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학교에서 이루어지는 사회화: 사회통합 과정인가 지배 이데올로기의 습득 과정인가2025.01.041. 사회통합의 관점 사회통합의 관점에서 볼 때, 의무교육의 목적은 교육력 향상을 통한 국가 경쟁력 강화와 기본 교육을 통한 사회 규범 확립에 있다. 도덕 과목을 통해 행동 양식을 배우고, 역사를 통해 규범과 사회문화를 가르침으로써 사회와 국가의 발전에 이바지하는 국민을 양성하는 것이 목적이다. 2. 지배 이데올로기의 습득 과정 지배 이데올로기의 습득 과정 측면에서 볼 때, 의무교육을 통해 배운 사회 규범, 규칙, 질서, 행동 양식은 피지배계층의 저항력을 약화시키고 지배계층에 순응하게 만드는 과정이다. 개인이 교육을 통해 배운 지식...2025.01.04
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마르크스(K. Marx)와 베버(M. Weber)의 사회적 관점 비교2025.01.051. 마르크스의 사회적 관점 마르크스는 사회가 계급 간의 갈등과 투쟁에 의해 변동된다고 보았습니다. 그는 자본주의 사회에서 자본가 계급이 노동자 계급을 착취하고 있다고 비판하였습니다. 마르크스는 자본주의 사회의 구조적 모순으로 인해 소득과 부의 격차가 심화되고 계급 간 이동이 제한적이라고 주장하였습니다. 2. 베버의 사회적 관점 베버는 사회적 불평등이 경제, 정치, 사회적 영역에서 복합적으로 발생한다고 보았습니다. 그는 관료제가 상위 계급에게 권력을 집중시키고 하위 계급을 착취하는 구조를 만들어낸다고 지적하였습니다. 베버는 관료제가...2025.01.05
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생활과 윤리 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(니부어)2025.01.201. 사회정의 니부어는 개인의 선의지가 없어도 정의를 실현할 수 있다고 보지 않았다. 대신 집단 간 힘의 차이를 극복하는 것이 정의 실현의 방법이라고 주장했다. 또한 개인의 동정심 발휘만으로는 사회 갈등 해결을 보장할 수 없으며, 집단의 규모가 커질수록 집단 이기주의가 약화되는 것도 아니라고 보았다. 니부어는 올바른 정치적 도덕성이 어떤 형태의 폭력도 배제해야 한다고 주장했다. 2. 사회정의 실현 방법 니부어는 정의 실현을 위해 선의지의 통제를 받지 않는 비합리적 수단을 동원해서는 안 되며, 집단이 자기 이익을 포기해야 한다고 보지...2025.01.20
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자본주의 비판 이론과 현대적 이해2025.01.221. 애덤 스미스의 자본주의 이해 애덤 스미스는 1776년 저서 「국부론」을 통해 자유시장 체제와 자본가의 이기심이 국부 창출의 원동력이 된다고 주장했다. 그러나 자본가의 이기심이 노동자 착취로 이어지면서 자본주의에 대한 비판이 등장했다. 2. 칼 마르크스의 자본주의 비판 칼 마르크스는 생산 과정에서 발생하는 노동자의 착취와 희생을 비판했다. 그는 상품 가치가 노동시간에 의해 결정되며, 자본가가 노동자의 잉여가치를 착취한다고 주장했다. 이를 통해 '빈익빈 부익부' 현상이 발생한다고 보았다. 3. 장 보드리야르의 자본주의 비판 장 보...2025.01.22
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2024년 1학기 방송통신대 기말과제물 동서양고전의이해2025.01.251. 신채호 조선상고사 신채호의 조선상고사는 일제 강점기에 조선인의 독립정신과 투쟁심을 고취하기 위해 쓰인 작품이다. 이 고전은 역사를 '아(我)와 비아(非我)의 투쟁'으로 보며, 고구려의 웅대한 기상을 통해 우리 민족의 자긍심과 기개를 고취했다는 점에서 감명 깊게 읽었다. 또한 신채호의 삶과 사상이 일치하는 모습이 인상 깊었다. 2. 다윈 종의 기원 다윈의 종의 기원은 생명의 기원에 한 걸음 더 다가가는 학문적 성취로, 생명체 간의 경쟁과 협력이 어떻게 진화의 동력이 되는지 이해하게 해주었다. 이를 통해 생태계의 모든 구성원이 서...2025.01.25
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윤리와 사상 핵심 요약 정리 서브 노트-사회사상과 이상사회2025.05.081. 동양의 이상사회 동양의 이상사회에 대해 설명합니다. 공자의 대동사회는 도덕공동체이며 사회적 약자에 대한 배려와 재화의 고른 분배, 현명한 인재등용을 강조합니다. 노자의 소국과민은 인위적인 문명의 이기와 규범을 반대하고 무지·무욕·소박·순박한 자연스러운 본성대로 살아가는 것을 강조합니다. 2. 서양의 이상사회 서양의 이상사회에 대해 설명합니다. 모어의 유토피아는 사유재산을 인정하지 않는 공유제 사회로, 생산과 소유의 평등이 실현되며 잉여 노동에 대한 욕망이 없고 경제적 풍요와 도덕적 타락이 없습니다. 베이컨의 뉴아틀란티스는 과학...2025.05.08
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생활과 윤리 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(마르크스)2025.01.201. 직업과 청렴의 윤리 마르크스는 자본주의 사회에서 필연적으로 인간 소외가 발생할 수밖에 없다고 보았다. 그는 자본주의 체제에서 분업화된 노동이 인간다운 삶을 보장하지 못하며, 노동자가 자신의 본질을 실현하는 자발적인 노동을 할 수 없다고 주장했다. 또한 생산 수단의 사적 소유가 노동 소외의 근본 원인이라고 보았기 때문에, 생산 수단의 공유를 통해 노동 소외를 극복해야 한다고 주장했다. 2. 분배적 정의 마르크스는 자본주의 체제에서 노동 분업이 인간 소외를 일으킨다고 보았다. 그는 생산 수단의 사적 소유권이 폐지된 사회에서 분배적...2025.01.20
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마르크스(K. Marx)와 베버(M. Weber)의 사회적 관점 비교2025.01.181. 마르크스의 사회적 관점 마르크스는 경제적 결정론과 프로레타리아티의 역할에 주안점을 두었다. 그는 자본주의 사회에서의 계급 분화와 경제 구조의 역할에 관심을 가졌으며, 인간의 사회적 존재는 경제적인 조건에 의해 결정된다고 주장했다. 마르크스는 자본가와 노동자 사이의 대립적 이해 관계를 강조했으며, 자본주의 사회에서 경제적 결정이 사회적 계급 간의 대립과 이해 관계에 의해 결정된다고 주장했다. 또한 마르크스는 공산주의를 통해 생산 수단의 공유 및 경제의 집중적 계획화를 추구하여 경제적인 평등과 계급의 소멸을 이루고자 했다. 2. ...2025.01.18
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마르크스 엥겔스2025.05.091. 마르크스 마르크스(Karl Heinrich Marx, 1818.5.5. ~ 1883.3.14)는 라인주 트리어에서 출생했다. 1836년 베를린대학교에 입학했으며, 당시 독일의 철학계에서 강한 영향력을 가지고 있던 G.W.F.헤겔의 철학을 알게 되었다. 이후 파리에서 경제학과 프랑스의 사회주의를 연구하다가 1845년 프로이센 정부의 요청으로 파리에서 추방되었다. 런던에서 공산주의자동맹이 결성되자 엥겔스와 함께 가입하여 동맹의 강령인 《공산당선언》을 공동명의로 집필하였다. 각국에서 참가한 혁명이 좌절된 후 잇달아 추방당하여 런던으...2025.05.09
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사회과학의 3대 패러다임2025.05.101. 실증주의 실증주의는 19세기 후반 오귀스트 콩트에 의해 제시되었던 패러다임입니다. 콩트는 모든 현상이 절대적인 법칙의 지배를 받는다고 주장하였으며, 자연현상에서 관찰, 실험을 통해 특정한 규칙을 발견할 수 있는 것처럼 사회현상 또한 자연과학의 방법을 통하여 절대적인 법칙을 도출해낼 수 있다고 믿었습니다. 따라서 실증주의자들은 실험, 측정, 통계와 같은 양적 연구 방법을 사용하는 경향이 강하며, 최대한의 '객관성'을 유지하고자 노력하였습니다. 2. 해석주의 해석주의는 막스베버에 의해 제시되었던 패러다임으로, 사회현상 이면의 원인...2025.05.10
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