총 55개
-
국어 기본법 제정의 배경과 내용2025.01.171. 국어 기본법 제정 배경 현대사회에서 언어는 국가 경쟁력을 좌우하는 중요한 요인이며, 여러 선진국에서는 자국의 국어교육과 국어사용을 보호하고 장려하고 있다. 그러나 우리나라의 국어 현실은 악화되어 가고 있어, 국어의 폐단을 바로잡을 수 있는 법령이 필요했다. 이에 문화관광부에서 2002년부터 국어기본법 제정을 추진했다. 2. 국어 기본법의 주요 내용 국어기본법은 총 5장 27조로 구성되어 있다. 주요 내용은 국어 발전 기본계획 수립, 어문규범 제·개정, 국어심의회 설치, 국어 능력 향상 정책 수립, 지역어 보존 및 국어문화원 지...2025.01.17
-
[국어 교수 학습 과정안] 동료장학, 상호장학, 연구수업, 수업시연 등에 사용할 수 있는 초등학교 국어 교수 학습 과정안 예시입니다.2025.05.061. 여러 가지 뜻을 지닌 낱말 알아보기 이 수업에서는 국어사전을 활용하여 하나의 낱말에 여러 가지 뜻이 숨어 있음을 알아보고, 문장 속에서 낱말의 뜻이 달라지는 것을 이해하는 것을 목표로 합니다. 학생들은 '다리', '손', '눈', '놀다' 등의 다의어를 찾아보고 그 뜻을 짐작해보는 활동을 하게 됩니다. 또한 '먹다'라는 낱말을 활용하여 여러 가지 뜻으로 문장을 만들어보는 활동을 통해 다의어에 대한 이해를 높이게 됩니다. 1. 여러 가지 뜻을 지닌 낱말 알아보기 여러 가지 뜻을 지닌 낱말을 알아보는 것은 언어 이해와 표현력을 높...2025.05.06
-
국어 교수학습과정안 초등학교 국어 대단원 - 의견이 있어요 소단원 - 이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기2025.05.071. 이야기 속 인물에게 하고 싶은 말 정리하기 이야기 속 인물들의 마음과 행동을 이해하고 그들에게 하고 싶은 말을 조리 있게 표현할 수 있다. 강아지똥, 민들레, 흙덩이, 어미닭 등 등장인물들의 입장에서 생각해보고 그들에게 전하고 싶은 말을 말할 수 있다. 2. 이야기 내용 파악하기 강아지똥 이야기의 주요 내용과 등장인물들의 역할을 이해할 수 있다. 강아지똥이 자신의 소중함을 깨닫게 된 과정과 다른 인물들과의 관계를 파악할 수 있다. 3. 인물 분석하기 강아지똥, 민들레, 흙덩이, 어미닭 등 이야기 속 인물들의 성격과 행동을 분석...2025.05.07
-
초등학교 한자 인증제 운영 계획서2025.05.071. 한자 교육의 목적 한자어가 70%를 차지하고 있는 상황에서 초등학교의 한자 교육은 국어의 올바른 이해와 표현, 어휘력을 신장시켜 국어 교육의 정상화뿐 아니라 학생들의 언어생활을 풍부하게 한다. 또한 90%를 차지하고 있는 한자 어휘로 된 학습용어를 바르게 이해함으로써 기초 학습 능력의 향상을 가져온다. 한자 및 한자 어구 학습을 통하여 예의 바른 생활 태도를 기르며 선인들의 생활 모습을 이해하고, 올바른 가치관을 가지게 한다. 2. 한자 인증제 운영 기본 방향 학년 단계와 상용성에 근거하여 산출 한자와 한자 어휘를 추출한 후,...2025.05.07
-
문장의 짜임에 맞게 문장 만들기2025.05.071. 문장의 짜임 이 수업에서는 문장의 짜임에 대해 학습합니다. 문장은 '누가/무엇이'와 '어찌하다/어떠하다'로 구성되며, 학생들은 이를 이해하고 문장의 짜임에 맞게 문장을 만들어봅니다. 이를 통해 문장 구조에 대한 이해를 높이고 효과적인 의사소통 능력을 기를 수 있습니다. 1. 문장의 짜임 문장의 짜임은 문장을 구성하는 요소들 간의 관계와 배열 방식을 의미합니다. 이는 문장의 명확성, 논리성, 유창성 등에 큰 영향을 미치는 중요한 요소입니다. 문장의 짜임새가 잘 갖추어져 있다면 독자나 청자에게 보다 효과적으로 메시지를 전달할 수 ...2025.05.07
-
초등학교 3학년 국어 연간 지도계획2025.05.081. 국어 활동과 국어와 문학의 본질 이해 3학년 국어 교육 목표는 국어 활동과 국어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 국어 활동의 맥락을 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어 문화를 바르게 이해하고, 국어의 발전과 민족의 국어 문화 창조에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기르는 것이다. 이를 위해 언어가 사람마다 서로 다른 느낌과 의미로 이해될 수 있음을 알고, 알맞은 낱말을 사용하여 자신의 의사를 적절히 표현하며, 인과 관계에 따라 논리적으로 정리하는 태도를 기르도록 한다. 2. 듣기·말하기 능력 향상 듣기·...2025.05.08
-
국어의 규범이 필요한 이유와 규범의 종류2025.05.051. 국어 규범의 필요성 실제로 우리나라 언어 사용에서 정규성이 없는 비규범적인 어휘가 많이 사용되고 있다. 이러한 비규범적 어휘는 국어교육에서 제외되어 외국인 학습자들이 수업에서 배운 규범적 어휘와 현실에서 사용되는 비규범적 어휘 사이에서 혼란을 겪을 수 있다. 따라서 현실에서 널리 사용되는 비규범적 어휘도 명확히 정의하여 외국인 학습자들이 충분히 학습할 수 있도록 해야 한다. 이를 위해 국어교육에서 공통된 국어규범의 기준을 마련하여 명확한 내용을 선택할 수 있도록 해야 한다. 2. 국어 규범의 종류 국어 규범은 국가 차원에서 체...2025.05.05
-
국어교육 필요성에 관한 고찰 리포트2025.05.061. 언어의 기능에 중점을 맞춘 국어교육의 필요성 국어교육은 언어를 체계적으로 학습하게 하고, 의사소통 기능을 향상시키며, 언어가 가진 사회적 힘을 이해하게 하는 데 필요하다. 언어는 단계적으로 구조화되어 있어 체계적인 학습이 필요하고, 의사소통 기능은 개인과 사회적으로 중요하며, 언어가 가진 사회적 힘을 이해하는 것도 중요하다. 2. 국어교육의 목적에 중점을 맞춘 국어교육의 필요성 국어교육은 학생들의 다양한 능력을 성장시키고, 다른 학습에도 적용할 수 있는 지식과 학습 방법을 습득하게 한다. 국어 학습을 통해 문학적 상상력, 어휘...2025.05.06
-
문법 교육의 필요성과 앞으로의 방향 리포트2025.05.061. 문법 교육의 필요성 문법 교육은 체계적인 언어 지식과 규범에 맞는 국어 사용을 도모하고 언어와 국어의 사회·문화적 가치를 일깨워준다. 문법 교육이 지적받는 문제점은 실용성 부족, 취학 전 습득 가능성, 흥미 부족 등이지만 이에 대한 반론이 가능하다. 문법 교육은 실용적 인간, 탐구적 인간, 이념적 인간 양성을 목표로 하며 국어과 교육에서 중요한 역할을 한다. 2. 문법 교육의 개선 방향 문법 교육의 개선 방향으로는 학교 문법의 통일성 확보, 다양한 교수법 적용, 학습자 수준 고려 등이 필요하다. 문법 교육은 아직 미흡한 부분이...2025.05.06
-
언어와 사고의 관계에 대한 이론적 고찰2025.05.061. 사고우위론 - 인지주의적 관점 피아제의 인지발달 이론에 따르면 아동의 사고가 언어발달에 앞선다. 아동은 2세부터 사고 수준으로 이행되며, 언어는 사고의 발달이 이루어진 후에 가능하다. 따라서 언어의 보편성은 인지의 보편성에서 비롯된다. 2. 언어우위론 - 언어상대성 이론 언어상대성 이론에 따르면 우리가 보는 세계는 객관적인 세계가 아니라 언어에 비친 주관적인 세계이다. 언어는 세계를 보여주는 매개의 역할을 하므로 언어가 사고보다 앞선다고 주장한다. 3. 언어우위론 - 행동주의자의 관점 행동주의자들은 언어 학습을 모방과 강화의 ...2025.05.06
4 / 6
