총 289개
-
자폐성 장애의 발달과 임상 특징2025.01.141. 자폐성장애의 정의와 역사 자폐성장애는 1943년 미국 존스홉킨스대학의 소아정신과 교수인 Leo Kanner 박사가 처음으로 '유아 자폐증'이라고 부르기 시작했다. 이들은 이전에 '아동기 조현병' 혹은 '아동기 정신병'으로 분류되었으나, 자폐증에 대한 인식과 관심이 증가하면서 아스퍼거장애, 비전형 자폐장애 등이 포함되면서 최근 발생율이 크게 증가하고 있다. DSM-5에서는 이들을 자폐스펙트럼장애로 통합하였다. 2. 자폐성장애의 임상증상 자폐성장애의 주요 임상증상은 사회적 의사소통과 상호작용의 결함, 행동·관심·활동의 제한성과 반...2025.01.14
-
장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명하세요.2025.01.141. 지적 장애 영유아 교수방법 지적 장애를 지닌 영유아의 경우, 정보처리 양식이 일반 영유와는 다르므로 구조화된 환경과 감각적 교수 방법을 주로 활용해야 한다. 이를 통해 개인의 특성을 고려한, 전반적인 발달이 촉진되는 교육이 이루어져야 할 것이다. 또한 사전계획에 따른 체계적인 교수를 진행해야 할 것이다. 예를 들어, 교사가 장애영유아에게 직접 과제를 수행하는 것을 보여주며 모델링이 이루어질 수 있도록 하거나 주어진 과제수행을 위해 우선적으로 어떠한 선행기술이 필요한지 분석하고 해당 과제를 구성하는 각각의 하위단계를 분석하여 차...2025.01.14
-
장애인과 노인을 위한 움직임 프로그램 개발2025.01.191. 장애인을 위한 움직임 프로그램 개발 장애인들은 신체 활동에 제약이 있고 신체 활동이 부족하기 때문에 신체 기관이 적절한 시기에 발달하지 못하거나 신체 기능이 퇴행하는 경우가 많다. 따라서 장애인들을 위한 움직임 교육은 장애인들의 신체 기관이 적절한 시기에 발달할 수 있도록 도와주며, 장애인들의 신체 기관이 움직임 부족으로 인해 퇴행하는 것을 예방하기 위해 필요하다. 특히 발달 장애를 가진 사람들에게는 더 많은, 더 정교한 움직임 교육이 필요하다. 장애인들을 위한 움직임 프로그램을 개발할 때는 장애인들이 스스로 구현할 수 있는 ...2025.01.19
-
유아특수교육학_k-발달장애의 정의와 분류하여 작성하고, 유아가 친구 사귀기 관계를 유지하는데 어려움을 보이며, 타인과 어떻게 상호작용을 해야 하는가를 잘 모를 경우 교사는 어떠한 방법으로 유아에게 도움을 줄 수 있는지 자신의 의견을 쓰시오.2025.01.201. 발달장애의 정의와 분류 발달장애는 일상생활과 사회적 참여에 어려움을 나타내는 상태로써 유아기-어린이기-청소년기 등 발달의 과정에서 주로 정서, 사고, 언어, 운동 능력 등의 발달 영역에서 지연이나 이상으로 인해 나타나게 됩니다. 특성과 증상은 개인별 발달과정에 따라 영향요소들이 다양하게 작용해 나타나며 분류의 조건은 영향 범위와 이상정도에 따라 나뉘게 됩니다. 2. 유아의 친구 사귀기 어려움 및 상호작용 발달장애 유아들은 주로 의사소통 능력, 정서 조절, 사회적 기술 등의 이상 또는 발달 지연으로 인해 또래 친구 사귀기와 상호...2025.01.20
-
자폐장애 아동을 위한 그림교환 의사소통체계의 교수 단계와 적용 효과2025.01.201. 그림교환 의사소통체계의 교수 단계 그림교환 의사소통체계는 총 6단계로 구성됩니다. 1단계는 자발 의지 훈련, 2단계는 자발 의지 일반화, 3단계는 분별력 훈련, 4단계는 문장으로 표현하기, 5단계는 기다리기 훈련, 6단계는 종합적인 훈련입니다. 이러한 단계적 접근을 통해 자폐 아동이 자발적이고 기능적인 의사소통 기술을 습득할 수 있습니다. 2. 그림교환 의사소통체계의 장단점 그림교환 의사소통체계의 장점은 자발성과 기능성 향상, 교환 개념 이해 용이, 상호작용 증진 등입니다. 하지만 그림 카드 휴대의 불편함, 어휘 제한, 의사소...2025.01.20
-
자폐스펙트럼장애 아동의 미술치료 프로그램 효과 연구2025.01.201. 자폐스펙트럼장애 자폐스펙트럼장애는 발달장애 중 하나로, 타인과의 상호작용, 공감, 의사소통, 반복행위, 고정 행동, 흥미 등 여러 발달 영역에서 심각한 손상이 있는 장애이다. 자폐 아동의 경우 사회적 인식 결함, 타인 정서에 대한 제한된 반응, 상호작용 어려움, 모방 및 감정 이입 능력 부족 등의 특징이 있다. 이들에게 적절한 치료와 교육 환경 구조화가 중요하며, 미술치료가 효과적인 것으로 나타났다. 2. 미술치료 프로그램 연구에서 사용된 미술치료 프로그램은 4단계로 구성되었다. 1단계는 정보 수집 및 프로그램 목표 설정, 2...2025.01.20
-
정신간호 지체장애 케이스 / 간호진단 3개, 과정 1개2025.01.201. 정신지체 정의 정신의 발달이 뒤쳐져 있는 상태, 유전적 원인, 또는 후천적 질병이나 뇌의 장애로 인하여 청년기 전에 지능 발달이 저지되어 자기 신변의 일을 처리하거나 환경에 적응하는 것이 어려운 상태. 정신발달 저지라고도 하며, 과거에는 정신박약 또는 정신 지체라는 용어가 쓰였거나 2007년 10월 장애인복지법의 개정으로 지적장애라는 명칭으로 바뀌었다. 2. 정신지체 진단기준 1) 지능지수 IQ가 70~75 이하 일 때, 2) 의사소통, 자기관리, 가정생활, 사회성 기술, 지역사회 활용, 자기 주도적 지시, 건강과 안전, 기능...2025.01.20
-
태아알콜증후군 간호진단과 과정2025.01.201. 태아 알코올 증후군 태아 알코올 증후군은 임산부의 음주로 인해 태아에게 발생할 수 있는 신경 발달 장애, 성장 지연 및 안면 기형 등 광범위한 증상을 포함한다. 이는 태아의 정상적인 발달을 방해하고 장기적인 발달에도 영향을 미치므로, 임산부의 음주 예방 및 조기 진단이 매우 중요하다. 2. 태아 알코올 증후군의 증상 태아 알코올 증후군의 주요 증상으로는 소두증, 안면 기형, 성장 지연, 심장 구조 이상, 관절 문제, 행동 및 학습 장애 등이 있다. 이러한 증상들은 개인마다 다양하게 나타날 수 있으며, 지적 장애의 정도도 경증에...2025.01.20
-
아동간호학 CASE STUDY -뇌전증, 경련, 발작, 발달장애, 레녹스 가스토 증후군(LGS) / 간호진단 3개, 간호과정 3개2025.01.201. 발작과 관련된 상해의 위험 대상자의 입원 사유가 뇌전증 발작이며, 기존 양상과 다른 새로운 발작(눈이 오른쪽으로 돌아가고, 다리를 떠는 양상)이 발생한 상태이다. 또한 대상자는 발달장애로 인해 인지, 운동기능이 저하되어 있고 항전간제를 복용하고 있어 낙상 고위험군으로 신체 손상의 위험이 높다. 따라서 우선적인 간호중재가 필요하다. 2. 식욕부진과 관련된 영양 불균형_신체 요구량보다 적음 대상자는 성장곡선 상 신장이 122.3cm로 25~50 percentile 미만이고, 체중이 18.3kg로 3 percentile미만, BMI...2025.01.20
-
영상매체 속 정신장애2025.01.211. 정신건강사회복지의 개념 정신건강사회복지는 정신보건 영역에서 이루어지는 사회복지 활동을 의미한다. 정신보건은 정신이라는 개념과 보건이라는 개념의 합성어로 정신은 보통 인간의 순수한 대외기능 그 이상의 것을 의미하는 정신인 인간 정서 상태, 개인이 수립한 다른 사람과의 관계, 사회문화적인 맥락 안에서의 평형이라고 할 수 있는 아주 일반적인 자지를 뜻하고 보건은 개인의 정서적인 균형, 정신적인 구조 외부환경의 적합은 물론이고 인간의 사회적인 기능까지를 포함한다. 2. 정신건강사회복지 필요성 정신건강사회복지는 정신질환 특성에 따라 정...2025.01.21
23 / 29
