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미술과 수업지도안2025.05.051. 색에 대한 이해 이번 수업에서는 색의 3속성(색상, 명도, 채도)과 무채색, 유채색, 보색 등 색에 대한 기본적인 개념을 학습하고 이를 바탕으로 자신의 경험과 감정을 색으로 표현하는 활동을 진행하였습니다. 학생들은 영화 속 색감을 관찰하고 자신의 경험을 떠올리며 색에 대한 연상 활동을 하였고, 이를 바탕으로 달력 디자인을 구상하는 창의적인 활동을 수행하였습니다. 2. 색의 활용과 표현 이번 수업에서는 색의 다양한 속성과 특성을 이해하고, 이를 바탕으로 자신의 경험과 감정을 색으로 효과적으로 표현하는 방법을 학습하였습니다. 학생...2025.05.05
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초등 5학년 미술 지도안, 여러 사람의 모습을 수채화로 표현하기2025.04.271. 여러 사람의 모습 표현하기 이 단원은 학생들이 여러 사람의 모습을 표현하면서 앞에 있는 사람과 뒤에 있는 사람의 표현에 유의하며 원근감을 살려 표현할 수 있도록 하는 데 그 목적이 있다. 또, 여러 사람들의 다양한 자세를 생각하면서 만든 다음, 함께 배치하고 상상하여 봄으로써 앞에 있는 사람과 뒤에 있는 사람의 느낌을 이야기해 보도록 한다. 여러 사람을 주제로 표현하는 과정을 통해 전체적인 짜임새를 생각해 보도록 하며, 간단한 구도의 표현에서 여러 사람의 다양한 표정, 자세, 앞에 있는 사람과 뒤에 있는 사람 등을 고려한 좀 ...2025.04.27
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'시간'을 주제로 한 미술 수업 연구2025.01.291. 시간의 개념 시간의 사전적 의미와 철학적 의미를 살펴보고, 시간에 대한 다양한 관점을 이해한다. 시간은 객관적으로 존재하는 것이지만 개인의 경험에 따라 주관적으로 인식되기도 한다. 2. 시간의 시각화 시간을 의인화하거나 움직임, 속도 등을 표현하는 다양한 미술 작품을 살펴본다. 미래주의, 사진, 장노출 기법 등을 통해 시간의 흐름을 시각적으로 표현하는 방법을 이해한다. 3. 수업 활동 제안 과거, 현재, 미래를 주제로 한 체험 활동, 빛을 이용한 그림 그리기, 움직임을 표현한 그림 감상 등 다양한 수업 활동을 제안한다. 학생들...2025.01.29
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아동미술교육에서 교사의 역할과 내가 교사라면 어떻게 할 것인지 예시를 작성해 보세요2025.04.301. 사이공간에 존재하는 역할 Aoki는 계획으로서의 교육과정과 생활로서의 교육과정 사이에 존재하는 교사는 일괄적인 두 교육과정 사이를 오가며 상호보완적으로 교육을 수행해 나가야 하며 이를 통해 편향적인 관점을 지양하고 두 세계를 아우르는 균형을 유지해야 한다고 보았다. 내가 교사라면 수업에 참여하는 아동들과 개별 면담을 선행하여 아동의 기대와 동기를 파악하고, 아동들과 함께 수업을 계획하며 정기적인 리뷰와 수정보완을 통해 연중 교육과정을 운영할 것이다. 2. 미술을 듣고 보도록 유도하는 역할 Aoki는 예술의 시각성과 청각성을 강...2025.04.30
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