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흥미 위주 교육의 문제점과 한계2024.12.311. 흥미 위주 교육의 장단점 흥미 위주 교육은 학생들의 내재적 동기 부여를 유발하여 학습 과정에 대한 관심과 열정을 불러일으킬 수 있다는 장점이 있다. 그러나 모든 지식이나 기술이 학생들에게 동일한 흥미를 유발하지 않는다는 사실을 간과하게 되면, 중요한 핵심 내용을 놓칠 위험이 있다. 또한 흥미만을 교육의 주된 동기로 삼는다면, 학생들이 어려움에 부딪힐 때 포기하는 경향이 생길 수 있다. 따라서 교육의 균형 잡힌 접근이 필요하다. 2. 흥미 위주 교육의 한계 흥미 위주 교육은 학생들의 학습 동기를 유발하는 데 큰 장점을 가지고 있...2024.12.31
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청소년기의 발달특성과 주요 발달과제 및 정신건강문제2025.05.111. 청소년기의 발달특성 청소년기는 생식기관이나 성적인 특징들이 나타날 때 시작되며 생식체계가 성숙하면서 끝나는 단계입니다. 이 시기에 개개인이 보이는 성숙의 차이는 청소년 시기에 나타나는 부적응의 문제와 깊은 관련이 있습니다. 일반적으로 성숙을 먼저 경험하는 소녀나 늦은 시기에 이를 겪는 소년들은 부적응의 문제를 어렵게 겪을 가능성이 높으며 전반적으로 불안감이나 성적인 쾌감을 동시에 경험합니다. 2. 청소년기의 주요 발달과제 청소년기의 주요 발달과제에는 자아정체성 확립, 또래관계 형성, 가치관 확립, 진로 및 직업 선택 등이 있습...2025.05.11
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장애아동의 교육 환경: 특수학교 vs. 통합교육2025.05.061. 특수아 부모의 교육 선호 특수아 부모들은 장애아동에게 일반학급에서의 통합교육보다는 특수학교에서의 전문적인 교육을 받기를 원한다. 이는 장애아동이 일반학교에서 따돌림이나 소외를 당할까 걱정하기 때문이다. 2. 통합교육의 필요성 통합교육은 장애아동뿐만 아니라 모든 아동들을 대상으로 하는 바람직한 교육방식이며, 국가에서도 이를 장려하고 있다. 하지만 현재 우리나라에서는 여전히 장애아동들은 특수학교나 특수학급에서만 교육받아야 한다는 인식이 팽배해 있다. 3. 특수학교의 한계 현재 대부분의 특수학교에서는 학생 수가 부족하여 교사 1명이...2025.05.06
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교직실무 과제 교권침해2025.05.061. 교권침해 현황 한국교원단체 총연합회에 접수된 교권침해 사건은 2007년 204건에서 2017년 508건으로 250% 증가했다. 2018년 8월까지 교권침해 건수는 1390건이었으며, 학생에 의한 교권침해가 전체의 90.4%, 학부모(관리자) 등에 의한 교권침해가 9.6%였다. 피해를 입은 교사들은 상담권고에 병가를 내고 정신 상담을 받는 반면, 피해를 입힌 학생들은 선도, 봉사, 출석 정지에 그치는 등 피해와 가해의 차이가 크다. 2. 교권 확립을 위한 교사의 노력 교사는 전문성 갖추기, 학생에 대한 이해도 높이기, 개인의 에...2025.05.06
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아동의 언어발달에 영향을 미치는 요인들2025.01.051. 아동의 언어발달에 영향을 미치는 요인 아동의 언어발달에는 개인적 요인, 가정환경적 요인, 교육환경적 요인이 영향을 미친다. 개인적 요인에는 지능, 기질, 성별, 연령 등이 포함되며, 가정환경적 요인에는 부모의 양육태도와 소득수준, 생활환경 등이 포함된다. 교육환경적 요인에는 영유아교육기관과 교사의 영향이 포함된다. 이 중 가정환경적 요인, 특히 주 양육자인 어머니의 역할이 아동의 언어발달에 가장 큰 영향을 미친다고 볼 수 있다. 부모의 양육태도와 상호작용이 아동의 언어발달에 중요하며, 언어발달 지연 아동의 경우 전문의의 진료와...2025.01.05
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특수교육의 현대적 동향과 통합교육의 의미2025.05.081. 특수교육의 현대적 동향 특수교육의 현대적 동향은 다양한 측면에서 이루어지고 있다. 일반 교육과 특수교육 간의 통합이 강조되고 있으며, 일반 교육 내에서 특수교육을 필요로 하는 학생들을 위한 개별 교육 계획(IP)을 수립하고 이를 실행하는 것이 중요한 요소로 떠오르고 있다. 또한, ICT 기술을 적극적으로 활용한 맞춤형 교육 서비스가 제공되고 있으며, 학생 개개인의 특성에 맞춘 맞춤형 교육 프로그램도 제공된다. 특수교육의 현대적 동향은 또한 다양한 질적 개선에도 초점을 맞추고 있다. 이에 따라 교육 전반에서 능동적인 참여와 자율...2025.05.08
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청소년기 스트레스로 인한 실제 사례와 대처방안2025.05.091. 청소년 범불안장애 우리나라 청소년 9명 중 1명이 '범불안장애' 고위험 그룹에 속한다는 연구 결과가 나왔다. 특히 신종 코로나바이러스 감염증(코로나19) 유행 이후 경제 상황이 달라진 청소년은 그렇지 않은 청소년보다 범불안장애 발병률이 1.1배 높았다. 범불안증은 불안장애의 일종으로 통제가 어렵고 지속적인 우려와 불안에 휩싸이는 것이 주요 증상이다. 청소년의 과도한 스마트폰 사용이 범불안증을 비롯한 정신건강 문제로 이어질 수 있다. 2. 청소년 시험불안 시험을 앞둔 상황에서 흔히 볼 수 있는 증상으로, 시험 당일 이유 없이 배...2025.05.09
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주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점2025.05.101. 교수요목의 정의 교수요목은 교육과정에서 교육 평가를 뺀 부분으로, 학습자들이 배워야 할 교육 내용과 순서의 개요를 말한다. 지도할 내용과 지도 시기, 지도 방법을 결정하는 중요한 요소이다. 2. 구조 교수요목 문법 사항들을 난이도, 빈도수, 복잡성 등의 기준에 따라 순차적으로 배열한 구조 중심의 교수요목. 문법 지식은 풍부해질 수 있으나 실제 의사소통으로 전이되기 어려운 한계가 있다. 3. 상황 교수요목 실생활 상황 중심으로 어휘, 문법 등을 가르치는 교수요목. 학습자가 배운 상황을 실생활에 바로 사용할 수 있어 효과적이지만,...2025.05.10
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통합교육 성공을 위한 조건들2025.05.151. 통합교육의 개념 통합교육은 장애학생들에게 특수학교 교육과정뿐만 아니라 일반학교 교육과정까지 이수하도록 하는 교육방식입니다. 이를 통해 모든 학생들이 함께 수업을 듣고 활동하며 사회생활을 경험하고 지역사회 구성원으로서 생활하기 위한 준비를 하게 됩니다. 2. 통합교육의 현황 우리나라에서는 전국 초·중·고등학교 중 약 6% 정도만이 통합학급을 운영하고 있으며, 그마저도 비장애아동 중심으로 이루어지고 있는 실정입니다. 반면 미국에는 전체 초등학교의 40% 이상이 통합학급을 운영하고 있습니다. 3. 통합교육 환경 조성을 위한 방안 통...2025.05.15
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청소년 지도의 원리와 교사의 역할2025.01.241. 「나는 선생님이 좋아요」의 시사점 이 책에서는 세상으로부터 소외받고, 우호적인 환경에서 자라지 못한 아이들에게 교사 한 사람이 진심어린 마음을 보여주면서 그들을 다시 세상으로 이끌어내고, 그들에게 우호적이지 못한 시선마저 바꿔버리는 고다니 선생님의 모습이 교사로서의 이상적인 상으로 제시되고 있다. 고다니 선생님은 아이들에게 유대감을 느끼고 세상의 획일적인 시선이 폭력적으로 적용되는 것을 막아냈다. 그리고 아이들이 각자가 가지고 있는 가치를 이끌어내 학교에서도 그리고 사회에서도 사랑받을 수 있는 학생을 길러냈다. 2. 청소년 지...2025.01.24
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