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교육심리학 요약정리 및 기출문제 분석2025.05.101. 학습자의 발달이론 피아제의 인지발달이론, 비고츠키의 인지발달이론, 에릭슨의 심리사회적 발달이론, 마샤의 정체성 지위이론, 엘킨의 청소년기 자아중심성, 콜버그의 도덕성 발달이론, 길리건의 여성 도덕성 발달이론, 래스의 가치명료화 이론, 브론펜브레너의 생태학적 이론, 셀만의 사회적 조망수용이론 등을 정리하였다. 2. 학습자의 특성 지능이론(스피어만, 써스톤, 길포드, 카텔, 가드너, 스턴버그), 창의성(구성요인, 창의성 향상 프로그램), 인지양식(장독립형-장의존형, 충동형-숙고형, 콜브의 학습유형), 동기이론(매슬로우, 귀인이론,...2025.05.10
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메슬로우가 제시한 인간의 욕구와 사회복지의 접근방법2025.04.261. 메슬로우의 욕구 이론 메슬로우의 욕구 이론은 인간의 심리를 다룬 동기 이론으로, 1940년대에 제시되었으며, 현재까지 널리 활용되고 있다. 이 이론은 인간이 부족한 존재이며, 한 가지의 욕구를 충족할 경우 새로운 욕구를 계속적으로 요구하게 된다는 것을 설명한다. 또한 인간의 욕구는 일련의 단계(a series of levels)이나 중요성의 계층(a hierarchy of importance)로 배열 가능하다고 본다. 2. 메슬로우의 욕구 단계 메슬로우는 인간의 욕구를 생리적 욕구, 안전의 욕구, 소속의 욕구, 자아존중의 욕구...2025.04.26
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동기의 개념, 역할, 기능에 대하여 설명하시오2025.04.261. 동기의 개념 동기는 사람들로 하여금 현재의 행동을 할 수 있게 하는 과정이다. 인간의 행동을 목표로 끌어내는 내적 상태, 즉 인간의 행동 방향을 결정하는 것이다. 소비자가 만족하고자 하는 욕구가 발생할 때 나타나는데, 소비자의 욕구가 증가하면 긴장이 발생하고 이 긴장을 제거하려는 힘이 바로 동기이다. 2. 동기의 기능 및 역할 동기의 역할은 환경의 변화나 소비 관련 욕구, 소비 자유형의 차이 등 이러한 욕구들을 통해 생리적 활성화, 인지적, 환경적 활성화를 통해 동기를 유발한다. 즉 생체 에너지를 활성화 시켜 방향을 결정하고,...2025.04.26
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동기부여, 동기부여이론2025.04.281. 동기부여의 내용이론과 과정이론 동기부여의 내용이론은 '무엇(What)이 사람들의 동기를 유발시키는가'에 초점을 두는 반면, 과정이론은 '사람들이 어떤(How) 과정을 통해 동기부여되는가'에 초점을 둡니다. 내용이론에는 Maslow의 욕구단계이론, Alderfer의 ERG이론, Herzberg의 동기-위생이론, McClelland의 성취동기이론 등이 포함되며, 과정이론에는 Vroom의 기대이론, Adams의 공정성이론, Locke의 목표설정이론 등이 포함됩니다. 2. Maslow의 욕구단계이론 Maslow의 욕구단계이론은 인간의...2025.04.28
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교육행정 1-4장 내용정리2025.04.281. 교육행정의 개념 교육행정이란 교육목표를 설정하고 이에 따른 교수-학습 활동이 원활히 이루어지도록 필요한 인적, 물적 자원을 조달-정비하여 효율적으로 지도-감독하는 것입니다. 교육행정의 정의에는 조건정비설, 국가공권설, 행정과정설, 협동행위설, 경영설, 포관설 등이 있습니다. 2. 교육행정의 영역 교육행정의 영역에는 단위에 따른 영역(중앙교육행정, 지방교육행정, 단위학교교육행정), 과업 성격에 따른 영역(학무행정과 관리행정), 대상에 따른 영역(유아, 초등, 중등, 고등, 평생교육행정), 과업 내용에 따른 영역(교육과정/교수, ...2025.04.28
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동기부여의 개념과 이론2025.04.291. 동기부여의 개념 동기는 행동을 조작하고 활기 있게 해주는 힘을 말한다. 동기는 사람을 움직이게 하는 근원적인 힘으로, 행동을 시작시키고 방향을 지어주는 역할을 한다. 동기의 발생적 기능, 방향적 기능, 강화적 기능 등을 통해 동기가 어떤 힘을 발휘하고 어떤 역할을 하는지 설명하였다. 2. 동기부여의 정의 동기부여(motivation)란 '욕구를 만족시키려는 행동을 이끄는 내부적인 과정'이다. 사람들이 자신의 욕구를 충족시키기 위해 행동하는 과정을 설명하였다. 3. 동기부여와 성과 동기가 부여된 종업원은 그렇지 않은 종업원보다 ...2025.04.29
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청소년지도방법론_동기이론에 대하여 설명하고, 청소년지도사가 되려는 자신의 동기를 기술하시오.2025.04.291. 동기의 종류 동기(motivation)은 인간의 행동을 유발하고 행동의 방향을 유지해 주는 힘을 말하는데 외재적 동기는 동기의 근원이 외부에 있는 것을 말한다. 보상이나 벌칙, 외부적 압력과 같은 통제로부터 발생하는 동기로 수동적이나마 학습에 임하게 할 수 있다. 내재적 동기는 개인의 내적 요인에 의한 것으로 호기심이나 흥미, 신념이나 포부 등에 의해 유발되는 동기로 능동적이면서 자발적으로 학습에 참여할 확률이 높은 특징이 있다. 2. 주요 동기이론 행동주의적 접근, 인본주의적 접근, 인지주의적 접근, 사회학습이론적 접근, 성...2025.04.29
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동기이론에 대한 역사적 고찰2025.05.061. 쾌락주의 그리스 철학자 Epicurus는 인간은 쾌락을 추구하고 고통이나 불쾌를 회피하기 위해 동기화되고 행동한다고 주장했으며, 이는 Freud와 Hull의 추동이론의 근간이 되었다. 2. 이원론 인간의 육체와 정신은 분리되어 있고 육체는 정신에 의해 조정된다는 믿음이 있었다. Stoic 학파는 육체의 동물적인 행동의 근원을 '본능(instinct)'이라는 개념으로 설명했으며, 토마스 아퀴나스는 인간의 육체는 동물의 속성이고 정신은 신의 속성으로 동물적인 속성에 의해 지배되는 행동을 정신적 수도를 통해 억제해야 한다고 주장했다...2025.05.06
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사회복지행정의 이론(현대이론과 동기이론)을 정리하여 제출하시오2025.05.121. 현대이론 현대이론에는 의사결정이론, 구조주의 모형, 체계이론, 개연성이론, 정치경제 이론, 제도 이론, 조직군 생태이론, 현대 조직관리 이론 등이 있다. 이러한 이론들은 조직의 의사결정, 갈등, 환경과의 상호작용, 조직 구조와 기술, 정치경제적 요인, 제도화 과정, 환경 선택 등을 설명한다. 2. 동기이론 동기이론에는 매슬로우의 욕구단계이론, ERG 이론, 맥클러랜드의 욕구이론 등이 있다. 이러한 이론들은 인간의 다양한 욕구와 그에 따른 동기부여 과정을 설명한다. 개인의 욕구 충족이 조직 목표 달성으로 이어지도록 하는 것이 동...2025.05.12
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매슬로우의 인간 욕구 이론과 자아실현인의 특성2025.05.121. 매슬로우의 인간 욕구 이론 매슬로우는 인간의 욕구를 5단계로 나누어 설명했습니다. 1단계는 생리적 욕구, 2단계는 안전의 욕구, 3단계는 소속과 애정의 욕구, 4단계는 존중의 욕구, 5단계는 자아실현의 욕구입니다. 이 욕구들은 위계적으로 작동하며, 하위 단계의 욕구가 충족되어야 상위 단계의 욕구가 나타나게 됩니다. 2. 자아실현인의 특성 매슬로우는 자아실현을 이룬 사람들의 특성으로 현실에 대한 객관적인 판단력과 지각 능력, 인간의 본성과 속성에 대한 수용적 태도, 가식 없는 솔직하고 자연스러운 태도 등을 들었습니다. 3. 자신...2025.05.12
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