에서 정해진 시간을 지키는 습관이 형성되어 있습니다. 신체활동에 적극적으로 참여하며 신체 조절과 기본 운동 능력이 발달하고 있습니다. 건강하고 안전한 생활 습관을 기르고 있습니다. 2. 의사소통 다른 사람의 이야기를 듣고 이야기한 사람의 생각, 의도, 감정을 이해합니다. 동요, 동시, 동화를...2025.01.23
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만2세반 5명 2학기 관찰일지 입니다.(평가인증A/2학기 종합발달평가 포함)2025.01.241. 일상생활 만2세반 아이들의 일상생활 관찰 내용이 기록되어 있습니다. 식사, 배변, 휴식 등 하루 일과 중 아이들의 행동과 반응이 자세히 기술되어 있습니다. 2. 놀이활동 다양한 놀이 활동에 참여하는 아이들의 모습이 관찰되었습니다. 자연물을 이용한 역할놀이, 악기 연주, 신체 활동 등 아이들이 즐겁게 참여하는 모습이 기록되어 있습니다. 3. 발달평가 2학기 종합발달평가 내용이 포함되어 있습니다. 아이들의 신체, 인지, 사회성 등 전반적인 발달 수준이 관찰되었으며, 긍정적인 변화와 성장이 확인되었습니다. 1. 일상생활 일상생활은 ...2025.01.24
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만1세 6개영역 관찰일지,발달평가 5명 10페이지2025.05.101. 기본생활습관 OO는 낮잠 시간에 이불에 앉히면 고개를 돌리고 손으로 교사의 손을 치며 거부하는 모습을 보였다. 하지만 주변 또래들을 보고 스스로 눕거나 쪽쪽이를 물을 수 있도록 기다려주고 있으며, 낮잠을 자지 않아 조용히 놀이하도록 도와주고 있다. OO는 배변 시 아랫배에 힘을 주며 응가를 하고, 교사의 물음에 배변 상황을 표현할 수 있다. 다 하고 나서도 엉덩이를 두드리며 응가라고 표현하는 OO를 칭찬하며 지속적인 배변의 표현과 동화를 통하여 OO가 배변에 관심을 갖도록 지원해야 한다. 2. 신체운동 OO는 불안한 상황에서 ...2025.05.10
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덴버발달 검사 보고서2025.05.111. 덴버발달 검사 덴버발달 검사(The Denver Developmental Screening Test, DDST)는 아동의 발달 상태를 평가하는 검사 도구입니다. 이 검사는 개인-사회성 발달, 미세운동 및 적응 발달, 언어 발달, 운동 발달 등 4가지 영역을 평가합니다. 검사 결과에 따라 정상, 실패, 거절 등으로 판정되며, 실패한 항목이 25-75% 구간에 있으면 정상 발달로 간주됩니다. 2. 아동 발달 평가 이 보고서는 3년 6개월 3일 된 남자 아동 박○○의 덴버발달 검사 결과를 다루고 있습니다. 검사 결과 모든 영역에서 ...2025.05.11
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2024년 1학기 만1세 관찰일지 및 영역별 발달평가2025.01.201. 일상생활 OO는 발바닥과 손바닥 모양을 따라 걷기를 하였고, 점심 시간에 포크로 밥을 먹으려 노력하였습니다. 또한 화장실 가기, 낮잠 자기 등의 일상생활 습관이 잘 형성되어 있습니다. 2. 발달평가 OO는 발달 단계에 맞는 다양한 활동에 참여하며 신체 조절 능력, 소근육 발달, 언어 표현 등이 전반적으로 양호한 편입니다. 특히 교사의 도움을 받아 새로운 활동을 시도하고 성취감을 느끼는 모습이 관찰되었습니다. 3. 놀이활동 OO는 기차 놀이, 스티커 붙이기, 볼링 놀이 등 다양한 놀이 활동에 참여하며 눈과 손의 협응, 소근육 조...2025.01.20
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&평가인증&직장어린이집&면담일지&면담보고서&만2세&하반기&2학기&11명2025.05.011. 신체 발달 아동의 대근육과 소근육 발달 상황을 자세히 기술하고 있습니다. 달리기와 균형감각, 색칠하기와 소근육 조절 능력 등 전반적인 신체 발달 수준을 확인할 수 있습니다. 2. 언어 발달 아동의 언어 발달 상황을 잘 설명하고 있습니다. 다른 사람의 이야기 듣기, 문장 만들기, 글자 인지 등 언어 능력의 향상을 확인할 수 있습니다. 3. 인지 발달 아동의 인지 발달 수준을 자세히 기술하고 있습니다. 얼굴 그리기, 도형 구분, 숫자 세기, 퍼즐 맞추기 등 다양한 인지 능력의 발달 상황을 확인할 수 있습니다. 4. 사회·정서 발달...2025.05.01
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만2세 (4세) 1학기 관찰일지와 발달평가2025.05.021. 기본생활습관 OO는 낮잠시간에 이불을 펴주자 자기 이불 위로 가서 바르게 눕고 잠을 잔다. 점심시간에 식판을 받고 자리에 앉아 음식을 먹으며 좋아하는 반찬만 먹다가 다른 반찬도 먹어보려 노력한다. 미술영역에서 자유롭게 활동하다가 손이 더러워지면 스스로 손을 씻고 놀이를 다시 시작한다. 2. 신체운동 OO는 아직 숟가락을 스스로 정리하고 도시락을 스스로 열고 닫지 못하지만, 계단은 옆에 손잡이를 잡고 오르내릴 수 있다. 가방 지퍼 열고 닫기, 옷 입고 벗기가 어려워 도움이 필요하다. 하지만 손에 협응력이 좋아 물통 뚜껑을 열 수...2025.05.02
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어린이집에서 영유아를 관찰하기 위한 체계적인 접근2025.01.211. 관찰의 신뢰도와 관찰자 요인의 개념 관찰의 신뢰도는 관찰자가 수집한 데이터의 일관성과 정확성을 의미합니다. 관찰의 신뢰도가 높을수록 동일한 상황에서 동일한 결과가 반복적으로 도출될 가능성이 커집니다. 관찰자 요인은 관찰자가 가진 경험, 지식, 태도 등이 관찰 결과에 미치는 영향을 의미합니다. 관찰자의 개인적 편견이나 선입견이 관찰 결과에 영향을 미칠 수 있어, 관찰의 객관성을 저해하고 신뢰도를 낮출 수 있습니다. 2. 관찰의 신뢰도를 높이기 위한 이론적 근거 관찰의 신뢰도를 높이기 위해서는 표준화된 관찰 도구의 사용, 체계적인...2025.01.21
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만2세(4세) 2학기 관찰일지 5명 (종합발달평가 첨부)2025.01.211. 일상생활 OO는 밥을 다 먹고 스스로 도시락을 정리하고, 양치를 하며 수건으로 입을 닦는 등 일상생활 활동을 스스로 수행할 수 있다. 또한 교사의 질문에 적절하게 대답하며 자신의 경험을 말로 표현할 수 있다. 2. 신체운동 OO는 징검다리를 다양한 방법으로 건너며 신체 조절 능력을 보이고, 나뭇잎을 던지며 신체 움직임을 표현한다. 또한 곤충의 움직임을 모방하는 등 신체활동에 적극적으로 참여한다. 3. 언어발달 OO는 교사의 이야기를 듣고 적절하게 대답하며, 자신의 경험을 문장으로 표현할 수 있다. 또한 설날 음식에 관심을 보이...2025.01.21
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만2세 관찰일지 (관찰기록+1학기 발달평가) 3명 6페이지2025.01.021. 일상생활 OO가 스스로 세수를 하고 옷을 갈아입는 등 자신의 몸을 깨끗이 할 수 있으며, 놀이에 집중하다가 소변 실수를 하는 등 화장실 가기를 참지 못하는 모습이 관찰되었다. 교사는 OO가 참지 않고 화장실을 바로 갈 수 있도록 지도하고 있다. 2. 놀이활동 OO는 교사와 상호작용하며 노는 것을 좋아하고 친구와 함께 역할 놀이와 소꼽놀이를 하는 것도 좋아한다. 친구와 놀잇감으로 인한 분쟁은 없는 편이며 원만한 관계를 유지하면서 친구들과 놀이한다. OO는 주변 사물과 동식물 등의 생명체에 흥미를 보이며 주도적으로 탐색하기를 즐긴...2025.01.02
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