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메타버스 발표2025.05.091. 메타버스 메타버스는 현실 세계와 가상 세계가 융합된 3차원 가상 세계로, 가상현실(VR)과 증강현실(AR) 기술을 이용하여 구축된 가상세계를 의미합니다. 메타버스는 상호작용, 참여성, 경제성, 협업성, 실시간성 등의 특징을 가지고 있습니다. 하지만 아직 기술적 한계, 비용 문제, 디지털 격차, 규제 문제, 사회적 문제 등의 단점도 존재합니다. 메타버스는 현실과 가상이 융합된 새로운 세계를 구현하는 기술로, 앞으로 더욱 발전할 것으로 기대됩니다. 2. 증강현실(AR) 증강현실(AR)은 현실 세계 기반 영상에 가상의 이미지나 정보...2025.05.09
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코로나로 인한 교육격차와 교사의 역할과 기능2025.05.091. 코로나19로 인한 교육격차 코로나19 바이러스 확산으로 인해 발생한 교육격차 양상에 대해 설명하고 있습니다. 상위권 학생 비율은 중학교에서 늘고 고등학교에서 줄었지만, 하위권 학생 비율은 모든 학급에서 증가하는 양상을 보였습니다. 이는 지난 한 해 코로나19로 인한 등교 수업 감소로 발생한 학습 손실이 가중된 결과이며, 가정의 경제적 배경에 따른 디지털기기 보유, 사교육 참여, 온라인교육 적응 등의 차이로 인해 교육격차가 발생했다고 설명하고 있습니다. 2. 포스트코로나 시대 교사의 역할과 기능 포스트코로나 시대에 강조되는 교사...2025.05.09
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현대 한국사회의 정보화로 인한 사회적 문제와 이를 해결할 수 있는 방안2025.05.121. 디지털 격차의 실태 우리나라의 4대 정보 취약 계층인 장애인, 저소득층, 농어민, 고령층의 디지털 정보화 수준은 일반 국민 대비 75.4% 수준으로, 디지털 소외 계층이 디지털 정보화 수준이 낮은 것으로 나타났다. 2. 디지털 격차와 교육 격차 코로나 19 사태 이후 원격수업 등으로 인해 디지털 기기에 대한 접근성이 떨어지는 저소득층 학생들의 교육 격차가 심화되었다. 이를 해결하기 위해 저소득층 학생들에게 디지털 기기 보급과 인터넷 지원이 필요하다. 3. 노인들의 디지털 부적응 문제 코로나 19 이후 비대면 서비스가 확산되면서...2025.05.12
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코로나 19속에서 경험한 사회복지실천현장의 대면 서비스와 비대면 서비스의 사례2025.05.131. 코로나 19속에서 경험한 사회복지실천현장의 대면 서비스와 비대면 서비스의 사례 코로나19 확산으로 인해 대면 서비스를 기반으로 하는 복지 분야에 큰 영향을 미쳤다. 특히 돌봄과 복지서비스를 필요로 하는 노인의 일상에 많은 변화가 있었다. 요양원이나 요양병원에서 집단감염이 발생하면서 건물 전체가 자가격리에 들어가는 사태도 발생했다. 코로나19 확산으로 외부 돌봄 기관들이 문을 닫으면서 치매나 고령자 등 돌봄이 필요한 이들이 '돌봄의 재난'에 처하기도 했다. 본론에서는 코로나19 속에서 경험한 사회복지실천현장의 대면 서비스와 비대...2025.05.13
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