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사회복지 대상자 사례연구 예시2025.01.121. 사례 세부계획서 사례회의를 통해 대상자의 다양하고 복합적이고 다양한 문제를 사정하고 지원 계획을 수립하여 그에 따른 서비스의 효과적인 전달과 대상자의 다양하고 복합적인 문제해결 및 욕구충족을 위함이다. 2. 기초사정자료 대상자는 알츠하이머 치매, 당뇨, 혈압약 복용 등의 병력이 있으며, 일상생활능력이 동가능하고 언어가 가능하나 식사와 배변에 도움이 필요한 상태이다. 소리에 민감하고, 물건을 가져가거나 집에 가려고 하는 등의 특징이 있다. 3. 1차 사례관리 대상자가 소리에 민감하여 차량 내 대화나 프로그램 진행 시 시끄럽다고 ...2025.01.12
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ADHD 아동의 문제행동 개선을 위한 긍정적 행동지원 적용 음악치료 사례2025.01.041. ADHD 아동의 특성 ADHD 아동은 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성 등의 주된 증상을 보이며, 이로 인해 학습, 대인관계, 자아개념 등에 어려움을 겪는다. 이러한 문제행동을 감소시키고 중재하기 위해 긍정적 행동지원을 적용한 음악치료가 효과적인 것으로 나타났다. 2. ADHD 아동의 문제행동 발생 배경 ADHD 아동의 문제행동은 가정 환경, 사회·정서적 특성, 언어적 특성, 행동적 특성, 놀이 특성 등 다양한 요인에 의해 발생한다. 이러한 배경 요인들을 고려하여 개입 전략을 수립할 필요가 있다. 3. 긍정적 행동지원을 적용한 ...2025.01.04
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아동기의 문제행동 지도2025.01.161. 학교공포증 학교공포증은 학교에 있는 것과 관련된 불안이나 공포를 말한다. 이는 짜증이나 복통, 두통, 구토와 같은 증세를 수반하며 공격성, 수줍음, 발끈 화내기 등과 같은 행동을 수반하기도 한다. 특히 이러한 문제는 방학과 같이 학교로부터 장기적인 공백이 있을 때 빈번하게 나타난다. 학교공포증을 보이는 아동은 방학이 끝나고 학교로 돌아가는 것을 두려워한다. 이러한 아동들은 어머니나 가족과 분리되는 데에서 유래하는 분리 불안 때문에 학교공포증을 갖게 되며, 교사나 또래, 학업성적을 통해 평가를 받기보다는 가정에 있을 때 더 편안...2025.01.16
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영유아의 문제 행동을 한 가지 관찰한 후, 그 행동을 가장 적절하게 설명하는 학습이론을 선택하여 주장과 근거를 제시하세요2025.01.171. 영유아의 문제 행동 영유아의 문제 행동은 부모와 교사, 그리고 교육 전문가들에게 큰 고민거리가 됩니다. 문제 행동은 아이의 사회적, 정서적 발달에 영향을 미칠 뿐만 아니라 주변 사람들에게도 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 이러한 문제 행동의 원인과 적절한 대처 방안을 찾는 것이 중요합니다. 2. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 아이의 행동이 환경에 의해 강화되거나 억제된다는 것을 강조합니다. 이 이론에 따르면, 보상과 처벌을 통해 원하는 행동을 강화할 수 있습니다. 이는 교실에서 학생들의 행동을 관리하는 데 유...2025.01.17
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영화 '조커'에 나타난 주인공의 심리 상태와 문제행동 분석2025.01.171. 인간중심이론 인간중심이론에 따르면, 아서는 자신의 본성인 코미디언이 되고자 하는 자아실현 욕구를 지니고 있었지만 주변으로부터 수용과 공감을 받지 못하고 냉대를 당함으로써 자아와 이상적 자아 간 괴리로 인한 내적 갈등을 겪게 된다. 무조건적 긍정과 진실한 의사소통이 부재한 상황에서 아서는 왜곡된 자아개념을 형성하고 자기비하와 분노 등 부정적 정서를 경험하게 된다. 2. 정신분석이론 정신분석이론에 따르면, 아서는 어린 시절 아버지의 부재와 학대 경험으로 인한 트라우마를 지니고 있었다. 이로 인해 무의식 속에 잠재된 공격성과 분노가...2025.01.17
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반응대가 행동수정 프로그램2025.01.291. 반응대가 반응대가는 학생이 문제행동을 했을 때 그에 대한 대가로 이미 지니고 있던 강화제를 잃게 함으로써 문제행동의 발생률을 감소시키는 절차이다. 이를 통해 문제행동을 감소시킬 수 있다. 2. 행동수정 프로그램 행동수정 프로그램은 대상 아동의 문제행동을 정의하고, 강화제를 선택하며, 문제행동에 대한 대가를 결정하여 실행하는 과정으로 구성된다. 이를 통해 문제행동을 감소시킬 수 있다. 3. 손가락 빨기 행동 수정 6살 아동 △△이가 손가락을 빠는 문제행동을 보였다. 이를 해결하기 위해 영화 보기를 강화제로 선택하고, 손가락을 빨...2025.01.29
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영유아기 영상물 과다노출의 부작용으로 발생할 수 있는 문제행동 분석2025.01.021. 주의력 결핍 영유아기에 영상물을 과다노출하면 지속적으로 주의력이 부족하여 학습 놀이나 놀이 중에 주의력이 쉽게 분산되고 주어진 일을 끝마치지 못하거나 체계적으로 수행하지 못한다. 주의 집중을 하지 못하여 남의 이야기를 귀담아듣지 않고 부주의한 실수가 잦다. 2. 감정적 변화(불안, 분노, 우울) 영상물에 과다노출이 되면 불안이나 분노, 우울감에도 영향을 준다는 연구 결과가 있다. 지속적인 의존으로 불안이나 우울감을 유발할 수 있고 영상물의 음란 및 폭력적인 영상 시청으로 인해 충동적인 행동이나 분노 표출이 잦아지기도 한다. 3...2025.01.02
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아동의 문제행동 지도를 위한 행동수정 프로그램2025.01.041. 아동의 문제행동 발달장애 아동들 중 일부는 자신이나 다른 사람을 공격하거나 물건을 파괴하는 등의 문제행동을 보인다. 이러한 문제행동은 의사소통 능력 부족으로 인해 발생하며, 학교생활과 사회적 상황에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 이 과제에서는 지적장애 유아의 물건 던지기 행동을 선정하여 그 원인과 특징을 살펴보고, 행동수정기법을 적용한 지도 프로그램을 제시하였다. 1. 아동의 문제행동 아동의 문제행동은 매우 복잡하고 다양한 요인들이 작용하는 문제입니다. 이는 단순히 아동 개인의 특성뿐만 아니라 가정환경, 학교 및 사회적 요인...2025.01.04
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토큰강화 프로그램2025.01.291. 토큰강화의 정의 학생이 바람직한 행동을 하면 토큰을 받아 나중에 학생이 원하는 강화제와 교환할 수 있게 하는 것. 2. 토큰강화를 사용한 행동수정프로그램 대상 아동의 문제행동: 7살 oo이는 하교 시간이 되면 교실에 엎드려 교실 밖을 나가지 않으려 한다. 목표행동: oo이가 스스로 하교하는 통학버스에 탑승한다. 행동수정 프로그램 적용 및 절차: ① oo이의 목표 행동을 정한다. ② oo이의 목표 행동에 대한 기초적인 자료를 수집하는 등 기초선을 결정한다. ③ oo이가 원하는 것으로 지원 강화인을 선정한다. ④ 사용할 토큰을 선...2025.01.29
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유아의 미디어 노출과 문제행동 해소를 위한 부모면담 전략2025.01.041. 유아의 문제행동 최근 여러 육아 프로그램을 보면, 영유아의 인터넷 및 미디어 노출에 관한 여러 내용이 소개된다. 인터넷만 검색해봐도 영유아의 미디어 노출은 어디까지 허용해야 하는지에 관한 갑론을박 기사들이 많다. 그만큼 우리 영유아들은 미디어에 노출되는 시간이 많으며, 영유아의 발달에 있어서 부정적인 요소가 많기에 이의 허용 범위에 대한 여러 논의, 기사들이 많이 소개되는 것이다. 영유아의 미디어 노출로 인해 ADHD, 언어 지연, 사회성 저하, 수면 장애, 집중력 저하 등의 문제행동이 나타날 수 있다. 2. 이를 해소하기 위...2025.01.04
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