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만0세 1학기(상반기) 놀이와 일상 관찰일지 5명입니다. (평가인증A통과,1학기 총평첨부)2025.01.221. 일상생활 영아들이 기저귀 갈이, 손 씻기, 점심 먹기, 칫솔질 등의 일상생활 활동에 참여하며 교사의 도움을 받아 편안하게 일과를 경험하고 있다. 새로운 음식을 만져보며 감각적 탐색을 하고 즐겁게 먹는 모습을 보인다. 교사의 언어적 상호작용을 통해 일상생활에 적극적으로 참여한다. 2. 놀이활동 점토, 탬버린, 퍼즐 등 다양한 교구를 활용한 놀이활동에서 교사의 모습을 관찰하고 모방하며 탐색한다. 새로운 재료에 대한 호기심을 보이며 감각적 탐색을 시도한다. 또래와의 상호작용을 통해 관심을 보이며 교사의 언어적 지원으로 놀이에 참여한...2025.01.22
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만0세 2학기 관찰일지 및 발달종합평가 5명분량 정리 (9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지와 발달종합평가)2025.01.231. 일상생활 영아가 교사와의 스킨십에 거부감 없이 편안하게 기저귀 갈이, 손 씻기, 간식 먹기 등의 일상생활 활동에 참여하며 교사의 말과 행동에 반응을 보이는 모습을 보였다. 또한 영아가 자신의 기저귀와 신발에 관심을 가지고 탐색하는 등 자신의 신체와 주변 사물에 대한 인식이 발달하고 있다. 2. 놀이활동 영아가 교사와 함께 다양한 놀이 활동에 참여하며 관심과 흥미를 보였다. 과일 모형 놀이, 스티커 붙이기, 블록 놀이, 까꿍 놀이, 음률 활동 등을 통해 감각 탐색, 모방 행동, 리듬 반응 등의 발달이 관찰되었다. 또한 영아가 친...2025.01.23
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만2세 1학기 영아전담 어린이집 관찰일지 및 종합발달평가 (일상,놀이 관찰일지)2025.01.221. 일상생활 OO는 등원 시 교사의 반갑고 기쁜 모습에 반응하며 교실에 들어와 외투를 벗고 놀이를 준비한다. 화장실 이용, 손 씻기, 식사 등 일상생활 활동을 스스로 하거나 교사의 도움을 받아 수행한다. 낮잠 시간에는 쪽쪽이, 인형 등을 가지고 잠들기도 한다. 2. 놀이활동 OO는 개미 관찰, 블록 소리 내기, 또래와 손과 발 비교하기, 물감 발자국 찍기 등 다양한 놀이 활동에 참여한다. 또한 나뭇잎 블록 쌓기, 멜로디 북 탐색, 그림 카드 보기 등을 통해 흥미와 관심을 보인다. 3. 또래 상호작용 OO는 또래와 함께 노래에 맞춰...2025.01.22
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만2세 신입원아 3명의 어린이집 적응일지2025.01.121. 신입원아 적응 신입원아 3명의 어린이집 적응 과정을 기록한 일지입니다. 처음에는 낯선 환경과 선생님, 친구들에 대한 적응이 어려웠지만 점차 적응해 나가는 모습을 보여줍니다. 교사의 세심한 관찰과 상호작용, 다양한 활동 제공 등을 통해 아이들이 편안하고 즐겁게 어린이집 생활을 할 수 있도록 지원하고 있습니다. 2. 영유아 발달 이 일지를 통해 만 2세 영유아의 발달 특성을 확인할 수 있습니다. 언어 표현의 어려움, 또래 및 성인과의 상호작용, 놀이 활동 참여, 일상생활 습관 형성 등 다양한 발달 영역에서의 변화와 성장을 관찰할 ...2025.01.12
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특수아동의 언어치료와 어린이집 병행2025.01.181. 특수아동의 언어치료 특수아동이 언어치료를 받는 것은 매우 중요하지만, 어린이집에 다니면서 또래와 상호작용하며 자연스럽게 언어발달을 이루는 것도 중요합니다. 특수아동이 전문기관에서 치료를 받는 것과 어린이집에서 또래와 어울리며 언어발달을 이루는 것을 병행하는 것이 가장 효과적일 것입니다. 2. 특수아동의 전인적 발달 특수아동의 발달을 위해서는 언어발달뿐만 아니라 전인적인 발달이 중요합니다. 어린이집에 다니면서 또래와 상호작용하고 다양한 활동에 참여하는 것은 특수아동의 전인적 발달을 위해 필수적입니다. 따라서 특수아동이 언어치료를...2025.01.18
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A++ 만 2세 일화기록 및 관찰평가, 총평, 해석, 5월, 6월2025.05.061. 영아 관찰의 중요성 영아는 심신의 발달상 자신의 의견이나 갖고 있는 능력을 표현하는데 한계를 지니고 있으므로 자연스러운 상황에서 개별 영아가 말하고 행동하는 것을 주의 깊게 관찰한 후 정확하게 기록하는 것은 필수적일 것이다. 2. 영아 행동관찰의 목적 교사의 전문성 수준을 함양시킬 수 있고, 영아의 전인적 성장 및 발달에 대한 이해를 도울 수 있으며, 부모역할 수행에 대한 정보를 제공해 줌으로써 교육적 지원 및 바람직한 부모-교사 협조관계를 도모할 수 있다. 3. 식습관 영아 자신이 선호하는 육류에 대해서는 거부감 없이 먹지만...2025.05.06
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A++ 만 2세 10-11월 관찰일지, 일화기록, 총평, 해석2025.05.061. 영아 관찰의 중요성 영아 관찰은 영아의 발달 수준을 이해하고 적절한 지원 전략을 세우는데 매우 중요하다. 영아는 언어로 자신의 감정과 생각을 정확히 표현하기 어려워 관찰을 통해 이를 파악하는 과정이 필요하다. 2. 영아 행동관찰의 목적 영아 관찰을 통해 개별 영아의 발달 수준을 이해하고 교사의 전문성을 높일 수 있다. 또한 영아의 기질 및 특성에 맞는 부모역할 수행에 대한 정보를 제공하고 교육목표 달성 여부를 확인할 수 있다. 3. 식습관 지도 영아가 선호하지 않는 음식에 대한 거부감이 있어 지속적인 모델링과 상호작용이 필요하...2025.05.06
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2세 남아의 어린이집 적응일지2025.01.131. 신입원아 적응 관찰 결과, 이 2세 남아는 기본생활 습관 형성이 어려워 반복적인 안내가 필요했지만, 점차 스스로 시도하는 모습이 보였습니다. 또한 음식에 대한 집착이 강하고 또래 놀이에는 관심이 적었으며, 새로운 재료와 놀잇감에 높은 관심을 보였습니다. 익숙하지 않은 어른이나 또래에게도 경계심 없이 다가가는 모습이 관찰되었습니다. 2. 언어발달 지연 이 2세 남아는 언어발달이 지연된 것으로 보입니다. 관찰 결과, 말을 하기보다는 소리를 내며 표현하는 모습이 많이 관찰되었습니다. 이에 따라 교사의 지속적인 언어 자극과 또래 모방...2025.01.13
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지적장애 영유아의 발달 지원을 위한 중재 방안2025.01.041. 지적장애 발달영역별 특징 지적장애는 지적 기능과 적응행동에 모두 심각한 제한이 있는 장애를 의미합니다. 지적장애 영유아는 인지, 사회/감정, 신체 발달 등에서 다양한 어려움을 겪습니다. 인지 수준이 낮고 기억력, 주의력이 부족하며, 상황 판단과 상호작용 능력이 미숙합니다. 또한 운동 발달과 체력이 떨어지는 특징이 있습니다. 2. 지적장애 영유아 중재 방안 지적장애 영유아의 주의집중, 모방, 초인지 능력 향상을 위한 중재 방안은 다음과 같습니다. 주의집중 향상을 위해 단순한 자극 제시, 외부 방해 요소 제거, 단계적 과제 제공 ...2025.01.04
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만2세 일상,놀이 영역 2학기 관찰일지 (9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지)2025.05.051. 일상생활 OO가 치카 치카를 하며 양치질을 하고, 친구들과 함께 화장실에 가는 등 일상생활에서의 모습을 관찰하였다. 또한 감기로 인해 오래만에 등원했지만 교사와 친구들에게 반갑게 인사하고 자신의 물건을 정리하는 등 일상생활에 잘 적응하는 모습을 보였다. 2. 놀이활동 OO가 끈 끼우기 교구로 곤충 그림을 만들고, 얼음집 만들기, 팽이 만들기, 블록 놀이, 소꿉놀이 등 다양한 놀이활동에 참여하며 즐겁게 놀이하는 모습을 관찰하였다. 또한 친구와 함께 그림 그리기, 창 만들기 등의 활동을 하며 또래와 상호작용하는 모습도 보였다. 1...2025.05.05
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