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인지주의 학습이론의 측면에서 칭찬이나 벌을 이용한 학습방법의 한계점2025.05.111. 칭찬이나 벌을 이용한 학습방법 칭찬이나 벌을 이용한 학습방법으로는 행동주의 학습방법이 있다. 이는 외적 환경의 변화에 따른 학습자의 행동변화로 본다. 그러므로 이러한 이론에서는 학습자의 외적 환경을 변화시킴으로써 바람직한 학습 결과를 얻을 수 있는 입장을 취한다. 이 이론에서 주장하는 학습의 원리는 강화이다. 2. 인지주의 학습이론 인지주의에서는 학습이란 학습 정보에 대한 처리 과정을 거쳐 머릿속의 지식이 변화하는 것이라고 본다. 즉 자극과 행동이 결합됨으로써 학습이 일어난다는 행동주의의 견해와는 달리, 학습자 내부의 인지 구...2025.05.11
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사회복지실천기술론_심리사회모델과 동기강화모델의 특징 및 내용을 각각 설명하고, 두 모델을 구체적으로 비교하시오.2025.01.241. 심리사회모델 심리사회모델은 클라이언트의 심리적, 사회적 요인을 통합적으로 고려하며, 클라이언트가 처한 환경과 그들의 심리 상태가 문제 해결에 어떻게 영향을 미치는지를 강조한다. 주요 개념은 개인의 심리적 요인과 사회적 요인의 상호작용이며, 개입 과정은 사정, 개입, 평가의 세 단계로 이루어진다. 이 모델은 클라이언트의 자립성과 문제 해결 능력을 강화하는 데 중점을 둔다. 2. 동기강화모델 동기강화모델은 클라이언트가 변화하려는 의지를 스스로 찾아내고, 그 동기를 강화하여 자발적인 변화를 이끌어내는 데 중점을 둔 모델이다. 주요 ...2025.01.24
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행동주의에 있어서 조작적 조건화가 무엇인지 구체적인 사례를 들어 설명하시오2025.05.111. 행동주의에 있어서 조작적 조건화 조작적 조건화(操作的條件化, Operant Conditioning)는 행동주의 심리학 이론 중 하나로, 어떤 반응에 대해 선택적으로 보상함으로써 그 반응이 일어날 확률을 증가시키거나 감소시키는 방법을 말한다. 이때 선택적 보상이란 강화와 처벌을 의미한다. 스키너는 유기체가 어떤 행동을 한 결과가 자기에게 유리하면 그 행동을 반복한다고 보았다. 반응행동이 파블로프의 실험에서와 같이 어떤 자극에 의해 직접적으로 유발된 행동이라고 한다면 조작행동은 어떤 자극이 있었는지 알 수 없었으나 스스로 일어나는...2025.05.11
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동기와정서 12장 역능과통제2025.05.141. Carl Rogers와 긍정적 존중 Rogers는 삶 자체가 능동적이고 진행 중인 과정이며, 인간 행동의 기초적인 특징은 전체성을 위한 추구라고 보았습니다. 사람은 항상 향상과 성장을 추구하며, 모든 행동의 기저에 있는 동기는 '실현 경향성'입니다. 유아기 초기의 학습경험이 심리적 성장에 영향을 주며, 사람들 간의 상호작용이 중요합니다. 충분히 기능하는 사람의 특성으로는 경험에 대한 개방성, 실존적 삶, 자신에 대한 신뢰, 자유감, 창의력 등이 있습니다. 2. Abraham Maslow와 자아실현 Maslow는 인간 동기에 대...2025.05.14
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동기이론(교육심리학)2025.01.231. 동기의 개념 동기는 인간의 행동을 유발, 방향 제시, 유지시키는 내적 상태를 의미합니다. 동기는 유기체의 행동을 유발시키는 내적 조건과 외적 자극을 지칭합니다. 동기는 행동을 촉진시키는 기능, 행동의 방향감을 제시하는 기능, 행동을 선택하게 하는 기능을 가지고 있습니다. 2. 내재적 동기와 외재적 동기 내재적 동기는 유기체 내부에서 유래된 동기로, 흥미나 호기심과 같은 요인들로 유기체 내부에서 발생합니다. 외재적 동기는 유기체 외부에서 발생하는 동기로, 성적이나 보상을 받기 위해, 처벌을 피하기 위해, 선생님을 만족시키기 위해...2025.01.23
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조직원의 직무성과를 높일 수 있는 동기부여 방법에 대해 토론하세요2025.01.041. 동기부여 동기부여는 타인이 어떠한 행동을 하도록 그에 대한 원인을 제공하는 것으로서, 오늘날 조직에서 매우 중요하게 다루는 요소 중의 하나이다. 동기부여에 대한 정의는 학자마다 다르지만 대체적으로 동기를 불러 일으키며, 이렇게 일어난 행동이 계속해서 유지되도록 만들어 일정한 목표를 이끌어 나아가도록 하는 일련의 과정이다. 이러한 동기부여에 대한 이론으로는 미국의 심리학자인 매슬로우의 욕구단계 이론과 알프레더의 E.R.G 이론이 있다. 동기부여는 외적동기 부여나 내재적 동기로도 구분해볼 수 있으며, 내재적 동기에 초점을 맞추어 ...2025.01.04
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영업통제와 영업 사원의 성과2025.05.021. 영업 통제 시스템 영업 통제 시스템은 기업의 이윤 추구에서 영업 사원의 역량과 필요성이 증대되고 있다. 영업 통제 시스템은 영업 사원의 행동을 규제하고 평가하며, 재무성과 등 목표치를 모니터링하는 방법으로 구성된다. 이론적으로 행동 중심적 통제와 결과 중심적 통제로 구분된다. 2. 내재적 동기 영업 사원의 내재적 동기는 판매지향성, 직무열의 등으로 구성되며, 이는 영업 성과에 유의미한 영향을 미친다. 내재적 동기가 향상될 때 영업 성과에 긍정적인 영향을 준다. 3. 도전 의식 영업 통제 시스템이 영업 사원의 도전 의식에 부정적...2025.05.02
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내재적 동기와 외재적 동기의 특성 비교 및 학습과제 수행 경험 분석2025.01.241. 내재적 동기의 특성 내재적 동기는 학습자 스스로가 학습 과정에서 흥미와 즐거움을 느낄 때 발생한다. 이는 학습자가 과제를 수행하면서 얻는 만족감이나 학습의 본질적인 가치에서 비롯된다. 내재적 동기를 가진 학습자는 외부의 보상이나 평가에 의존하지 않으며, 학습 자체에서 동기를 찾는다. 이러한 학습자는 새로운 지식을 탐구하는 과정에서 스스로에게 보상을 느끼며, 학습 과정을 통해 자기 자신을 성장시키는 데 집중한다. 내재적 동기는 학습의 지속성을 높이고, 학습자가 주도적으로 학습에 임할 수 있게 한다. 2. 외재적 동기의 특성 외재...2025.01.24
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인간의 자아실현에 대한 내재적 동기2025.01.171. 인본주의 심리학 인본주의 심리학에 따르면 인간에게는 자아를 실현하고자 하는 내재적 동기가 있다. 이는 인간이 스스로 성장하고 자아를 실현하고자 하는 욕구에서 비롯된다. 이러한 내재적 동기는 종교인들의 자아실현 추구, 노인들의 죽음에 대한 두려움 극복, 자아실현 자체가 내면 세계에서 이루어지는 정신적 성장 등에서 확인할 수 있다. 1. 인본주의 심리학 인본주의 심리학은 개인의 자아실현과 성장을 중요하게 여기는 심리학 이론입니다. 이 접근법은 개인의 잠재력과 자유의지, 그리고 삶의 의미 추구에 초점을 맞춥니다. 인본주의 심리학자들...2025.01.17
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내재적 동기부여와 외재적 동기부여2025.01.141. 내재적 동기부여 내재적 동기부여란 과업/직무를 잘 수행하는 것에서 비롯되는 긍정적 감정이라고 정의되었습니다. 내재적으로 동기부여된 사람들은 외적 보상, 강압, 요청 때문이 아니라 직무에서 재미와 도전과 같은 요소를 추구합니다. 동기부여는 개인이 즐기는 과업에 대해 잘 하는 것에 대한 심리적 보상에서 기인하며, 개인차가 있다는 것이 중요합니다. 2. 외재적 동기부여 외재적 동기부여는 특정 결과물을 얻기 위해 사람들이 특정 행위를 하는 것입니다. 즉, 외재적 동기부여는 행위에 의한 특정 유형의 결과를 획득하거나 회피하고자 하는 열...2025.01.14
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