총 471개
-
다문화 유치원, 다문화 중점학교, 예비학교 등의 다문화교육 정책2025.01.261. 유아 대상 한국어 교육의 대상과 필요성 유아의 언어 발달에 영향을 미치는 중요 요인으로는 가정환경적인 요인과 교육환경적인 요인이 있다. 다문화 가정의 유아들은 이중 언어 환경에 노출되어 있어 언어 발달이 지연되는 경우가 많다. 따라서 유아기부터 한국어 교육에 기반한 다문화 교육을 실시할 필요가 있다. 이를 통해 유아들이 문화적 다양성과 동질성을 이해하고 수용할 수 있도록 하는 것이 중요하다. 2. 유아 대상 한국어 교육이 활성화되기 위한 부모 교육 내용 다문화 가정의 어머니가 자녀의 이중 언어 교육을 효과적으로 실행하기 위해서...2025.01.26
-
결혼이주여성 관련 TV 프로그램 내용 분석 및 문화다양성 모델 고찰2025.01.261. 결혼이주여성의 개념 결혼이주여성은 국제결혼을 통해서 한국 사회로 들어와 합법적으로 한국 지역에 체류하고 있는 한국 국적을 취득했거나 혹은 하지 못한 이주 여성을 모두 통틀어서 말하는 개념이다. 2. 특집 다큐 '낯선 땅, 새로운 희망'의 내용 요약 이 다큐는 러시아에서 온 한 모자의 사연을 다루고 있다. 러시아에서 태어난 혼혈 아이는 피부색이 다르다는 이유로 인종차별과 괴롭힘을 당했지만, 한국에 와서는 친절한 대우를 받으며 새로운 삶을 시작하게 된다. 러시아 어머니는 아들을 위해 고향을 포기하고 한국으로 이민 왔으며, 한국에서...2025.01.26
-
결혼이주여성 관련 TV프로그램 내용 분석 및 문화다양성 모델 고찰2025.01.261. 결혼이주여성 관련 TV프로그램 내용 요약 다큐에세이 그사람'에서 방영된 캄보디아 출신 결혼이주여성 이차희 씨의 이야기를 요약하였다. 이차희 씨는 처음에는 모든 것이 낯설었지만, 한국 음식을 배우고 한국어를 익히며 적응해나갔다. 가족들과 함께 캄보디아 음식을 나누며 서로의 문화를 존중하는 모습을 보였다. 또한 다문화센터의 도움을 받아 아이들의 언어발달 문제를 해결하는 등 복지제도를 적극적으로 활용하고 있다. 2. 차별적 배제 모델, 동화주의 모델, 다문화주의 모델 설명 및 적용 차별적 배제 모델은 소수 민족이나 이주민이 주류 사...2025.01.26
-
지역사회 대상 사업계획서_지역사회정신간호2025.01.271. 이주여성의 정신건강 사정 이주여성의 정신건강 현황을 파악하기 위해 설문지를 통한 면담을 실시하여 정서 및 사회적 고립, 갈등, 부모-자녀 관계, 부부 적응 등을 사정할 계획입니다. 이를 통해 이주여성의 정신건강 관련 통계 자료를 수집하고자 합니다. 2. 이주여성 지지체계 마련 이주여성의 부적응 문제가 발견된 경우 지지서비스를 연계하고, 앞으로 발생 가능한 문제에 대해 교육하여 도움을 요청할 기관을 소개하는 등 이주여성의 지지체계를 마련하여 정서적 안정감을 높이고자 합니다. 3. 이주여성에 대한 가족 및 지역민의 이해도 향상 이...2025.01.27
-
이주배경 청소년의 현황과 문제점 및 사회복지사의 개입방안2025.01.291. 이주배경 청소년의 현황 이주배경 청소년은 이주 가정에서 태어나거나 외국에서 출생한 후 한국으로 이주한 청소년들을 포함한다. 우리나라 내 다문화 가정 청소년의 수는 꾸준히 증가하는 추세이며, 2023년 기준으로 약 15만 명 이상의 이주배경 청소년이 존재한다. 이들은 언어, 문화, 경제적 여건 등에서의 차이로 인해 학업 성취, 정체성 형성, 사회적 관계에서 여러 어려움을 겪고 있다. 2. 이주배경 청소년의 문제점 이주배경 청소년들이 겪는 주요 문제점은 다음과 같다: 1) 언어 장벽과 학업 부진, 2) 정체성 혼란과 심리적 어려움...2025.01.29
-
우리나라 결혼이주여성 문제에 대한 조사와 정책적 제언2025.04.251. 다문화가정의 문제 다문화가정 자녀의 경우 한국의 국적과 교육권이 보장되지만 불법체류자 자녀를 둔 외국인 근로자를 중심으로 자녀의 한국어 능력과 학습부진이 문제로 대두되고 있다. 따라서 다문화가정 자녀들이 새로운 소외계층으로 부상하고 있기 때문에 다문화가정 자녀들이 학교와 사회에 적응력을 키우고 정체성을 심어줄 수 있는 교육의 필요성이 제기되고 있다. 2. 결혼이주여성에 대한 편견 인종차별은 신체적 특성에 따른 인간 유형의 분류로, 18세기까지 태어나지 않았다. 인종의 순위를 매기고 그것을 강력한 사회적 범주로 성문화하고 보급하...2025.04.25
-
제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고2025.01.211. 교재 분석 교재는 교육 목표 및 과정을 명시적으로 구현한 실체이다. 그러므로 학습자에게 학습의 주요 목표와 세부 목표를 제시하고 또 교육과정에 따라서 학습을 진행할 수 있도록 이끄는 기능을 수행한다. 또한 교재가 제공하는 학습 내용과 그림 자료 등은 학습 전에 학습자의 내적 동기를 유발해 학습에 대한 기대감을 가질 수 있도록 돕는다. 그리고 수업 중에는 학습 내용과 방법을 제공하며, 교사적인 측면에서는 교수법과 각종 자료 및 표준이 되는 언어적 내용을 제공한다. 2. 교재 평가 기준 교재 분석과 평가는 반드시 필요하다. 이에 ...2025.01.21
-
결혼이주여성 관련 TV 프로그램 내용 분석 및 다문화주의 모델 지지2025.01.221. 결혼이주여성 현대사회에서 결혼이주여성은 다문화 가정의 중요한 구성원으로 자리 잡았지만, 이들은 여전히 사회적, 문화적 차별과 편견에 직면하고 있다. 결혼이주여성 관련 TV 프로그램은 이들의 삶을 조명하고, 그들의 문화적 배경과 도전 과제를 소개하는 역할을 한다. 그러나 이러한 프로그램들이 어떻게 결혼이주여성을 다루는지, 그리고 이들이 어떤 문화적 모델에 기반하여 제작되었는지는 중요한 문제로 대두된다. 2. 차별적 배제 모델 차별적 배제 모델은 결혼이주여성을 외국인으로 취급하며, 한국 사회에 적응하지 못한 이방인으로 묘사하는 경...2025.01.22
-
다문화가정 청소년을 위한 실질적 복지실천 방안2025.01.121. 다문화가정 청소년의 현재 상황과 도전 과제 다문화가정 청소년들은 정체성 혼란, 언어 장벽, 문화적 차이 등 다양한 사회적, 교육적 도전과제에 직면해 있습니다. 이들의 현 상황을 이해하고 이에 대응하기 위해서는 교육 체계 내에서의 다양성 존중, 언어 지원 서비스, 사회적 인식 개선 등 다각적인 접근이 필요합니다. 2. 실질적 복지실천의 필요성과 기대 효과 실질적인 복지실천은 다문화가정 청소년들의 어려움을 해결하고, 이들이 사회의 건강하고 활동적인 구성원으로 성장할 수 있도록 지원합니다. 이를 통해 교육적 성취, 사회적 통합, 정...2025.01.12
-
다문화가정 청소년을 위한 복지사례와 개선방향2025.05.131. 다문화가정 청소년의 사회적응 문제 다문화 가정 내 청소년들은 사회와의 사이에 있어서 문화적인 정체성을 인정하지 못하고 동화를 강요당하곤 한다. 이러한 문제점과 갈등을 접한 청소년들은 자신감 상실과 심리적인 위축감 등으로 스스로의 존재에 대하여 가치가 없다고 느끼고, 점차 위축된 생활을 하거나 스스로에게 상처를 준 상대방에게 분노의 표현으로 난폭하고 과격한 언어 또는 공격적 행동을 해 스스로 왕따가 되고 고립이 되는 현실적 문제가 있다. 2. 정선군의 다문화가정 청소년 복지 지원 사업 정선군에서는 다문화가정을 위하여 결혼 이민자...2025.05.13
16 / 48
