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평생교육법에서 제시하고 있는 평생교육의 6영역과 추가 영역 제안2025.04.301. 평생교육의 6대 영역 평생교육법에서는 국가 차원의 평생교육사업을 진흥하고 국민의 평생학습 경험을 체계적으로 관리할 수 있도록 실용성 있는 분류체계로 6가지 영역을 선정하였다. 이 6대 영역은 기초문해교육, 학력보완교육, 직업능력교육, 문화예술교육, 인문교양교육, 시민참여교육이다. 2. 추가 영역: 연대감 및 집단 의식 교육 6대 영역 외에 추가로 필요한 영역은 연대감과 집단 의식에 관련된 교육이다. 빠른 사회화와 기술 발전으로 인해 개인주의가 강해졌지만, 한국 고유의 민족성과 개인주의가 잘 어우러진다면 더 안전하고 더불어 살기...2025.04.30
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평생교육론 ) 평생교육의 이념과 평생학습사회의 변화양상을 설명하고 우리나라 실정에 맞는 평생교육의 방향에 대해 논의하시오.2025.05.071. 평생교육의 이념 평생교육의 이념은 모든 국민에게 평등한 기회를 보장하고, 학습자의 자유로운 참여와 자발적인 학습을 기반으로 하며, 정치적 또는 개인적 편견을 배제하고, 평생교육과정 이수자에게 자격 및 학력 인정 등의 사회적 대우를 부여하는 것이다. 미국에서도 자기 계발에 초점을 맞춘 자기 주도적 교육의 한 방법으로 평생교육을 정의하고 있다. 2. 평생학습사회의 변화양상 코로나19 이전에는 대면 평생학습이 일반적이었으나, 코로나19 이후 비대면 평생학습이 일상화되면서 변화가 나타났다. 특히 고령층과 사회적 약자의 평생학습 참여가...2025.05.07
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평생교육으로서의 지속 가능한 문화예술교육을 위한 제언2025.05.131. 평생교육으로서의 문화예술교육의 의의 문화예술이 평생교육으로써 갖는 강점을 생각하자면 평생교육의 수요에 있어 사회문화적 환경을 분석할 필요성이 있다. 1인가구 소비자의 라이프 스타일을 분석하자면 왕복 한 시간 이내가 69.1%에 해당되고 대중교통 이용자가 64.5%에 해당됨에 따라 출퇴근 및 등하교를 하는 것을 알 수 있고 출퇴근시간에는 주로 음악감상을 32,4%가 즐기고 인터넷 서칭을 20.1%가 즐기는 것으로 모바일 생활이 라이프스타일로 자리 매김 되었음을 알 수 있다. 또한 평일 퇴근 이후 집에서 취미활동을 38%로 가장 ...2025.05.13
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과학기술의 급속한 발달에 따른 문화예술교육의 방향성 제고2025.05.131. 인지혁명과 예술 과학기술의 발전은 현대에만 존재했던 것이 아니라 고대부터 인류가 차근차근 발전시켜왔다. 그에 따라 예술 역시 시대의 흐름에 맞게 변화하고 바뀌어 왔다. 현생 인류인 호모사피엔스는 네안데르탈인과 공존했지만, 인지혁명을 통한 상상력을 갖게 되면서 네안데르탈인을 멸망시키는데 성공했다. 인지혁명은 인과관계를 따지고 유추할 수 있는 능력을 갖게 된 것을 의미하며, 이는 예술 창작의 근간이 되었다. 2. 문화예술교육의 변천사 과거에는 학문의 경계가 거의 존재하지 않았으나, 인류의 발전에 따라 학문이 여러 갈래로 발전하게 ...2025.05.13
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