총 575개
-
[발달평가] 평가제 만 5세 25명 2학기 유아발달평가2025.01.281. 신체건강운동 정리 시간에 자신이 놀던 것 뿐만 아니라 다른 사람이 놀던 것들도 잘 정리한다. 자신의 힘을 조절하여 힘껏 공을 던지거나 찰 수 있고 상대방과 공을 반복적으로 주고받는 활동을 할 수 있다. 또한 내 몸에 물건을 올려 두고 균형을 잡아 정해진 청소까지 이동시키는 활동에도 흥미를 느끼고 잘 참여하는 모습을 보입니다. 일상속에서 몸을 활발하게 움직이며 신체활동을 한다. 2. 의사소통 우리에서 했던 다양한 놀이와 활동을 회상하면서 자신의 생각을 자신감 있는 목소리로 크게 발표하는 모습을 보였고, 스스로 글자를 쓸 수 있다...2025.01.28
-
만1세 2학기 발달평가 5명 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구 발달평가)2025.04.301. 기본생활습관 OO는 하루 일과를 즐겁게 생활하며 건강한 배변 습관을 가지고 있다. 음식에 많은 관심이 없는 편이며 교사가 도움을 주어 골고루 먹을 수 있도록 하는 중이다. 자리에 앉아서 스스로 숟가락을 사용하여 음식을 골고루 먹는편이다. 최근에는 나물, 생선반찬 등을 잘 먹는다. 고기류의 반찬은 좋아하였으나 요즘에는 가끔 먹는편이다. 스스로 양말을 벗을 수 있으며 양치할 때 스스스로 양치컵에 물을 받아서 입을 헹굴 수 있다. 낮잠 시간은 보통 2시간 30분~3시간정도 자고 일어난다. 2. 신체운동 OO가 대근육 소근육 발달은 ...2025.04.30
-
만2세 2학기 발달평가 5명 (종합평가 포함 발달평가)2025.01.091. 기본생활 OOO 아동은 양말을 스스로 벗고 신을 수 있으며 배변 질문에 의사를 표현하고 화장실에 갈 수 있습니다. 또한 어른의 행동을 모방하여 이를 닦을 수 있고, 숟가락과 포크를 사용해 다양한 음식을 천천히 먹을 수 있습니다. OO 아동은 손의 힘이 약해 숟가락 사용이 어려워 보이며, 교사의 도움을 받아 바르게 앉아 식사를 할 수 있습니다. 2. 신체운동 OOO 아동은 규칙적으로 바깥에서 신체를 움직이며 놀이하는 것에 흥미를 보이고 적극적으로 참여합니다. OO 아동은 자신의 몸과 주변을 깨끗이 할 수 있으며 일상에서 안전하게...2025.01.09
-
만2세 1학기 발달평가 5명 (종합평가 포함 발달평가)2025.01.101. 기본생활 OO는 아직 배변훈련 중이며 화장실에 호기심을 가지며 하루 일과에 즐겁게 참여하며 화장실에서 배변을 할 수 있다. 그리고 스스로 손을 씻으며 자신의 몸을 깨끗하게 할 수 있으며, 질병의 위험을 알며 건강하게 생활 할 수 있다. 2. 신체운동 몸의 움직임이 활발해지고 다양한 신체활동을 즐기며 놀이에 적극적으로 참여한다. OO가 자유롭게 몸을 움직일 수 있도록 넓고 개방된 장소를 자주 제공해 주고 다양한 신체의 움직임을 시도할 수 있도록 해 주어야겠다. 3. 의사소통 그림책 중 자연과 관련된 그림책을 좋아하며 벌, 달팽이...2025.01.10
-
만5세 발달평가 2학기분량 5명 (2학기 종합발달평가 포함)2025.01.101. 기본생활 OO는 자신의 몸을 소중히 하는 방법과 지켜야할 규칙 그리고 위급한 상황을 정확히 인식하고 상황별로 대처하는 방법에 대해 잘 알고 행동할 수 있다. 정리 시간이 되자 정리 음악을 듣고 정리해야 함을 인지하고 정리하는 모습이었다. 정리를 할 때 크기에 맞춰서 꼼꼼하게 정리하는 모습을 볼 수 있었다. OO는 스스로 화장실에 가서 소변을 볼 수 있으며 소변을 본 후 옷을 차례대로 입을 수 있으며 소변을 다 본 시후는 손을 씻으며 깨끗함을 알 수 있다. 2. 신체운동 게임 활동에서 이겨볼 수 있기도 하였다. OO는 군밤이 익...2025.01.10
-
만4세 1학기 평가제 발달평가 및 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)2025.01.101. 기본생활 OOO는 편식하지 않고 골고루 먹는 습관을 가지고 있으며 더 먹고 싶은 만큼 자율적으로 배식할 수 있다. OO가 친구가 놀이하다가 자신이 필요하면 빼앗는 모습을 많이 보이고 그 때 마다 교사가 말했던 규칙을 내세우며 말하는 모습을 보여 자신이 가지려고 하는 모습이 보여서 규칙은 모두에게 해당됨을 알려주고 사용하던 친구의 것은 차례를 기다려서 사용해야 한다고 알려주었다. OO는 편식이 아주 심한편이라 자신이 먹기 싫은 음식이 나오면 절대로 먹지 않고 끝까지 가만히 앉아 있는 모습이다. 코로나바이러스로 인해 손을 깨끗하게...2025.01.10
-
만3세 1년 놀이,일상영역 관찰일지 및 1,2학기 발달평가2025.01.121. 일상생활 OO는 스스로 화장실에 가서 배변을 하고 닦는 등 배변활동을 할 수 있다. 또한 가족이 사용하는 물건을 구분하고 그 용도를 설명할 수 있다. 바깥놀이 준비를 하는 등 일상생활에 즐겁게 참여하는 모습을 보인다. 2. 놀이활동 OO는 다양한 놀이 활동에 적극적으로 참여한다. 거미를 관찰하고 먹이를 주는 등 자연물에 관심이 많으며, 미술 활동이나 음악 활동에도 적극적으로 참여한다. 또한 또래와 함께 숨바꼭질, 역할놀이 등을 하며 상호작용하는 모습을 보인다. 3. 발달평가 OO는 전반적으로 신체 활동, 언어 발달, 사회성 발...2025.01.12
-
4세 아동의 일상 및 발달 관찰 보고서2025.01.031. 일상생활 관찰 대상 아동은 나무에게 편지를 쓰고 친구에게 편지를 읽어주는 등 일상생활에서 언어 활동을 하는 모습을 보였다. 또한 동네 이웃에게 편지를 쓰는 과정에서 교사의 도움을 요청하는 등 언어 발달이 아직 완전하지 않은 것으로 나타났다. 2. 놀이활동 관찰 대상 아동은 친구와 함께 탈을 색칠하는 활동을 하며 또래 활동에 참여하는 모습을 보였다. 또한 노래를 부르며 몸동작을 만들어보려고 하는 등 창의적인 활동에도 참여하는 것으로 나타났다. 3. 언어발달 관찰 결과, 관찰 대상 아동은 언어 발달이 아직 완전하지 않은 것으로 보...2025.01.03
-
만4세 1학기 놀이,일상 관찰일지 (5명 관찰기록)2025.01.031. 일상생활 관찰 대상 아동들은 또래와의 상호작용, 교사와의 대화, 일상적인 활동 등을 통해 자신의 생각과 느낌을 표현하고 있습니다. 특히 자신의 가족, 좋아하는 장난감, 계절의 변화 등에 대해 관심을 보이며 이에 대해 이야기를 나누고 있습니다. 이를 통해 아동들의 언어발달, 사회성 발달, 정서발달 등을 확인할 수 있습니다. 2. 놀이활동 관찰 대상 아동들은 다양한 놀이 활동에 참여하며 자신의 흥미와 관심사를 표현하고 있습니다. 미술 활동, 음악 활동, 신체 활동 등을 통해 창의성과 표현력을 발휘하고 있으며, 또래와의 협력 놀이를...2025.01.03
-
만1세 평가제 학부모 면담 자료2025.01.041. 사회관계 이 아이는 소꿉놀이 바구니에서 음식 모형을 꺼내어 교사와 상호작용하며 즐거워하는 모습을 보였습니다. 또한 교사가 노래를 부르자 리듬에 맞춰 몸을 움직이는 등 음악에 관심을 보였습니다. 이를 통해 이 아이가 또래와의 관계 형성과 음악적 반응 등 사회관계 영역에서 긍정적인 발달을 보이고 있음을 알 수 있습니다. 2. 기본생활 이 아이는 점심 식사 시간에 자신의 음식을 지키려 하고, 교사의 권유에 따라 밥을 먹는 등 기본생활 습관을 기르고 있음을 알 수 있습니다. 또한 자리에서 일어나려는 친구를 말로 제지하는 등 또래에 대...2025.01.04
11 / 58
