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단순언어장애를 정의하고 말 늦은 아동과 구별되는 특징 제시2025.01.191. 단순언어장애 단순언어장애는 언어를 익히고 발달시키는 데 장애가 있는 아동을 의미합니다. 진단 기준으로는 언어성 검사 점수가 -1.25 표준편차 이하이고, 비언어성 지능 점수가 85 이상이며, 청각과 시각 같은 감각적 손상, 구강 구조 및 운동 기능 문제, 신경학적 손상이 없는 경우입니다. 단순언어장애 아동은 언어의 규칙을 학습하거나 낱말 찾기 등의 활동에서 어려움을 보이고, 타인과의 의사소통 중 이해력이 부족하며 자신의 감정과 생각을 효율적으로 전달하는 데 어려움을 겪습니다. 2. 말 늦은 아동 말 늦은 아동은 표현 어휘 발달...2025.01.19
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A아동.언어진단실습 15회차 회기계획서,보고서(추론-청각적유지)2025.01.131. 추론적 정보 이해 및 표현 아동이 구조화된 상황에서 이야기를 듣고 추론적 정보를 70% 이상 이해하고 표현할 수 있도록 하는 활동을 진행하였다. 상황추론 카드를 제시하고 선반응요구-후시범기법을 사용하여 아동의 표현어휘를 증진시켰다. 2. 청각적 주의 유지 아동이 구조화된 상황에서 청각적 주의를 70% 이상 유지할 수 있도록 하는 활동을 진행하였다. 게임 규칙을 설명하고 다른 순서로 5회 실시하여 아동의 청각적 주의 유지 능력을 향상시켰다. 1. 추론적 정보 이해 및 표현 추론적 정보 이해 및 표현은 인공지능 시스템에 있어 매우...2025.01.13
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의사소통장애의 분류 유형2025.01.151. 구어장애 구어장애는 말하는 것 자체에 주의를 기울이게 되거나, 의사소통하는데 어려움이 있거나, 말하는 사람이나 듣는 사람에게 방해를 줄 때 발생합니다. 구어장애에는 조음음운장애, 유창성장애, 음성장애가 포함됩니다. 2. 조음음운장애 조음장애는 아동이 현재 물리적으로 주어진 소리를 산출할 수 없는 것이며, 음운장애는 소리를 낼 수 있는 능력이 있음에도 불구하고 정확하게 소리를 산출하지 못하는 경우입니다. 3. 유창성장애 유창성장애는 음, 음절, 단어, 구의 비정상적인 리듬과 반복으로 구어의 흐름에 방해를 받으며 과도한 긴장, 투...2025.01.15
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A아동.언어진단실습 12회차 회기계획서,보고서(감정어-대화주제유지)2025.01.131. 정서 감정어 어휘 이해 및 표현 아동은 구조화된 상황에서 정서 감정어 어휘를 60% 이상 이해하고 표현할 수 있었다. 치료사는 상황 카드와 감정어 카드를 제시하고 확대 기법을 사용하여 아동의 표현 어휘를 증진시켰다. 정반응 시 강화물을 제공하고 오반응 시 첫음절 단서를 제공하는 등의 절차를 통해 아동의 정서 감정어 어휘 이해와 표현을 향상시켰다. 2. 대화 주제 유지 아동은 구조화된 상황에서 대화 주제를 70% 이상 유지하여 표현할 수 있었다. 치료사가 주제를 개시하면 아동이 주제를 유지하여 표현하도록 유도하였다. 정반응 시 ...2025.01.13
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단순언어장애의 특성과 의사소통증진을 위한 효과적인 중재방안2025.01.141. 단순언어장애의 음운적 특성과 중재방안 단순언어장애 아동은 음운인식, 음운기억, 음운변동 현상을 이해하고 습득하는 데 어려움이 있다. 이를 위한 중재방안으로 단어를 들려주고 기억하도록 하는 방법이 효과적이다. 처음에는 단어를 하나 들려주고 기억하게 하다가 점진적으로 단어 수를 늘려가며 연습한다. 2. 단순언어장애의 어휘적 특성과 중재방안 단순언어장애 아동은 언어표현에 있어 동사 사용이 제한적이며, 초기 낱말산출과 어휘학습에 지체가 있다. 이를 위한 중재방안으로 증강현실 기반의 언어치료 프로그램을 활용할 수 있다. 태블릿 PC를 ...2025.01.14
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단순언어장애를 정의하고, 말늦은 아동과 구별되는 특징 제시2025.05.091. 단순언어장애의 정의와 특징 단순언어장애는 언어발달의 특정 영역에서 발생하는 언어적 어려움을 나타내는 장애로, 언어 이해, 표현, 구성 등의 과제에서 어려움을 겪는 어린이들에게 주로 나타납니다. 이 장애는 일반적인 지적 능력에는 영향을 주지 않습니다. 단순언어장애의 가장 중요한 특징 중 하나는 말의 늦음입니다. 2. 단순언어장애의 추가 특징과 말늦은 아동과의 구별 단순언어장애를 가진 아동은 말의 늦음 외에도 언어 이해 능력 저하, 언어 표현과 구성의 문제, 발화 속도 지연 등의 특징을 가지고 있습니다. 말늦은 아동과 단순언어장애...2025.05.09
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언어 발달 장애 아동의 발화를 분석할 때 형태소 분석과 어순 및 구문 분석의 유용성에 대해 설명하세요2025.05.071. 언어 발달 장애 아동의 발화 분석 단순언어장애 아동들은 언어장애를 유발할 만한 신경적 결함이나 지적, 지각적, 사회 정서적문제가 없음에도 불구하고 언어발달에 지체를 보인다. 일부 연구자들은 단순언어장애 아동이 비교적 느린 약 3세경에 이르러서야 구문을 산출하기 시작하지만, 대체로 일반아동들과 마찬가지로 주요 통사적 범주들을 사용해서 문장을 산출하는 데에는 큰 어려움이 없다고 한다. 반면, 일부 연구자들은 단순언어장애 아동들이 일반아동에 비해 특정 구문오류를 더 오래 지속 할 뿐만 아니라 습득한 구문능력을 다양하게 확장해서 사용...2025.05.07
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단순언어장애 아동 및 조음,음운장애 아동의 발달을 돕기 위한 가정 내 환경적 지원2025.04.291. 언어발달 아동들은 언어의 이야기 발달에 대해서 쉽게 접하는 환경 속에서 성장한다. 부모가 읽어주는 동화책 혹은 그림책이나 성인의 이야기로부터 자신의 언어로써의 성장과정을 형성하게 된다. 또한 이러한 언어 발달에서의 말하기는 듣기의 다음으로써의 발달과정을 겪게 되며 말하기 표현 능력이 뛰어난 아이들이 쓰기의 작문에서도 훌륭한 성적이 나오게 된다. 2. 단순언어장애 단순언어장애 아동의 경우 인지적, 신경학적, 사회 상호작용 능력의 손상이 없으며 언어적인 특정적인 결함을 가지고 있다. 즉 언어 외의 능력에는 정상 아동과 같은 것으로...2025.04.29
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[언어발달장애] 단순 언어장애의 원인 및 출현율을 기술하고 단순언어장애아동의 사회화와 심리사회적 요인들과 언어의 구성요소 별 특징을 설명하시오.2025.01.241. 단순 언어장애의 개념 단순 언어장애(Specific Language Impairment, SLI)는 청각, 신경학적 결손이나 지적 장애가 없는 상황에서 언어 발달에만 지연이 발생하는 경우를 의미한다. 이는 언어 발달 외의 다른 인지적 기능은 정상적으로 발달하지만, 아동이 언어 이해와 표현에서 또래보다 뒤처지며 언어적 문제를 겪는 상태로 정의된다. 단순 언어장애는 발음과 문법, 어휘 사용, 구문 구성 능력에 문제를 보이며, 의사소통이 원활하지 않아 학업과 사회적 관계 형성에 부정적인 영향을 미친다. 2. 단순 언어장애의 원인 단...2025.01.24
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말 늦은 아동과 단순 언어장애 아동의 언어발달 특성 및 놀이 중심의 언어지도 방법2025.01.241. 말 늦은 아동의 언어발달 특성 말 늦은 아동은 일반적으로 만 2세가 넘어서도 단어를 잘 사용하지 못하거나 문장을 구성하지 못하는 경우가 많으며 또래에 비해 언어 표현 능력은 떨어지지만, 언어 이해 능력에는 큰 문제가 없는 경우가 많다. 말 늦은 아동은 말을 배우고 기억하는 데 다른 사람보다 오랜 시간이 걸리며, 새로운 말을 사용하는 빈도가 낮은 편이며 올바른 틀을 가진 문장을 구성하는 능력이 부족하여 짧고 단순한 문장을 사용하는 경우가 많다. 2. 단순 언어장애 아동의 언어발달 특성 단순 언어장애 아동은 언어 이해와 표현 모두...2025.01.24
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