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반응대가 행동수정 프로그램2025.01.291. 반응대가 반응대가는 학생이 문제행동을 했을 때 그에 대한 대가로 이미 지니고 있던 강화제를 잃게 함으로써 문제행동의 발생률을 감소시키는 절차이다. 이를 통해 문제행동을 감소시킬 수 있다. 2. 행동수정 프로그램 행동수정 프로그램은 대상 아동의 문제행동을 정의하고, 강화제를 선택하며, 문제행동에 대한 대가를 결정하여 실행하는 과정으로 구성된다. 이를 통해 문제행동을 감소시킬 수 있다. 3. 손가락 빨기 행동 수정 6살 아동 △△이가 손가락을 빠는 문제행동을 보였다. 이를 해결하기 위해 영화 보기를 강화제로 선택하고, 손가락을 빨...2025.01.29
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집단상담에서 구성원의 문제행동과 대처방안2025.04.251. 집단상담에서의 문제행동 집단상담에서 가장 심각한 문제행동은 다른 구성원에 대한 조언이나 비판이다. 이는 그룹 내 잘못된 역할 관계를 만들고 다른 구성원들의 불만을 야기할 수 있다. 따라서 자신의 문제를 먼저 이야기하도록 유도하고 내면에 집중할 수 있도록 도와주는 것이 중요하다. 또한 이를 통해 자신이 개입하고자 하는 이유를 이해하고 타인의 행동을 조언할 수 있도록 함으로써 집단상담에 필요한 배려를 인지할 수 있다. 1. 집단상담에서의 문제행동 집단상담에서 발생할 수 있는 문제행동은 상담 과정에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다...2025.04.25
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내담자의 호소문제와 문제의 상황을 명료화하기 위한 방법2025.04.261. 문제 명료화 내담자 중 자신의 상담문제를 명확하게 인식하고 이해하는 사람이 있는 반면에 자신이 처한 문제상황을 제대로 이해하고 전달하는 것이 어려운 내담자도 있다. 내담자가 호소하거나 해결하려는 문제를 명확하게 하지 않으면 상담과정이 현실성 없이 진행되기 쉽다. 따라서 내담자의 현재 호소문제를 명확히 밝히는 것이 문제 명료화의 첫 단계라 할 수 있다. 2. 호소문제 명료화 내담자가 호소하는 문제를 탐색하여 그 내용과 의미를 명확하게 하고, 상담에서 우선적으로 다룰 상담문제의 내용을 선정하는 과정. 구체적인 문제 상황을 탐색 및...2025.04.26
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저소득 가정 아동의 문제행동 소거를 위한 집단 미술치료 등 다면적 접근을 통한 자아존중감 및 자기통제력 함양 프로그램2025.04.301. 저소득 가정 아동의 문제행동 저소득 가정 아동들은 경제적 긴장상태로 인해 심리적 불안감이 높고, 이로 인한 소극적 태도, 긴장, 불안감 등으로 학업 및 행동 발달에 부정적 영향을 받는다. 이러한 문제행동은 세대 간 전이될 수 있어 중요한 문제이다. 본 프로그램은 집단 미술치료, 행동수정 코칭, 신체 발달 및 사회기술 훈련 등 다면적 접근을 통해 저소득 가정 아동의 문제행동을 소거하고 자아존중감과 자기통제력을 함양하고자 한다. 2. 집단 미술치료 집단 미술치료 프로그램을 통해 참여 아동들의 정서적 안정과 스트레스 해소를 도모한다...2025.04.30
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장애영유아의 문제행동에 대한 긍정적 행동지원 절차2025.05.011. 긍정적 행동지원 긍정적 행동지원은 문제행동을 가지고 있는 개인과 그 가족의 삶의 질적인 향상을 강조하고 있다. 장애아동이 보이는 문제적인 행동을 감소시키고 예방하는 것과 함께, 해당 아동에게 필요한 학습적, 사회적인 성과달성을 할 수 있도록 지원하는 종합적이고 체계적인 개별화 전략이다. 긍정적 행동지원의 주요 특징으로는 장애인을 지원함과 더불어 그들을 지원하는 모든 이들의 포괄적 생활양식의 변화와 환경의 재배치를 통하여 삶의 질적인 부분을 증진시키고자 하는 것, 장기적인 안목을 갖도록 하는 것, 자연스러운 환경에서 개개인을 지...2025.05.01
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노인사례보고서(배회문제사례 및 해결방안)2025.05.051. 치매문제행동의 배회문제 사례 치매 환자의 배회 문제에 대한 사례를 설명하고 있습니다. 배회의 정의, 원인, 구체적인 사례를 제시하고 있습니다. 73세 어머니의 사례를 통해 치매 환자의 배회 행동으로 인한 위험과 가족의 어려움을 보여주고 있습니다. 2. 치매문제행동의 배회문제 해결방안 치매 환자의 배회 문제를 해결하기 위한 다양한 방안을 제시하고 있습니다. 가족의 관심과 이해, 치매 환자의 특성 파악, 시각적 자극 제공, 유익한 활동, 걷기 운동, 배회 가능 어르신 인식표 보급, 지문 등 사전등록제, 배회감지기 활용, 사회성 유...2025.05.05
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ADHD 아동의 행동 치료와 약물 치료2025.05.111. ADHD 아동 상담 ADHD 아동의 문제 행동을 개선하기 위해 행동 치료 기법과 약물 치료를 병행하는 것이 중요하다. 행동 치료 기법으로는 타임아웃, 토큰 경제, 반응 대가, 과잉 교정, 조건부 계약 등이 있으며, 약물 치료는 신경전달물질 농도를 높여 증상을 개선시킨다. 치료가 잘 되면 ADHD로 인한 2차적인 문제들을 예방할 수 있다. 아동의 건강한 발달을 위해 통합적인 치료 프로그램을 적용하는 것이 중요하다. 1. ADHD 아동 상담 ADHD 아동 상담은 매우 중요한 주제입니다. ADHD 아동은 주의력 결핍, 과잉행동, 충...2025.05.11
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영유아의 식생활에 있어 나타나는 문제행동과 지도방법2025.05.131. 편식 영유아기는 자주성이 발달하는 시기로 특정 식품에 대한 호불호가 나타나면서 편식이 발생할 수 있습니다. 편식으로 인해 영양 불균형이 초래되어 성장 지연, 행동 발달 지체, 심리적 결함 등의 문제가 발생할 수 있습니다. 편식 개선을 위해서는 가족의 식습관 개선, 다양한 식품 접촉 기회 제공, 합리적인 식단 작성 등이 필요합니다. 2. 비만 영유아의 비만은 열량이 높고 영양이 낮은 식품 선호, 불규칙한 식사, 운동 부족 등이 원인입니다. 비만 영유아는 지방간, 고혈압, 당뇨 등의 합병증과 정신적 어려움을 겪을 수 있습니다. 비...2025.05.13
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아동의 문제행동 이해와 조기 개입의 중요성2025.01.021. 아동의 문제행동 개념 및 원인 아동의 특정한 행동들은 병리적인 것이 아니라 연령이나 발달 과업상의 특성상에서 나타날 수 있으며 각 개인에 따라서도 많은 차이를 보일 수 있다. 문제행동은 개인의 심리, 사회적 환경, 유전적인 요인 등 다양한 요소에 의해 영향을 받고 있으며, 이러한 행동은 개인과 주변 사람들에게 부정적인 영향을 미칠 수 있으므로 조기에 인지되고 적절한 지원과 도움을 받는 것이 중요하다. 2. 아동의 문제행동 판단 시기와 조기 개입의 적절성 아동의 문제행동 조기개입 판단 기준은 아동의 주의력 결핍과 과잉 행동 장애...2025.01.02
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아동학대 및 방임을 경험하는 학생의 특성과 학교사회복지 개입방법2025.01.031. 아동학대 및 방임 경험 학생의 특성 아동학대 및 방임을 경험한 학생들은 성별에 따라 다른 문제행동을 보이는 것으로 나타났습니다. 남학생의 경우 주의집중 문제와 공격성, 반사회성이 두드러지게 나타나고, 여학생의 경우 우울감과 불안, 낮은 자아존중감 등의 정서적 문제가 관찰됩니다. 이러한 문제행동은 학업성취도와 또래관계에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 2. 학교사회복지를 통한 개입방법 학교사회복지사는 아동학대 및 방임 문제에 대해 두 가지 측면에서 개입할 수 있습니다. 첫째, 법적 측면에서 아동학대 신고 의무화와 처벌 강화,...2025.01.03
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