총 150개
-
[보고서]딥러닝 모델링 성능 향상 기법2025.01.241. 손실함수 신경망의 성능을 개선하기 위한 방법 중 하나로 손실함수에 대해 다루었습니다. 연속형 모델의 경우 평균 제곱 오차법(MSE)을, 이산형 모델의 경우 이진 교차 엔트로피(BCE) 손실을 사용하는 것이 적합하다고 설명하고 있습니다. Pytorch에서는 nn.MSELoss()와 nn.BCELoss()를 사용할 수 있습니다. 2. 활성화 함수 신경망 훈련 시 기울기 소실 문제를 해결하기 위해 다양한 활성화 함수에 대해 설명하고 있습니다. 전통적인 시그모이드 함수의 문제점을 지적하고, ReLU와 Leaky ReLU 함수를 소개하...2025.01.24
-
지점토를 활용한 동물자석 만들기2025.01.041. 지점토의 특성 지점토는 모델링 재료 중 하나로, 종이와 접착제를 섞어 만드는 것이 기본이며 점토가 섞인 제품도 있습니다. 점토보다 색이 흰색이고 가벼우며, 섬유로 구성되어 있어 점토보다 충격에 강합니다. 바탕색이 흰색이기 때문에 색을 입힐 때 발색이 좋으며, 수채물감으로도 도색이 가능합니다. 주변에서 쉽게 구할 수 있고 가격도 저렴한 특징이 있습니다. 2. 지점토를 활용한 동물자석 만들기 활동 이 활동은 만 3세 아동을 대상으로 합니다. 활동 목표는 동물에 대한 흥미를 가지도록 하고, 동물의 특징을 이해하며, 소근육 발달을 돕...2025.01.04
-
자기 효능감의 개념과 영향요인, 이를 높이기 위한 실천 방안2025.01.021. 자기 효능감의 개념 자기 효능감은 개인이 자신의 능력과 역량을 평가하고 이를 통해 성취 가능성을 예측하는 능력을 의미합니다. 이는 개인이 어려운 상황에서도 자신감을 유지하고 도전에 대한 의지를 강화하는 데 큰 역할을 합니다. 2. 자기 효능감의 영향요인 자기 효능감은 성취 경험, 모델링, 사회적 지지, 심리적 상태 등의 영향요인에 의해 형성됩니다. 성취 경험은 자기 효능감을 높이는 가장 중요한 요인이며, 모델링, 사회적 지지, 심리적 상태 등도 자기 효능감에 큰 영향을 미칩니다. 3. 자기 효능감을 높이기 위한 실천 방안 자기...2025.01.02
-
청소년의 스마트폰 과의존 현황과 예방 방법2025.01.161. 청소년의 스마트폰 과의존 현황 청소년들의 스마트폰 사용량은 해마다 증가하고 있으며, 특히 코로나19 팬데믹 동안 비대면 수업과 온라인 활동이 증가하면서 스마트폰 사용 시간이 더욱 급격히 늘어났습니다. 한국정보화진흥원의 조사에 따르면, 청소년의 70% 이상이 하루 평균 3시간 이상을 스마트폰에 할애하고 있습니다. 이는 단순한 통화와 메시지 사용을 넘어 소셜 미디어, 게임, 동영상 시청 등 다양한 디지털 콘텐츠 소비에 집중되어 있습니다. 2. 청소년 스마트폰 과의존의 폐해 스마트폰 과의존은 다양한 문제를 야기합니다. 첫째, 장시간...2025.01.16
-
아동 교통안전교육 방법 및 적합성 분석2025.04.291. 교통안전교육의 개념과 중요성 교통안전교육은 교통안전과 관련된 규정들에 대해서 보행자 및 운전자에게 교육하는 것으로 이루어진다. 교통사고가 일어나는 것을 방지하기 위해서 평상시에 숙지해야하는 교통법규에 대해서 배우고, 교통사고의 심각성과 위험성에 대해서 인지하는 등의 내용으로 이루어져 있다. 특히 나이가 어린 아동의 경우에는 집중력이 짧고 주위 인지력이 발달단계상 부족한 부분이 많기 때문에 반복적으로 교통안전에 대한 교육을 진행할 필요가 있다. 2. 교통안전교육의 방법 교통안전교육의 방법으로 설명, 모델링, 체험 방법 등을 사용...2025.04.29
-
평생교육정책 평가의 기법2025.04.261. 전-후 연구 전-후 연구(before-and-after studies)는 정책 집행이 시작되기 전의 상황과 정책 집행 후의 결과를 비교하는 개념이다. 전-후 연구는 정책과정에서 정책 집행 결과에 어떤 요인이 영향을 미쳤는가를 조사하는 데 필요하다. 만일 정책을 평가하기 위한 과거의 자료가 없다면 평가하기 전에 정책의 타당성을 제시하기 어렵거니와 심지어 정책 전후의 단순 차이를 보여 주는 비교도 불가능하다. 2. 모델링 전-후 연구가 갖는 문제점을 최소화하기 위하여 보완적인 방법으로 활용되는 것이 모델링(modeling)기법이다...2025.04.26
-
청소년 멘토링 지도자의 역할과 책임2025.04.291. 청소년 멘토링의 유래와 개념 멘토 용어의 유래는 그리스 신화 호모의 오디세이에서 시작되었다. 멘토는 지혜와 신뢰로 한 사람의 인생을 이끌어갈 수 있는 지도자, 현명하고 책임감 있는 보호자라는 의미로 사용되어 왔다. 청소년 멘토링은 성인과 청소년이 한 쌍을 이루어 신뢰를 기반으로 일대일 관계를 맺는 것을 의미한다. 2. 청소년 멘토링 지도자의 역할과 책임 청소년 멘토링 지도자의 역할에는 직업적 역할과 인간관계적 역할이 있다. 직업적 역할은 청소년의 지적 발달을 돕고 교육적 가치를 개발하는 것이며, 인간관계적 역할은 모델링이 되어...2025.04.29
-
반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념 및 영유아발달에 도움을 주는 요인2025.05.011. 반두라의 사회학습이론 반두라의 사회학습이론은 인간의 행동이 타인의 행동이나 주어진 상황을 관찰학습과 모델링을 통해 정신적 처리과정을 거쳐 학습된다는 이론입니다. 이 이론의 주요 개념으로는 자기강화, 자기효능감, 관찰학습, 인지, 자기조정, 상호결정론, 대리강화 등이 있습니다. 2. 사회학습이론의 특징 사회학습이론의 특징으로는 자기강화, 자기효능감, 관찰학습, 인지, 자기조정, 상호결정론, 대리강화 등이 있습니다. 이를 통해 인간은 직접적인 강화 없이도 타인의 행동을 관찰하여 학습할 수 있으며, 자신의 행동을 스스로 감독하고 조...2025.05.01
-
행동치료예상문제(강화의 원리5가지, 조형, 모델링, 행동치료기법, 토큰경제, 벌, 차별강화, 소거폭발)2025.05.041. 강화의 원리 행동을 변화시키는 과정에서 적용되는 일련의 규칙으로, 개인의 행동은 행동의 결과에 의해 영향을 받는다. 강화는 표적행동이 표출된 직후에 이루어져야 하며, 행동변화 초기에는 표적행동이 표출될 때마다 매번 강화되어야 한다. 표적행동이 만족할 만한 수준에 도달하면 간헐적 강화로 전환하고, 실체적 강화물과 사회적 강화물을 함께 사용한다. 2. 조형(Shaping) 복합적인 행동을 학습시키기 위해 목표행동을 작은 단계로 나누어 접근하는 방법이다. 표적행동이 확립될 때까지 그 행동에 근접한 행동을 체계적이고 즉각적으로 강화한...2025.05.04
-
반듀라(Bandura,1977)의 사회학습 이론과 모델링 사례2025.05.051. 사회학습 이론 반듀라(Bandura,1977)가 제시한 사회학습 이론의 핵심개념은 관찰과 모델링입니다. 사회학습 이론에 따르면, 인간은 타인의 행동을 관찰하고 모방함으로써 학습할 수 있습니다. 관찰자는 모델의 행동 결과에 주목하고, 이를 긍정적으로 평가할수록 모델의 행동을 모방하려는 경향이 증가합니다. 이러한 모델링 과정을 통해 소비자들은 광고에 등장하는 모델의 행동을 관찰하고 학습하여 제품 구매로 이어질 수 있습니다. 2. 모델링이 사용된 광고 사례 다이어트 회사 쥬비스의 광고는 샘 해밍턴, 장성규, 허각, 노유민 등 친숙한...2025.05.05
13 / 15
