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영아발달의 원리를 서술하고 구체적인 예를 작성2025.01.221. 발달의 순서성 영아발달은 일정한 절차에 따라 발생한다. 모든 영아는 뒤집고, 기기, 앉기, 서기, 걷기 순으로 신체발달이 진행되고, 옹알이로 시작해 한 단어기, 두 단어기를 지나 언어발달이 서서히 이루어진다. 이처럼 발달은 일정한 순서에 따라 예측할 수 있게 이루어진다. 2. 발달의 방향성 발달은 머리에서부터 시작해서 발끝으로 진행된다. 목을 가눈 후 가슴을 들어 몸통을 움직이며 뒤집기를 하고, 앉고 다리를 움직여 기는 것이나 서는 것은 발달적으로 늦게 나타난다. 또한, 발달은 중심에서 시작하여 진행된다. 팔을 움직인 다음에 ...2025.01.22
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뇌병변 및 발달지연 아동의 간호 사례 연구2025.01.061. 뇌전증 뇌전증은 단일한 뇌전증 발작을 유발할 수 있는 원인 인자, 즉 전해질 불균형, 산-염기 이상, 요독증, 알코올 금단현상, 심한 수면박탈상태 등 발작을 초래할 수 있는 신체적 이상이 없음에도 불구하고, 뇌전증 발작이 반복적으로 발생하여 만성화된 질환군을 의미한다. 뇌전증 발작에는 부분 발작, 전신 발작, 급성 증상성 발작/유발 발작, 특발성 뇌전증 등 다양한 유형이 있으며, 이에 따른 증상과 치료법이 다르다. 2. 레트증후군 레트증후군은 여자아이에게만 발병하는 원인이 밝혀지지 않은 퇴행성 신경질환으로, X염색체 연관성 우...2025.01.06
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최근 급증하고 있는 사회복지시설에 대해 알아보기2025.01.191. 장애인 주간보호센터 장애인 주간보호센터는 장애인복지법에 따라 장애인에게 필요한 재활서비스를 제공하기 위해 주간에 일시적으로 보호하는 시설이다. 1994년 서울남부장애인복지관에서 시범사업으로 시작되었고, 현재는 지방자치단체가 운영하고 있다. 주간 돌봄 서비스의 목적은 가족 돌봄 부담을 줄이고 장애인에게 다양한 경험과 활동을 제공하는 것이다. 서울시 금천구에 위치한 '하누리 주간보호센터'는 2007년 개관하여 발달장애인에게 재활 프로그램과 교육을 제공하고 있다. 주요 프로그램으로는 급식지원, 보건위생 지원, 일상재활, 가족지원, ...2025.01.19
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장애인과 노인을 위한 움직임 프로그램 개발2025.01.191. 장애인을 위한 움직임 프로그램 개발 장애인들은 신체 활동에 제약이 있고 신체 활동이 부족하기 때문에 신체 기관이 적절한 시기에 발달하지 못하거나 신체 기능이 퇴행하는 경우가 많다. 따라서 장애인들을 위한 움직임 교육은 장애인들의 신체 기관이 적절한 시기에 발달할 수 있도록 도와주며, 장애인들의 신체 기관이 움직임 부족으로 인해 퇴행하는 것을 예방하기 위해 필요하다. 특히 발달 장애를 가진 사람들에게는 더 많은, 더 정교한 움직임 교육이 필요하다. 장애인들을 위한 움직임 프로그램을 개발할 때는 장애인들이 스스로 구현할 수 있는 ...2025.01.19
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주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성과 행동문제의 원인 및 중재방법2025.01.291. 주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성 ADHD를 가진 유아들은 주의 집중의 어려움, 과잉행동, 충동성, 사회적 상호작용의 어려움, 감정 조절의 어려움 등의 특성을 보인다. 이러한 특성은 일상생활과 교육 환경에서 다양한 방식으로 드러나며, 개별적인 이해와 접근이 필요하다. 2. 5가지 개념적 모델에 따른 행동문제의 원인 ADHD 행동문제는 의학적 모델, 행동주의 모델, 심리사회적 모델, 인지적 모델, 생태학적 모델 등 5가지 관점에서 분석할 수 있다. 각 모델에 따르면 ADHD의 원인과 중재방법이 다양하게 제시된다. 3....2025.01.29
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자폐, 지적장애, 청각장애 등의 장애와 관련한 언어발달의 상관관계2025.04.261. 자폐와 언어발달의 상관관계 자폐아는 언어발달에 문제가 생길 수 있다. 자폐증후군 아기는 생후 몇 달이 지나도 사람들에게 반응하지 않고 포옹이나 눈빛 접촉도 하지 않으며 부모 흉내도 내지 못하기 때문에 학습이나 비명, 이상한 행동등을 하지 않으며 사람들과 지내는 것에 흥미가 없기 때문에 늦게 말문이 트이곤 한다. 이런 증상이 나타나는 아기는 무의미한 말을 반복하거나 다른 사람의 말을 따라하는 것이 특징이다. 따라서 자폐아는 언어 발달에 문제가 생길 수 있으며 언어 기능에 어려움이 있는 자폐증 발달장애 아동의 대표적인 증상은 언어...2025.04.26
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소아비만과 미숙아와의 관계2025.05.021. 미숙아 미숙아는 세계보건기구에 따르면 재태 기간 37주 미만 혹은 마지막 월경일로부터 259일 이내에 태어난 아이를 의미한다. 최근 미숙아 출생이 증가하는 추세이며, 이는 산모 고령화와 피임, 불임 시술 증가로 인한 것으로 보인다. 미숙아 출산은 단순히 출생체중과 짧은 임신기간으로 발생하는 건강상의 문제뿐만 아니라, 미숙아 자녀의 소아비만으로 이어질 수 있어 주의가 요구된다. 2. 소아비만 소아비만은 체내에 지방조직이 과잉으로 축적된 상태를 말한다. 소아비만은 지방세포 수가 늘어나는 지방세포 증식형 비만이 대부분이며, 성장기 ...2025.05.02
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자폐성 장애2025.01.151. 자폐성 장애 자폐성장애는 사회적 상호작용, 언어 제스처사용과 행동문제를 특징적인 증상으로 본다. 이러한 증상과 특징들은 자폐성장애아동에 따라 아주 많은 변화를 보이는데, 전체증상의 전부 혹은 일부로만 국한되어 나타날 수 있다. 또한 대다수의 자폐성장애아동들이 지능검사에서 정신지체로 진단되는 경우가 많으며, 인지발달상에서도 매우 다양한 집단으로 구성되어 있다. 그러므로 아동의 다양성에 따른 효과적인 중재를 위하여 적절한 모델과 충재전략이 필요하다. 2. 자폐성 장애 발병률 자폐범주성 장애의 출현율은 나라마다 상당히 달라 범주성이...2025.01.15
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학습장애를 가지고 있는 학생의 학부모 상담 진행 방식과 내용2025.01.171. 학습장애 이해 학습장애(LD, Learning Disorder)란 다양한 원인을 바탕으로 산수 계산, 읽고 쓰기, 추론 등의 학습 능력을 습득 및 활용하는 것에서 곤란함을 느끼는 장애군이다. 학습장애는 학습하는 분야에 따라 분류할 수 있으며, 중추신경계, 특히 대뇌 특정 영역 발달 기능 장애로 볼 수 있다. 또한 가족력이 있는 경우를 포함해 유전적 요인이 있는 것으로 알려져 있다. 2. 학습장애 학생의 특징 학습장애 중 가장 잘 알려진 읽기 장애를 가진 학생은 초등학교 입학 후 해당 장애에 대한 증상을 발견할 수 있으며, 읽기...2025.01.17
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장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명하세요2025.01.101. 장애 영유아 장애인이란 질병이나 사고 등에 의해 지적, 정신적, 청각, 시각 등 기형적인 부분에 결함이 생겨 정상적인 생활이 곤란하거나 불가능한 상태를 의미한다. 이러한 장애를 지닌 아동을 장애 아동이라고 부르며, 장애 아동은 18세 미만의 아동으로서의 「장애인복지법」에 규정된 장애가 있는 아동을 의미한다. 2. 교수 방법의 이론적 배경 교수 방법은 최초 고대 희랍 시대 Sophist들의 강의와 소크라테스의 대화법에서 시작된 것으로서, 유아교육의 시초는 유아교육의 철학과 원리를 제시하였지만, 이때는 아직 교수 방법이 구체적이지...2025.01.10
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