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만 2세반 5월,6월 관찰기록와 발달평가 (1인당 2장분량,일상과 놀이 관찰일지)2025.05.071. 일상생활 어린이집 만2세반 아동의 일상생활 관찰 내용을 기록하였습니다. 동화 듣기, 식사하기, 화장실 가기 등 일상적인 활동에서 아동의 행동과 언어를 관찰하였습니다. 2. 놀이활동 어린이집 만2세반 아동의 놀이활동 관찰 내용을 기록하였습니다. 숫자교구 놀이, 종이비행기 날리기, 실꿰기 놀이 등 다양한 놀이 활동에서 아동의 행동과 언어를 관찰하였습니다. 3. 발달평가 5월과 6월 동안 관찰한 만2세반 아동의 발달 상황을 평가하였습니다. 언어, 운동, 사회성 등 다양한 영역에서 아동의 발달 수준을 확인하고 향후 지도 방향을 제시하...2025.05.07
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만 2세 1학기 관찰일지 (평가포함,일상놀이활동 영역)2025.05.071. 일상생활 OO가 손 인형을 가져와 교사에게 내밀며 '이거 해'하며 손에 끼울 수 있도록 도와달라고 말한다. 교사가 손가락으로 모양을 만들어 보여주자 영아도 따라 손가락을 펼치고 손 인형을 끼워 '안녕'하며 고개를 숙여 인사하고 '할머니 어디 가세요?'질문하자 '저기'하며 교실 반대편을 가리킨다. 미끄럼틀을 오르는데 계단을 걸어 올라가지 못하고 기어 올라간다. 교사가 손잡이를 잡고 올라 갈 수 있도록 도와주자 교사의 손을 잡고 중심을 조금씩 잡으며 올라간다. 미끄럼틀에 앉아 교사의 손을 잡고 내려온다. 친구들이 화장실에 가는 모...2025.05.07
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1학기 만4세 관찰일지&발달평가 5명2025.05.031. 일상생활 OOO는 교사에게 칫솔을 가져와서 치약을 달라고 요청하고, 이를 닦는 등 일상생활 활동을 스스로 수행하는 모습을 보였다. 또한 교실 내에서 자신의 자리와 놀이 공간을 확인하고 교사에게 질문하는 등 일상생활에 적극적으로 참여하는 모습이었다. 2. 놀이활동 OOO는 경찰과 도둑 역할을 정하여 경찰 역할을 하며 건널목 규칙을 지키는 등 또래와의 놀이에 적극적으로 참여하였다. 또한 미술 활동에서 창의적인 그림을 그리고 엘사 놀이를 하는 등 다양한 놀이 활동에 참여하는 모습을 보였다. 3. 언어발달 OOO는 다양한 단어를 사용...2025.05.03
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만4,5세 혼합반 1학기 관찰일지 및 발달평가 (10명 관찰)2025.04.261. 일상생활 OO는 교실에서의 약속과 규칙을 정확히 인지하고 있지만 지키지 않는 모습이 관찰되어 지속적인 격려가 필요하다. OO는 친구와 놀이하는 것에 즐거움을 느끼며, 매실의 냄새를 맡아보는 등 호기심을 보였다. OO는 재활용품을 통해 만들기를 할 수 있음을 알고 있으며, 자신의 의사를 표현할 수 있다. OO는 건강한 식생활 습관을 가지고 있으며, 도움이 필요한 친구들에 대해 관심을 가지고 있다. OO는 긍정적인 말로 식물 키우기를 격려하고, 다양한 놀이에 적극적으로 참여한다. OO는 아직 질병의 위험을 인지하지 못하고 행동하는...2025.04.26
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1학기 만2세 관찰일지 및 발달평가 - 평가인증A 관찰일지,모든계절 사용가능2025.04.261. 기본생활 OO는 식사 시간에 숟가락과 손을 이용하여 밥을 먹으며, 낮잠 시간에 자신의 이불을 찾아 바르게 누워 잠을 잔다. 정리 시간에는 놀이를 하고 싶어 하여 교사의 도움이 필요하다. 2. 신체운동 OO는 친구들과 함께 블록으로 징검다리를 만들어 개구리처럼 뛰어 건넌다. 다양한 운동 활동에도 잘 적응하고 집중하여 참여한다. 3. 의사소통 OO는 비행기 그림을 보고 자신의 경험을 말할 수 있으며, 자신의 기분이나 생각을 긴 문장으로 표현할 수 있다. 또래와의 대화에서도 다양한 단어를 사용한다. 4. 사회관계 OO는 친구에게 다...2025.04.26
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2학기 만2세 관찰일지 및 발달평가 - 평가인증A 관찰일지,모든계절 사용가능2025.04.261. 기본생활 OO는 교사가 주의를 주면 다음부터 조심하려는 노력을 하며 또래에게도 안전하게 놀이하는 방법을 이야기하며 교사와 했던 약속을 지키려 노력한다. OO는 혼자서 칫솔질 할 수 있으며 컵으로 입안을 헹구어 낼 수있다. OO가 식사에 큰 관심은 없으나 스스로 식사하는 횟수가 증가하고 있으며, 언어적 촉진과 도움을 통해 식사량도 많아 지고 있다. 2. 신체운동 OO는 발바닥 신체 교구를 스스로 탐색하는 모습을 보이며, 신체 각 부위의 명칭을 알고 있으며 자신의 신체에서 찾아볼 수 있다. OO는 대근육을 사용하여 놀이를 할 수 ...2025.04.26
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만4세 1학기 발달평가 13명분2025.04.291. 신체운동 어린이들은 자신의 신체적 능력을 긍정적으로 인식하며 신체활동에 즐겁게 참여하고 있습니다. 눈과 손의 협응력이 발달하여 사물을 조작할 수 있으며, 규칙적인 생활과 건강한 식습관을 기르고 있습니다. 일부 어린이들은 이동운동이나 편식 등의 어려움을 보이지만 지속적인 노력을 통해 발전하고 있습니다. 2. 사회관계 어린이들은 자신의 감정을 조절하고 긍정적으로 표현할 수 있습니다. 일상생활에서 스스로 할 수 있는 일들을 실천하며, 친구들과 협력하여 놀이하는 것을 즐깁니다. 나와 친구의 생각이 다름을 인정하고 존중하려 노력하지만,...2025.04.29
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만1세 2학기 발달평가 5명 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구 발달평가)2025.04.301. 기본생활습관 OO는 하루 일과를 즐겁게 생활하며 건강한 배변 습관을 가지고 있다. 음식에 많은 관심이 없는 편이며 교사가 도움을 주어 골고루 먹을 수 있도록 하는 중이다. 자리에 앉아서 스스로 숟가락을 사용하여 음식을 골고루 먹는편이다. 최근에는 나물, 생선반찬 등을 잘 먹는다. 고기류의 반찬은 좋아하였으나 요즘에는 가끔 먹는편이다. 스스로 양말을 벗을 수 있으며 양치할 때 스스스로 양치컵에 물을 받아서 입을 헹굴 수 있다. 낮잠 시간은 보통 2시간 30분~3시간정도 자고 일어난다. 2. 신체운동 OO가 대근육 소근육 발달은 ...2025.04.30
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만4세 (6세) 2학기 5명 관찰일지&발달평가 / 공공형 어린이집 관찰일지2025.05.021. 기본생활습관 OO는 건강한 생활에 대해 잘 알고 있으나 식습관에서 천천히 섭취하는 등 적은 양을 섭취하고 있어 교사의 지도가 잦은 편이다. 그러나 밥과 국, 반찬을 모두 한곳에 섞어서 먹는 습관을 고쳤다. 2. 신체운동 OO는 달리기, 뛰기 등 다양한 이동운동을 하지만 친구들에 비해 뛰는 속도가 느린편이다. 그리고 신체활동 교구에 많은 관심 갖고 참여하지만 조심성이 많아 처음에는 쉽게 참여하지 않다가 친구들이 하는 모습을 관찰한 후 참여한다. 3. 의사소통 OO는 자신의 생각을 자신감 있는 목소리로 크게 발표하는 모습을 보였고...2025.05.02
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만5세 관찰일지 2022년 1학기 5명2025.05.021. 일상생활 OO는 자신이 좋아하는 요리의 이름을 이야기하며 즐겁게 요리하는 놀이를 즐긴다. 곤충에 관련된 활동에 많은 관심을 가지고 곤충의 성장과정, 곤충이 먹는 음식, 곤충이 사는 곳 등을 파악하고 교구를 탐색할 때 어려움 없이 잘 참여하는 모습을 볼 수 있다. OO는 자신의 생각을 친구들과 교사에게 정확하게 말할 수 있으며, 자신의 생각을 몸으로 표현하는 것을 어려워하지 않고 즐긴다. 2. 놀이활동 OO는 예쁜 것을 좋아하여 자연물을 탐색할 때에도 작고 귀여운 자연물에 관심을 갖고 관찰하기를 좋아한다. 목욕탕에 관심을 가지고...2025.05.02
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