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정신간호학 실습 A+ 오락요법 / 조현병대상 / 간호학과 오락요법 / 정신간호학 실습 과제2025.01.211. 정신간호학 실습 정신간호학 실습 과정에서 진행된 오락요법 프로그램에 대한 내용입니다. 조현병 환자를 대상으로 다양한 게임 활동을 통해 환자들의 활동성 증진, 대인관계 훈련, 기분 전환 등을 목적으로 진행되었습니다. 2. 오락요법 정신간호학 실습에서 진행된 오락요법 프로그램은 칠교놀이, 숟가락 옮기기, 풍선 넣기, 윷놀이, 몸으로 말해요 등의 게임 활동으로 구성되었습니다. 이를 통해 조현병 환자들의 활동성 증진, 대인관계 향상, 기분 전환 등의 효과를 기대하였습니다. 3. 조현병 환자 관리 이 오락요법 프로그램은 활동이 없는 조...2025.01.21
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성격장애 대상자 간호과정(폭력의 위험)2025.05.131. 성격장애 대상자 간호과정 대상자는 편집성 성격장애 진단 기준에 해당하며, 타인에 대한 불신과 의심, 공격성 등의 증상을 보이고 있다. 간호사는 대상자와의 신뢰관계 형성, 안전한 환경 조성, 대인관계 향상 프로그램 참여, 폭력 충동 대처 교육 등의 간호중재를 통해 대상자의 증상 관리와 퇴원 준비를 돕고 있다. 1. 성격장애 대상자 간호과정 성격장애 대상자의 간호과정은 매우 복잡하고 어려운 과정이다. 이들은 자신의 행동과 감정을 조절하는 데 어려움을 겪기 때문에, 간호사는 이들의 특성을 이해하고 공감하는 태도로 접근해야 한다. 간...2025.05.13
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대인관계의 심리학: 조해리의 창의 4가지 유형과 대인 신념에 의한 대인 행동 4가지2025.04.291. 조해리의 창 네 가지 유형 조해리의 창은 자신도 알고 타인도 아는 '열린 창', 자신은 알지만 타인은 모르는 '숨겨진 창', 나는 모르지만 타인은 아는 '보이지 않는 창', 나도 모르고 타인도 모르는 '미지의 창'의 4가지 유형으로 구성되어 있다. 이 유형들은 개인의 자아와 타인과의 관계에 따라 달리 나타날 수 있다. 2. 대인신념에 의한 대인행동 분류 대인신념에 의한 대인행동은 4가지 유형으로 분류된다. 확신형은 자기능력이 강하고 타인이 호의적이라는 신념을 지닌 사람들이다. 수용형 또는 반항형은 자기능력은 강하지만 타인이 적...2025.04.29
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청소년 집단상담의 개념과 의의를 설명하고 집단상담의 과정에 대해 서술하시오2025.05.041. 청소년 집단상담의 개념 청소년 집단 상담은 한명의 상담자가 여려 명의 청소년들과 함께 모여서 일정 기간 동안 정기적인 만남을 통해 생활 과정에서 직면할 수 있는 문제 또는 사건 등 청소년이 가지고 있는 관심사에 대해 각자의 느낌과 반응 행동, 생각과 관련하여 대화를 서로 교환하면서 허용적, 현실적, 상호 신뢰적, 강점 정화적, 수용적, 지원적 집단의 응집력과 치료 분위기를 바탕으로 상호 이해를 촉진하여 긍정적 변화가 모색될 수 있도록 하는 목적을 가지고 있는 집단 활동이라고 할 수 있다. 2. 청소년 집단상담의 의의 청소년집단...2025.05.04
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데일카네기의 인간관계론을 읽고 내용을 요약정리한 후 카네기가 제시한 내용 중 자신이 실천한 긍정적 사례를 찾아 효과를 설명하시오2025.01.241. 데일 카네기 데일 카네기는 긍정적인 인간관계를 가지는 교육과정을 만들었고, 전세계 90개국 30개언어로 데일카네기코스를 만들어 운영하였다. 그는 사람에게는 많은 능력이 있지만 그 중에서도 사람을 사귀고 친구로 만드는 능력이 가장 위대한 능력이라 보았으며 이러한 능력을 향상시키고자 실천사례와 내용을 통해 교육을 만들었다. 2. 데일 카네기의 인간관계론 데일 카네기의 인간관계론은 비판이나 비난, 불평을 하지 말고 솔직하고 진심을 담아 칭찬하며, 타인의 욕구를 자극하는 등의 규칙을 제시하고 있다. 이러한 규칙을 따르면 타인을 '중요...2025.01.24
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대인관계론 A+ 과제2025.01.201. 대인신념 대인신념은 타인과 교류할 때 우리가 가지는 기본적인 신념이며, 대체관계에도 큰 영향을 미칩니다. 긍정적인 대인관계 신념을 갖는 것은 사람들과 소통할 때 열린 마음과 긍정적인 에너지를 유지할 수 있습니다. 이는 대체 관계에서 특히 중요하며 서로의 신뢰와 이해를 바탕으로 긍정적인 환경을 조성할 수 있습니다. 2. 대인지각 대인지각이란 타인을 어떻게 지각하느냐 하는 것으로 대인관계에서 중요한 역할을 합니다. 긍정적이고 이해심 있는 대인인식을 갖는 것은 타인과의 더 나은 의사소통으로 이어질 수 있습니다. 다른 인간관계에서는 ...2025.01.20
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게슈탈트 접근 모형을 토대로 한 청소년 집단상담2025.01.151. 현재 순간에 대한 인식과 자기 인식 향상 게슈탈트 접근 모형은 청소년들이 현재 순간에 집중하고 자신의 감정, 생각, 행동을 명확히 인식하도록 돕는다. 이를 통해 청소년들은 자기 인식을 향상시키고 자신의 문제를 더 잘 이해할 수 있다. 또한 감정 표현 능력을 기르고 행동을 인식하는 능력을 향상시킬 수 있다. 2. 감정 표현과 상호작용 증진 게슈탈트 접근 모형은 청소년들이 자신의 감정을 자유롭게 표현할 수 있는 안전한 환경을 제공하고, 이를 통해 감정적 억압에서 벗어나도록 돕는다. 집단상담에서 청소년들은 다양한 감정을 표현하고 상...2025.01.15
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보건의사소통(자기이해 및 개인 간 의사소통)2025.01.161. 자기이해 및 개인 간 의사소통 보고서에서는 Johari의 창을 통해 자기이해와 개인 간 의사소통에 대해 다루고 있습니다. 자신의 성격 특성과 장단점을 파악하고, 대인관계 향상을 위한 Johari의 창 활용 방안을 제시하고 있습니다. 또한 가족, 지인 등과의 1:1 의사소통 사례를 제시하며 효율적/비효율적 의사소통에 대해 분석하고 있습니다. 1. 자기이해 및 개인 간 의사소통 자기이해와 개인 간 의사소통은 매우 중요한 주제입니다. 자신을 이해하고 타인과 효과적으로 소통하는 능력은 개인의 성장과 관계 형성에 큰 영향을 미칩니다. ...2025.01.16
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[A+레포트] 인간관계에서 자아의 중요성을 2가지 이상 기술하고, 본인이 현재 가지고 있는 '현실적 자아이상적 자아 의무적 자아 의 내용과 본인이 지각하는 세 자아간 거리를 분석하세요.2025.01.131. 인간관계에서 자아의 역할과 중요성 자아는 개인의 자기 인식, 자신감, 가치관 등을 포함하는 개념으로, 이는 타인과의 관계에서 개인이 어떻게 행동하고 반응하는지에 깊은 영향을 미친다. 자아가 건강하게 발달하면, 개인은 자신과 타인을 존중하고 이해하는 능력이 향상되며, 이는 대인 관계의 질을 크게 향상시킬 수 있다. 자아는 개인의 자기 인식을 형성하는 기반이 되며, 대인 관계에서의 자신감의 근원이 되고, 개인의 가치관과 태도를 형성하며, 타인과의 관계에서 개인의 역할을 정의하는 데 중요한 역할을 한다. 2. 본인의 현실적 자아, ...2025.01.13
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스트레스 관리와 대처 방법2025.01.031. 스트레스의 영향 스트레스는 우리의 감정, 인지 기능, 정신 건강, 신체 건강 등에 다양한 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 감정 변화, 인지 기능 저하, 우울감과 정신 건강 문제, 건강 문제, 신체적 반응, 수면 문제 등이 대표적인 스트레스의 영향입니다. 이러한 영향은 개인의 삶의 질과 대인관계, 업무 성과 등에도 부정적인 영향을 줄 수 있습니다. 2. 스트레스 대처 방법 스트레스를 효과적으로 관리하기 위해서는 생활습관 개선, 심리적 대처 방법, 전문가의 도움 등 다양한 방법을 활용할 수 있습니다. 규칙적인 일정, 건강한 식...2025.01.03
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