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외국어교육에서 듣기 교육에 대한 변천 양상2025.01.141. 듣기교육의 정의와 중요성 언어의 기본기능은 내용 전달적 기능과 사회적 상호작용 기능이다. 듣기는 사회적 상호작용적 기능이 강하므로 정보를 교환하고 반응하는 의사소통의 수단이다. 상호적 대화를 위해서는 필수적인 수단이므로 일상생활에서의 비중이 크다. 단순히 알아 듣는 것이 아니라 발화된 언어를 이해하고, 반응하여 문제해결 활동을 하는 성공적인 의사소통을 위해서는 필수적인 요소이다. 이런 이유로 외국어 교육에서 듣기교육의 중요성은 날이 갈수록 중요해지고 있다. 2. 50~60년대의 듣기교육 1950년대 이전의 듣기는 담화 상황에서...2025.01.14
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[한국어교원] 외국어습득론 과제_읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 활동 방안2025.01.171. 외국어 듣기 교육 듣기는 구어 의사소통 능력을 구성하는 부분으로 다른 언어 능력의 기초가 된다는 점에서 중요하다. 학습자의 흥미를 반영한 학습 자료 준비, 실제 상황과 유사한 환경의 담화 사용, 과제 중심적인 교육 등이 효율적인 듣기 교육을 위한 원리이다. 들은 내용 고르기, 들은 내용 쓰기, 들은 내용 나열하기 등의 활동을 통해 실제 상황에서의 듣기 능력을 향상시킬 수 있다. 2. 외국어 말하기 교육 말하기는 대화 모방과 어휘 암기와 같은 기계적인 학습이 아닌 본인의 생각을 합리적으로 표현하고 상대방과 상호작용할 수 있는 학...2025.01.17
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외국어로서의 한국어 이해 교육론 - 듣기의 특성2025.05.101. 듣기의 정의 듣기는 음성 언어를 매개체로 하는 구두 표현의 선행 단계로 말하기의 기초가 될 뿐만 아니라 그 자체가 능동적인 기능을 지닌다. 음성을 매개로 하기 때문에 읽기, 쓰기에서처럼 나중에 다시 듣거나 어떤 부분을 집중적으로 듣거나 건너뛰거나 반복하거나 순서를 바꾸어 들을 수가 없다. 2. 듣기 교육의 필요성 듣기는 언어 생황에서 많은 비중을 차지하고 있음에도 불구하고 언어 교육 분야에서 상대적으로 소홀히 다루어져 왔다. 1970년대는 듣기 교육의 중요성이 부각되어, 제2언어/외국어 학습 분야에서 듣기 이해가 중요한 부분으...2025.05.10
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[외국어로서의한국어이해교육론] 1차, 2차 토론합본2025.05.101. 외국어로서의 한국어 듣기 교육 외국어로서의 한국어 듣기 교육에서는 학습자의 수준과 학습 환경에 따라 가상의 자료와 실제성을 갖춘 자료를 적절하게 선택하여 제공하는 것이 효과적이다. 가상의 자료는 학습 목적에 맞게 구성된 문장을 녹음한 것으로 초급 학습자에게 효과적일 수 있다. 반면 실제성을 갖춘 자료는 일상생활에서 접할 수 있는 자료로 중고급 학습자에게 더 적합할 수 있다. 2. 외국어로서의 한국어 읽기 교육 초급 한국어 읽기 교육에서는 문장의 길이를 짧게 구성하는 것이 효과적이다. 문장의 길이가 길어질수록 사용되는 어휘와 문...2025.05.10
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듣기교육에서 교사의 역할에 대해 정리해 보세요2025.05.022025.05.02
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외국어교육에서 듣기 교육의 변천 양상2025.01.281. 듣기 교육의 개념 듣기는 음성언어를 통한 의사소통 활동으로, 청자가 화자의 말을 이해하고 처리하는 능동적이고 복합적인 활동이다. 듣기 교육은 청취력과 이해력을 모두 향상시키는 것을 목표로 한다. 2. 50~60년대의 듣기 교육 문법번역식 교수법에서 벗어나 직접교수법이 대두되면서 말하기와 듣기 교육의 중요성이 강조되었다. 청각구두식 교수법이 주류를 이루었지만, 이때의 듣기는 여전히 수동적이고 말하기를 위한 전 단계에 불과했다. 3. 70~80년대의 듣기 교육 이해 중심 교수법과 의사소통 중심 교수법이 등장하면서 듣기가 능동적이고...2025.01.28
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외국어로서의 한국어 듣기 교육에 대한 변천 양상2025.04.261. 듣기 교육 과정 및 모형 듣기 교육의 변천 양상을 논하기 전에 반드시 중요한 것을 한번 먼저 확인해 볼 필요가 있다. 그것은 듣기 교육에 있어서 이해 처리 하는 모형 두 가지이다. 하나는 상향식 과정과 다른 하나는 하향식 과정인데, 왜 이 두 가지의 모형이 듣기 교육 변천의 교수법과 어떤 관련이 있는지 알아보겠다. 2. 듣기 이해 과정 사실 듣기는 처음부터 말하기의 영역에 밀려 관심을 받지 못하다가 TPR 즉 전신 반응 교수법과 자연적 교수법의 연구가 있고나서 관심을 받기 시작했다. 둘다 4가지 기능 중에 듣기를 강조했고 둘다...2025.04.26
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외국어로서의 한국어 이해 교육에서 듣기와 다른 영역의 결합2025.05.081. 듣기의 특성 청자는 의사소통과정에서 음성적으로 입력된 정보를 능동적이고 적극적으로 선택하고 재구성한다. '듣기'는 음성 언어(소리)를 매개로 청자가 화자로부터 정보를 전달받고 이를 이해하고 처리하는 과정으로 다른 기능으로의 전이가 빠르고 미치는 영향도 가장 크다. 특히 '말하기'와 상호 긴밀하게 연결되어 있어서 '듣기'에 대한 중요성이 강조되면서, '듣기'가 '말하기'보다 선행되어야 한다고 주장하기 시작했다. 2. 듣기와 말하기의 유사성 첫째, 음성 언어를 매개로 하는 '듣기'와 '말하기'는 시간적 흐름에 따라 진행되기 때문에...2025.05.08
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듣기교육에서 교사의 역할에 대해 정리해 보세요2025.04.281. 듣기의 중요성 오늘날 의사소통에 있어서 가장 중요한 것은 '듣기'이다. 듣는 것은 소리나 행동에 주의를 기울이는 것으로, 들을 때 다른 사람들이 말하는 것을 듣고 그것이 의미하는 뜻을 이해한다면 상대방과의 의사소통과정에서도 큰 도움이 될 것으로 본다. 그렇기에 한국어 교육에 있어서 듣기교육은 매우 중요하다. 상대방의 말을 귀 기울여 듣는 것은 그만큼 상대방의 마음을 이해하는 것이며 겸손과 존중이 들어있기에 듣기 교육은 외국인 학습자들의 의사소통능력을 향상시켜준다. 2. 듣기의 정의와 특성 듣기 능력은 의사소통 목적에 도달하기 ...2025.04.28
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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기페이지의 12025.05.031. 듣기 교육 듣기 교육은 '정보의 선택적 지각과 처리'를 특징으로 하며, 학습자들은 시간 흐름 속에서 이루어지는 커뮤니케이션 활동이므로 커뮤니케이션 흐름을 놓치지 않도록 전략과 기술이 필요하다. 듣기에서 중요한 것은 '소통'이며, 의사소통은 정보의 교환과 분배의 과정이다. 언어소통의 분류는 기능과 언어유형에 따라 변화하지만, 기능은 표현행동과 이해행동으로 구성되며, 언어유형에 따라 문자메시지 언어와 음성언어의 의사소통, 음성의 사용행동의 청취 및 이해가 있다. 청취자는 대화에서 상대방의 말을 적절히 대응하고, 화자와 함께 대화의...2025.05.03
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