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1학기 만5세 6개영역 관찰일지와 발달평가2025.05.071. 기본생활습관 만5세 유아의 기본생활습관 관찰 내용을 기록하였습니다. 유아가 교사의 안내에 따라 양치질, 세수, 로션 바르기 등의 일상생활 습관을 익히고 있음을 확인할 수 있었습니다. 또한 영화 관람 시 질서를 지키며 끝까지 관람하는 모습도 관찰되었습니다. 2. 신체운동 만5세 유아의 신체운동 발달 관찰 내용을 기록하였습니다. 유아가 암벽 타기, 미끄럼틀 타기 등의 신체활동에 관심을 보이지만 무서워하는 모습도 있었습니다. 교사의 격려와 안내로 점차 신체활동에 참여하는 모습을 보였습니다. 3. 의사소통 만5세 유아의 의사소통 발달...2025.05.07
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만5세 7월 관찰일지 20명2025.05.101. 사회관계 도움이 필요한 순간에 시키지 않아도 스스로 먼저 해결하려고 하고 타인을 생각하는 마음이 깊으며, 솔선수범을 했어도 티내지 않는 모습이 보임. 2. 예술경험 자신의 경험을 토대로 생각이나 느낌을 다양한 재료를 통해 자유롭게 표현하며 만족감과 성취감을 느낌. 경험이나 마음 속 상상에 기초하여 여러 사건 간의 인과관계가 있는 이야기를 지어 말할 수 있음. 3. 의사소통 자신의 경험을 토대로 생각이나 느낌을 다양한 재료를 통해 자유롭게 표현하며 만족감과 성취감을 느낌. 경험이나 마음 속 상상에 기초하여 여러 사건 간의 인과관...2025.05.10
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만5세 놀이,일상 2학기 관찰일지 / 발달평가2025.01.031. 일상생활 관찰 대상 아동은 정리 시간이 되면 스스로 정리를 하고, 친구가 정리하는 것을 도와주는 등 자신의 일상생활을 잘 관리하는 모습을 보였다. 또한 손 씻기 순서를 알아보는 활동을 통해 위생 관리에 대한 관심과 실천력을 보였다. 2. 놀이활동 관찰 대상 아동은 다양한 놀이 활동에 참여하며 호기심과 탐구심을 보였다. 책 읽기, 곤충 관찰, 모자이크 만들기, 눈 결정체 그리기 등의 활동을 통해 자신의 관심사와 흥미를 표현하고 탐구하는 모습을 보였다. 3. 사회관계 관찰 대상 아동은 또래와의 상호작용에서 도움을 주고받는 등 긍정...2025.01.03
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만5세 발달평가 및 1학기 종합평가 5명2025.01.091. 기본생활 OOO 아동은 식사 시 바른 자세로 앉아서 식사하도록 언어적 촉진이 필요하며, 밥풀을 버릴 때 휴지에 싸서 버리도록 지도가 필요한 것으로 나타났다. OOO 아동은 안전에 대한 인식이 부족하여 위험한 경험을 하기도 했지만, 교사의 지속적인 안전교육을 통해 점차 위험성과 안전한 생활에 대한 인식이 생겨났다. OOO 아동은 자신이 먹지 못하는 음식이 많아 다른 친구들이 맛있게 먹을 때 궁금해 하는 모습을 보였다. OOO 아동은 주변을 깨끗이 하는 습관이 있으며, 음식을 소중히 여기고 식사 예절을 지키는 모습이었다. 또한 놀...2025.01.09
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만 5세 22명의 2학기 발달평가2024.12.311. 신체건강운동 아이들은 편식이 없으며 음식을 골고루 잘 먹습니다. 음식이나 미술재료가 묻으면 민감하게 반응하고 깨끗이 씻습니다. 손의 소근육 조절을 통해 감자 모양을 예쁘게 빚어내며, 신체활동을 활발히 즐기면서도 대소근육 조절을 잘합니다. 2. 의사소통 아이들은 다른 사람의 말을 잘 듣고 집중하며, 들었던 내용을 잘 기억하고 바르게 표현합니다. 언어적 활동에 관심이 많고 암호풀이 활동도 어려워하지 않고 쉽게 해결합니다. 3. 사회관계 최근 친해진 친구와 함께 하려는 모습을 보이지만, 때로는 창의성이 떨어질 우려가 있습니다. 스스...2024.12.31
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기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구영역 중 선택한 만 2세와 만 5세의 수업계획안2025.05.031. 만 2세 수업계획안 만 2세 영아 20명을 대상으로 신체운동 영역의 '가족 물건에 끈 끼우기' 활동을 진행합니다. 영아들이 가족 물건의 구멍에 끈을 끼워보는 탐색 활동을 통해 대소근육 조절 능력과 사물 탐색 능력을 기를 수 있습니다. 교사의 시범과 함께 모둠별로 활동에 참여하며, 활동 후 느낌을 나누는 시간을 가집니다. 2. 만 5세 수업계획안 만 5세 아동 20명을 대상으로 의사소통 영역의 '흙 이야기 책 만들기' 활동을 진행합니다. 실물 흙을 탐색하고 흙의 소중함에 대해 이야기를 나누며, 아동 스스로 흙 이야기 책을 만들어...2025.05.03
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만5세 8월 관찰일지 19명2025.05.111. 신체운동·건강 유아가 자신이 좋아하지 않는 음식을 먹어보려고 시도하고 올바른 식생활을 실천하려고 하며, 소근육을 조절하여 젓가락으로 물건을 들어 올리기를 시도할 수 있음. 2. 의사소통 유아가 자신의 경험과 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있고, 새로운 것을 탐색하며 궁금한 점을 교사와 친구에게 물어보는 등 적극적으로 의사소통을 시도함. 3. 자연탐구 유아가 주변 환경과 자연 세계에 대해 호기심을 가지고 탐색하며, 수량, 패턴, 물체의 변화 등에 관심을 보임. 4. 예술경험 유아가 다양한 재료와 도구를 활용하여 자신의 생각과...2025.05.11
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만5세 관찰일지 6월~8월 영역별 관찰 2회씩 작성2025.04.281. 건강 신체 운동 아이가 의자를 삐딱하게 앉아있다가 교사의 도움으로 바르게 앉는 모습을 관찰했습니다. 또한 비닐 봉투 위에 앉아 천천히 움직이다가 더 빨리 가자고 요청하는 등 신체 움직임과 운동 능력을 보여주었습니다. 2. 의사소통 아이가 곤충 책 만들기 활동을 하면서 곤충 이름을 맞추고 따라 쓰는 등 언어 능력을 발휘했습니다. 또한 편지 쓰기 활동에서 교사에게 글자 쓰는 방법을 묻는 등 의사소통 능력을 보여주었습니다. 3. 사회관계 아이가 친구의 물건을 가지고 싶어 하다가 거절당하자 토라지는 모습을 보였지만, 교사의 도움으로 ...2025.04.28
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1학기 7세 (만5세) 관찰일지 / 1학기 관찰일지+총평2025.05.011. 신체 운동 건강 OO가 교사와 함께 다양한 봄꽃 사진 자료를 살펴보고, 교사의 질문에 벚꽃을 표현하며 신체로 표현하는 모습을 보였다. OO가 김밥을 만들면서 오이를 많이 넣어 예뻐지려고 한다고 말하며, 천천히 김을 돌돌 말아 김밥을 완성하는 모습을 보였다. OO가 미끄럼틀을 타고 싶어 하여 교사의 도움을 받아 안전하게 미끄럼틀을 탔다. 2. 의사소통 OO가 교사에게 주말에 슬라임 카페에 가기로 했다고 말하며, 교사의 질문에 슬라임 만들기와 살펴보기를 할 수 있다고 대답한다. OO가 꿀벌 조종법을 교사가 자세히 알려주자 유심히 ...2025.05.01
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2학기 7세 (만5세) 관찰일지 / 2학기 관찰일지+총평2025.05.011. 신체 운동 건강 OO가 만화경을 2단 3단으로 쌓는다. 만화경이 쓰러지면 다시 쌓기를 시도한다. 만화경의 맨 윗부분에 작은 돋보기를 올린다. 돋보기가 떨어지자 만화경 쌓기를 포기하고 돋보기를 한줄로 교실 바닥에 나열해 놓는다. OO는 돋보기를 하나씩 가리키며 '하나, 둘, 셋, 넷, 다섯' 숫자를 센다. 추석 행사로 송편빚기를 한다. 송편빚기를 다 한 OO는 '짠! 난 이렇게 만들었지.' 라고 말하며 친구에게 보여준다. 전통음식인 한과, 약과, 식혜를 탐색하고 먹어보기 시작한다. 한과를 먹은 OO는 '달콤하다.'라고 말하며 한...2025.05.01
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