총 87개
-
[미술교양A+]최후의 만찬 기법과, 해석, 감상평2025.05.101. Dieric Bouts 디에릭 보오츠(Dieric Bouts the Elder, 1415~1475)는 암스테르담 서쪽 하를럼(Haarlem)에서 태어났다. 그는 플랑드르파 화가이다. 후에 브뤼셀로 옮겨 로기에르에게 배웠다. 1457년 이후 루벤에 정주하여 그는 그곳의 성 피에르 대성당에 있는 <최후의 만찬>을 그렸다. 로기에르의 제자 중 가장 유명하며, 시세에 맞추어 청신하고 정적인 세계를 그려냈다. 2. 최후의 만찬 15세기 수도원 식당에서 펼쳐지는 광경으로, 수평으로 가로지르는 탁자 너머에는 그리스도가 정면을 바라보며 영 ...2025.05.10
-
활동계획안, 미술영역 [명화]반 고흐-자화상2025.05.101. 반 고흐의 자화상 반 고흐는 매우 특이한 화풍으로 그림을 그렸으며, 이번에 감상한 '자화상'도 그 특징을 잘 나타내고 있다. 빨간색과 노란색, 파란색 등 강렬한 색감으로 그려져 있어 화려하고 선명한 느낌을 준다. 작품에는 작가의 감정이 담겨있어 다양한 감정과 생각을 불러일으킨다. 2. 자신의 모습에 대한 관심 유아들은 거울을 보며 자신의 모습을 살펴보고 다양한 느낌과 생각을 표현했다. 이를 통해 자신의 모습과 느낌에 대해 더 관심을 가지게 되었다. 앞으로도 자신을 소중하게 생각하며 지내야 한다. 1. 반 고흐의 자화상 반 고흐...2025.05.10
-
초등학교 4학년 전교과 세특 기재 예시2025.01.141. 국어 4학년 국어 교과의 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 국어 지식, 문학 영역에서 우수한 능력을 보이는 학생의 세부 특기 사항이 기재되어 있습니다. 학생은 듣기에서 모르는 낱말의 뜻을 확인하며 듣고, 이야기의 주제를 정확히 파악하며 듣는 능력이 우수합니다. 말하기에서는 시간과 장소, 상대방을 고려하여 적절하게 말하고, 경험한 일을 시간 순서에 따라 바르게 이야기하는 능력이 뛰어납니다. 읽기에서는 글의 종류에 따라 읽는 방법을 달리하고, 주제를 파악하며 글을 읽으며, 책 읽기를 좋아하는 태도가 좋습니다. 쓰기에서는 글쓰기 과정을...2025.01.14
-
고등학교 고전과 윤리 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특) 예시2025.01.141. 소크라테스 소크라테스는 서양 철학에서 매우 중요한 인물로, 플라톤과 아리스토텔레스의 스승이었다. 그의 철학 사상과 대화법은 서양 철학의 기반이 되었으며, 생활과 윤리, 윤리와 사상 교과에서 중요하게 다루어진다. 2. 공리주의 공리주의는 벤담과 밀 등의 사상가들에 의해 발전되었다. 행복을 추구하는 것이 인간의 기본적인 목적이라는 원칙을 바탕으로 하며, 개인의 권리보다는 사회 전체의 행복을 중요시한다. 이에 대한 찬반 논의가 이루어졌다. 3. 죽음 죽음은 우리 모두가 인지하고 있지만 깊이 있게 다루기 어려운 주제이다. 저자 실비 ...2025.01.14
-
JOHN BERGER WAYS OF SEEING 독후 다른 방식으로 보기-각자의 보는 방법은 다양하다?2025.05.011. 미술의 정의와 역할 미술이란 무엇인가? 남을 위한 즐거움과 위안, 기쁨을 주는 역할인지, 특권층의 사치품이자 재산의 가치였는지에 대해 살펴보고 있다. 사전적 정의 외에도 개인마다 미술에 대한 다양한 정의와 관점을 가지고 있음을 언급하고 있다. 2. 누드 작품에 대한 다양한 관점 누드 작품을 보는 관점에 대해 성별에 따른 차이가 있음을 설명하고 있다. 남성들은 성적 호기심으로, 여성들은 표현기법이나 작가, 시대 등에 관심을 가진다고 한다. 또한 중세 시기에는 누드 작품을 이해하기 위해 전문적 지식이 필요했지만, 존 버거는 이러한...2025.05.01
-
만0세 8월 키즈노트 알림장 예시문(키드키즈 계획안)2025.01.191. 걸음마 대를 잡고 걸어요 요즘 한창 아장아장 걸음마에 푹 빠진 00반 친구들~ 오늘은 걸음마 대를 잡고 조금씩 걸어보았어요. 걸음마 대의 손잡이를 꽉 잡고 조금씩 앞으로 나아가며 교실 이곳저곳을 걸어보는 우리 00이에요. 선생님이 알려주지 않아도 걸음마 대를 잘 활용하여 열심히 걸으며 성취감을 느껴 보았답니다. 2. 발자국 스티커를 붙여요 오늘 우리 친구들은 길 그림 위에 발자국 스티커를 직접 붙여 발바닥 길을 만들어 보았습니다. 선생님이 미리 살짝 떼어 낸 발자국 스티커 뒷부분을 잡고 집중해서 스티커를 떼어내어 길을 따라 열...2025.01.19
-
만2세 5월 관찰일지 7명 일상/놀이2025.01.191. 일상생활 아동들은 다양한 소품을 가지고 놀이하며 자신이 좋아하는 것을 찾아 적극적으로 놀이하는 모습을 보였다. 또한 또래에게 관심을 보이며 대화를 시도하는 등 긍정적인 상호작용을 하려고 하는 모습을 보였다. 교사는 아동들이 위험한 행동을 하지 않도록 지도하고, 또래와의 긍정적인 상호작용이 이루어질 수 있도록 도와주어야 한다. 2. 미술놀이 아동들은 다양한 미술 활동에 흥미를 보이며 즐겁게 참여하는 모습을 보였다. 자신이 만든 작품에 관심을 갖고 감상하는 모습을 보였다. 교사는 아동들이 지속적으로 미술 활동에 관심을 가질 수 있...2025.01.19
-
지질시대의 환경을 지판화로 표현하기2025.01.191. 지판화의 개념과 특징, 표현 방법 판화의 개념과 특징, 표현 방법을 알 수 있다. 지판화의 표현 기법을 이해하여 작품을 제작할 수 있다. 2. 지질시대의 대표적인 화석과 생물 지질시대의 대표적인 화석과 생물을 알 수 있다. 3. 지질시대의 환경 특징 지질시대의 환경의 특징을 설명할 수 있다. 4. 지판화로 지질시대 환경 표현 지판화로 지질시대의 환경을 표현할 수 있다. 표현 재료의 효과를 살려 화석과 다양한 주변 환경의 특징을 표현할 수 있다. 1. 지판화의 개념과 특징, 표현 방법 지판화는 지구의 표면이 여러 개의 판으로 이...2025.01.19
-
현대사회와 디자인 포스트 모더니즘에 대하여2025.01.191. 포스트모더니즘 포스트모더니즘은 20세기 중후반에 일어난 문예 운동으로, 미술의 추상화로 인해 표현과 관객들과의 소통을 중요시하는 미술 경향이다. 모더니즘이 점점 기하학적 형태를 띠면서 추상화되어 대중들이 이해할 수 없는 어려운 미술이 되자, 포스트모더니즘은 이에 반발하며 시작되었다. 포스트모더니즘의 특징은 미술가의 자율성이 보장되고 개성 있는 작품을 중요하게 여기며, 모방적인 성격을 가지고 있다. 또한 다양한 내용과 형식의 작품이 등장하여 대중들과의 소통을 중요시하게 되었다. 2. 모더니즘과 포스트모더니즘의 차이 모더니즘은 정...2025.01.19
-
건국대학교 글로컬캠퍼스 동양미술의이해 A+ 기말고사 답안2025.01.201. 예술과 목적의 관계 우리가 어떤 대상을 아름답다고 판단할 때, 그 대상은 명확한 목적 없이도 조화롭고 규칙적인 형태를 가지고 있다. 예술은 명확한 목적을 위해 만들어진 것이 아니지만, 우리에게 감동과 즐거움을 선사하는 고유한 형식과 아름다움을 가지고 있다. 예술을 감상할 때, 우리는 무목적성을 지녀야한다. 무목적성이란, 특정한 기대나 선입견 없이 작품을 바라보는 자세이다. 목적없이 바라보아야 우리는 예술이 전달하고자 하는 진실과 메시지를 있는 그대로 볼 수 있다. 1. 예술과 목적의 관계 예술과 목적의 관계는 매우 복잡하고 다...2025.01.20
8 / 9
