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사회복지학개론 중간과제물: 인상적인 장면과 사회복지의 의미2025.01.251. 참치캔 사고와 사회적 책임 참치캔을 열다가 손을 다친 친구의 사례를 통해 사회복지학개론 1강에서 5강까지의 내용 중 가장 인상적이었던 장면을 선정하였다. 이 사례에서는 단순히 개인의 부주의로 인한 사고로 치부하기보다는 제품 안전성, 부모의 감독, 정부의 규제 등 다양한 사회적 요인들이 복합적으로 작용했음을 보여준다. 이를 통해 사회문제를 해결할 때 개인의 행동뿐만 아니라 사회구조적인 측면도 함께 고려해야 한다는 교훈을 얻을 수 있었다. 2. 사회복지와 나눔의 의미 영상에서는 사회복지가 단순한 자선이 아닌 인권의 실현이라는 관점...2025.01.25
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사회복지학개론 2024년 1학기 중간과제물2025.01.251. 사회복지학개론 인상적인 장면이나 주제 사회복지학개론 강의에서 제3강 선별적 복지와 보편적 복지 부분이 인상 깊었습니다. 이 강의에서는 사회복지 정책이 최대한 많은 사람들에게 지원이 돌아가도록 하는 것이 중요하다는 의견과, 국가의 재정적 제약으로 인해 취약한 이들만을 선별적으로 지원해야 한다는 의견이 대립하는 내용이 다뤄졌습니다. 이는 사회복지 정책의 목표와 대상, 자원 효율성, 사회적 공정성 등 다양한 요소를 고려해야 한다는 점에서 인상 깊었습니다. 또한 이를 통해 사회복지 정책이 개인의 자립성을 존중하고 증진시키는 데 초점을...2025.01.25
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사회복지학개론 2024년 1학기 중간과제물2025.01.251. 참치캔 사고의 다면적 책임과 사회적 반향 제1강에서 다룬 사례는 참치캔을 여는 과정에서 발생한 사고로, 한 친구가 손을 다쳤다. 이 사고를 개인적 부주의로 단정 짓기보다는 여러 요소를 고려해 분석할 필요가 있다. 친구의 부주의가 직접적 원인으로 보일 수 있으나, 이 사건은 개인의 책임을 넘어선 여러 요인을 포함한다. 부모의 감독 소홀, 적절한 안전 교육의 부재, 제품 제조사의 안전 기준 미준수, 그리고 정부의 미흡한 규제와 감독이 복합적으로 작용한 결과라 볼 수 있다. 2. 나눔은 질문(사회 구조의 변혁을 통한 빈곤 해결) 이...2025.01.25
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사회복지학개론 ) 사회복지학개론 1강에서 5강 중 본인이 생각하기에 가장 인상적인 장면이나 주제를 선정2025.01.251. 사회복지학개론 1강에서 5강 중 가장 인상적인 장면 1강에서는 참치통조림으로 손이 베인 친구의 말로 본 강의가 시작된다. 참치통조림에 손이 베었다는 것을 본인의 부주의 때문이라고 생각한다. 그러나 남자 학생의 아버지는 아이는 엄마가 당연히 챙기는 거라며 엄마가 따주지 않는 것에 대해 비난한다. 이 탓에 남자 학생의 부모님은 서로 다투게 된다. 남자 학생과 여자 학생은 본인이 잘못한 것인가 참치통조림이 잘못한 것인가에 대해 이야기한다. 이에 여자학생은 장난감을 가지고 놀다 다치면 장난감 탓이 아니다, 장난감의 자석을 삼켜 아이가...2025.01.25
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사회복지학개론 ) 사회복지학개론 1강에서 5강 중 본인이 생각하기에 가장 인상적인 장면이나 주제를 선정2025.01.251. 사회복지학개론 1강에서 5강 중 가장 인상적인 장면 사회복지사가 '국가와 사회는 당신(클라이언트)를 잊지 않고 있다'라는 메시지를 전하는 것이 가장 인상적이었습니다. 이는 사회복지의 개념 발달과 역사를 통해 드러나는데, 근대 종교단체 등의 자선과 구빈 활동에서 시작하여 현대의 사회복지 국가로 발전해왔습니다. 사회복지사는 소외되고 보편적 서비스를 받지 못하는 이들을 발굴하고 적절한 서비스와 자원을 연계하며, 이를 통해 국가와 사회가 이들을 결코 잊지 않고 있다는 메시지를 전달합니다. 이는 사회복지사의 역할이 단순한 의무와 규정이...2025.01.25
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기업가정신2025.01.281. 기업가정신의 정의 기업가정신의 사전적 정의는 영어 단어 'Entrepreneur'의 프랑스어에서 어원을 찾아볼 수 있다. 그 의미는 'Someone who undertakes', 즉 일을 만들고 키우고 해내는 사람을 뜻한다. 기업이나 영리와 관련되는 뜻이 애초부터 아니었던 것을 확인할 수 있다. 2. 기업가정신의 3가지 구성요소 기업가정신의 대표적인 3가지 구성요소는 혁신성, 위험 감수성, 진취성이다. 혁신성은 새로운 결합을 추구하는 창업가의 성향이며, 위험 감수성은 명확하게 계산된 위험을 감수하는 것이다. 진취성은 도전적이고...2025.01.28
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시민권과 나눔을 통한 의미 있는 노년상2025.01.161. 노년의 시민권과 나눔 노년은 단순히 신체적 쇠퇴와 사회적 소외를 의미하는 것이 아니라, 활기차고 존엄성을 지키며 공동체에 기여하는 의미 있는 삶을 사는 것이 바람직한 노년상이다. 이를 위해서는 노인들이 시민권을 인식하고, 생각을 나누며, 사람을 조직하고, 자원을 나누는 과정을 통해 더 나은 사회를 만들어 나가야 한다. 2. 노인의 경제적 안정과 사회적 참여 많은 노인들이 경제적 어려움과 사회적 소외를 겪고 있어, 이를 해결하고 노인들이 사회의 일원으로서 존중받을 수 있는 환경을 조성하는 것이 중요하다. 노인들이 경제적 안정을 ...2025.01.16
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사회복지학개론 수강 후 생각의 변화2025.01.241. 사회복지학개론 수강 후 생각의 변화 사회복지학개론 수강 전에는 빈곤의 원인을 개인의 노력 부족으로 보는 경향이 있었으나, 수강 후에는 빈곤이 사회구조적 요인에 의한 것임을 깨달았다. 또한 사회복지가 단순히 불쌍한 사람을 돕는 것이 아니라 불쌍한 사람이 생기지 않는 공동체를 만드는 것이라는 인식의 변화가 있었다. 2. 사회복지와 권리의 나눔 사회복지는 단순한 자선이 아니라 사회구조적 문제를 해결하고 개인의 권리를 보장하는 것이다. 오드리 헵번과 헬렌 켈러의 사례, 청소년들의 권리 주장, 심청전과 신사임당 이야기 등을 통해 사회복...2025.01.24
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사회복지학개론 수강 후 생각의 변화와 사회복지의 권리적 성격2025.01.241. 사회복지학개론 수강 후 생각의 변화 사회복지학 개론 수강 전에는 사회복지를 약자, 부족한 사람, 불편한 사람을 도와주는 것으로 생각했다. 하지만 수강 후 사회복지는 사회적 약자만을 대상으로 하는 것이 아니라는 것을 깨달았다. 사회복지는 시혜적인 것이 아니라 한 개인이 인간답게 살 수 있는 기반을 제공하는 것이라는 점을 이해하게 되었다. 2. 사회복지는 권리의 나눔 사회복지는 불쌍한 사람을 돕는 것을 넘어서서 불쌍한 사람이 생기지 않는 공동체를 만드는 것이다. 이는 시혜적인 관점이 아니라 구성원으로서 역할을 하지 못하게 한 사회...2025.01.24
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만3세 동화프로젝트계획안 - '무지개 물고기'2025.05.091. 무지개 관찰 아이들이 무지개를 관찰하고 무지개의 색깔과 이름을 알 수 있도록 합니다. 무지개가 만들어지는 과정도 함께 배울 수 있습니다. 2. 친구와의 갈등 해결 동화 속 친구들의 갈등과 화해 과정을 통해 아이들이 친구의 부탁을 거절할 때 기분 나쁘지 않게 이야기할 수 있는 방법을 배울 수 있습니다. 3. 동물 관찰 동화 속 등장하는 물고기, 문어, 불가사리 등의 특징을 관찰하고 이해할 수 있습니다. 4. 나눔의 기쁨 무지개 물고기가 자신의 비늘을 친구들에게 나누어주는 장면을 통해 친구에게 내 것을 나누어 주었을 때의 기쁨을 ...2025.05.09
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