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영아기 대상 영속성 개념의 발달과정과 교육적 방안2025.01.031. 대상영속성의 개념과 발달과정 대상영속성은 눈에 보이지 않거나 소리가 들리지 않더라도 물체가 계속 존재한다는 개념으로, 이는 영아의 발달 과정에서 중요한 부분을 차지한다. 대상영속성의 발달과정은 6단계로 구분되며, 각 단계에 따른 교육적 방법이 제시되어 있다. 하위단계 1에서는 대상영속성 개념이 없는 단계이며, 하위단계 2에서는 약간 나타나는 단계, 하위단계 3에서는 사라진 물체를 찾기 시작하는 단계, 하위단계 4에서는 완전히 사라진 물체를 찾으려고 시도하는 단계, 하위단계 5에서는 물체를 빠르게 숨겨도 찾을 수 있는 단계, 마...2025.01.03
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제4차 표준보육과정에서의 만1세 영아를 위한 놀이 지원2025.01.041. 새로운 것 익히기 만 1세 영아들이 어린이집에서 새로운 환경과 놀잇감에 관심을 갖고 즐겁게 탐색하며 놀이할 수 있도록 지원하는 내용입니다. 일과 중 실내외 자유놀이, 기저귀 갈이, 식사 및 낮잠 등의 일과를 통해 영아들이 새로운 것을 익히고 경험할 수 있도록 다양한 활동을 제공하고 있습니다. 1. 새로운 것 익히기 새로운 것을 익히는 것은 개인의 성장과 발전에 매우 중요한 부분입니다. 새로운 기술, 지식, 취미 등을 배우는 것은 우리를 지적으로 자극하고 호기심을 자극하여 더 나은 삶을 살아갈 수 있게 해줍니다. 새로운 것을 익...2025.01.04
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만3-5세 1학기 관찰일지 19명2025.05.051. 신체건강운동 아이들이 몸으로 소리를 만들어 보는 활동을 하였습니다. 다리를 들어 바닥을 쿵쿵 치며 소리를 내고, 양발을 뛰어 소리를 내보기도 하였습니다. 또한 팔을 크게 벌려 머리 위로 들고 손뼉을 치며 소리를 내보기도 하였습니다. 아이들은 소리 내는 것이 재미있어 여러 번 반복하여 움직이며 소리를 내보았습니다. 또한 종이로 만든 놀잇감을 찾는 활동을 하였는데, 팀을 이루어 빠르게 찾아오는 활동을 하였습니다. 2. 의사소통 아이들이 주말에 있었던 이야기를 하고 싶은 사람들이 손을 들어 보였습니다. 그 중 OO이는 부끄러워하며 ...2025.05.05
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한 연령을 선택하고 연령에 적합한 창의적 신체표현활동을 계획하여 제출하시오2025.01.281. 창의적 신체표현활동의 개념 창의적 신체표현활동은 신체 움직임을 활용하여 개인의 감정과 생각을 표현하고 창의적 사고를 발달시키는 교육 활동입니다. 이 활동은 기존 체육 활동과 차별화된 특징을 지니며, 자유롭고 유연한 구조를 통해 아동 스스로 동작을 창조하고 표현할 수 있도록 돕습니다. 2. 창의적 신체표현활동의 준비사항 및 상호작용 발문 창의적 신체표현활동을 효과적으로 진행하기 위해서는 충분하고 체계적인 준비가 필요합니다. 활동 공간, 도구와 소품, 음악 자료 등을 준비하고, 상호작용 발문을 통해 아동들의 상상력과 창의적 표현을...2025.01.28
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교수 매체의 활용에 대한 자신의 생각2025.05.011. 교수 매체의 활용 실제 유아교육 현장에서는 피아제의 일대일 상호작용에 기반한 개별 교수학습법보다는 집단 또는 제휴된 또래활동에 기반한 교수학습법이 증가하고 있다. 최근에는 다양한 교수법이 사용되고 있으며, 여기서 말하는 교수법은 교수 매체를 활용하는 것을 의미한다. 교수 매체는 교수-학습 과정에서 교사와 학습자 간의 상호 정보를 전달하는 매체를 말하며, 인쇄매체, 표본, 실제 자료, 영화, TV, 컴퓨터, 유아용 놀이기구 등이 포함된다. 특히 유아기 교수 매체는 학습 과정에서 더욱 중요한 메커니즘이 되는데, 유아는 청소년이나 ...2025.05.01
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통합학급에서 협력교수를 통한 팀티칭 이해 및 교사 역할분담2025.05.151. 팀티칭 팀티칭이란 일반교사와 특수교사가 한 교실에서 모든 영유아를 대상으로 교수역할을 공유하는 것을 말한다. 팀티칭을 할 때 일반교사와 특수교사는 번갈아가며 교수하게 되는데 함께 다양한 역할을 진행하면서 동등하게 교수하는 역할에 참여하게 된다. 2. 협력교수 협력교수는 일반교사와 특수교사가 함께 교실의 수업을 이끌어가는 것을 말한다. 협력교수에는 팀티칭 외에도 교사와 보조자 모형, 스테이션교수, 병행교수, 대안적 교수 등 다양한 방법이 있다. 교사들은 영유아들의 성향과 수업 내용에 따라 적절한 협력교수 방법을 선택하고 활용해야...2025.05.15
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생활지도와 상담의 개념 및 적용대상과 방법2025.05.161. 생활지도 생활지도는 학교에서 학생들의 행동상의 부적응 상태를 예방하고 제거하며 적응력을 향상시키기 위한 지도 활동이다. 교사들은 학급 내 규칙 준수 여부 점검, 친구관계 형성 과정에서의 조언자 및 중재자 역할을 수행한다. 2. 상담 상담은 도움이 필요한 내담자와 전문적인 훈련을 받은 상담자 간의 대면관계에서 이루어지는 심리치료기법이다. 최근 청소년들의 각종 중독 증상 증가로 인해 상담의 필요성이 높아지고 있다. 3. 생활지도와 상담의 적용대상 및 방법 생활지도와 상담의 대상은 모든 학생이며, 구체적인 활동방법으로는 면담, 관찰...2025.05.16
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어린이집 보육실습일지2025.01.021. 어린이집 보육실습 실습생은 어린이집에서 보육실습을 진행하며, 등원, 간식, 점심, 낮잠 등 일과 전반에 걸쳐 다양한 활동을 경험했습니다. 실습생은 아이들과의 상호작용에서 어려움을 겪었지만, 이를 해결하기 위해 노력하며 보육교사로서의 역량을 기르고자 했습니다. 지도교사의 조언을 통해 아이들의 발달 수준에 맞는 보육 방법을 터득하고자 하는 의지를 보였습니다. 1. 어린이집 보육실습 어린이집 보육실습은 보육교사 양성과정에서 매우 중요한 부분입니다. 실습을 통해 학생들은 실제 보육 현장에서 경험을 쌓고, 이론과 실제를 연결할 수 있습...2025.01.02
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생활지도와 상담: 생활지도의 주요 활동영역과 중요성2025.01.041. 생활지도의 활동영역 생활지도의 주요 활동영역은 학생이해활동, 정보제공활동, 정치활동, 상담활동, 추후지도활동으로 구분됩니다. 학생이해활동은 학생들의 개별성을 이해하기 위한 자료 수집 및 분석 활동이며, 정보제공활동은 학생들에게 필요한 교육, 직업, 개인 및 사회 정보를 제공하는 활동입니다. 정치활동은 학생들을 적재적소에 배치하는 활동이며, 상담활동은 학생들의 문제 해결 및 발달을 지원하는 활동입니다. 마지막으로 추후지도활동은 배치된 학생들의 적응 상태를 확인하고 생활지도 활동을 평가 및 개선하는 활동입니다. 1. 생활지도의 활...2025.01.04
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영유아의 올바른 손 씻기 습관 기르기2025.01.051. 손 씻기의 중요성 손을 씻는 것은 다양한 감염을 예방할 수 있는 가장 효과적인 방법으로, 영유아기에 손 씻기를 잘 가르쳐야 하는 이유는 영유아의 특성과 질병 예방 측면에서 살펴볼 수 있다. 영유아기는 빠른 신체 성장과 강한 호기심으로 다양한 감각 탐색을 하지만 면역력이 취약하고 환경 변화에 적응력이 낮기 때문에, 규칙적인 손 씻기 습관을 형성하는 것이 중요하다. 또한 손을 씻지 않으면 세균이 기하급수적으로 증가하여 폐렴, 설사, 이질 등 다양한 질병을 유발할 수 있으므로, 올바른 손 씻기 습관을 기르는 것이 중요하다. 2. 손...2025.01.05
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